A、將豆科植物的種子沾上根瘤菌,就可提高豆科植物產(chǎn)量 |
B、甘蔗的“花環(huán)型”兩圈細胞中的葉綠體形態(tài)、結(jié)構、酶系統(tǒng)功能均不同,代謝也無聯(lián)系 |
C、將C4植物葉綠體移入C3植物體內(nèi)使光合效率提高,屬于基因工程的應用 |
D、從結(jié)構與功能統(tǒng)一的生物學觀點看,汗腺細胞和效應B細胞中含量較多的細胞器都是高爾基體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、① | B、② | C、③ | D、④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
細胞周期階段 | 樣本1 | 樣本2 | 樣本3 | 總數(shù) | |
間期 | Ml | M2 | M3 | M | |
分裂期 | 前期 | A1 | A2 | A3 | A |
中期 | B1 | B2 | B3 | B | |
后期 | Cl | C2 | C3 | C | |
末期 | Dl | D2 | D3 | D | |
計數(shù)細胞的總數(shù) | N |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲具有提高該反應活化能的作用 |
B、甲與乙的結(jié)合不需要消耗三磷酸腺苷 |
C、若乙代表蛋白質(zhì),則丙、丁代表氨基酸 |
D、若乙代表丙酮酸,則丙、丁分別代表CO2和H2O |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦 |
B、呼吸中樞位于腦干 |
C、若大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)受損,則患者會患運動性失語癥 |
D、維持身體平衡的中樞位于大腦皮層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每個雙鏈DNA分子中含有4個游離的磷酸基團 |
B、DNA單鏈上相鄰堿基G與C之間通過3個氫鍵連接 |
C、DNA復制產(chǎn)生的2條子鏈反向平行 |
D、DNA聚合酶只催化游離的脫氧核苷酸之間的連接 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、各種糖類都是生物體內(nèi)的能源物質(zhì) |
B、糖類、脂肪釋放的能量可被生命活動直接利用 |
C、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)均可通過三羧酸循環(huán)釋放能量供生命活動利用 |
D、糖類也稱碳水化合物,各種糖類分子中氫原子與氧原子之比為2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 材料 | 實驗條件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 人的口腔上皮細胞 | X染液 | 線粒體 |
B | 浸泡過的花生種子 | 清水、蘇丹Ⅲ染液、 50%酒精 |
細胞中著色的小顆粒 |
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