如圖為某DNA分子片段,有關說法正確的是( 。
A、③處的堿基缺失導致染色體結(jié)構(gòu)的變異
B、限制性內(nèi)切酶可作用于部位②,DNA聚合酶可作用于部位①
C、把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制兩代,子二代中含15N的DNA占
3
4
D、若該DNA中A為p個,占全部堿基的
n
m
(m>2n),則G的個數(shù)為(
pm
2n
)-p
考點:DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,DNA分子的復制
專題:
分析:分析題圖:圖示表示DNA分子片段,部位①為氫鍵,是解旋酶的作用部位;部位②是磷酸二酯鍵,是限制酶、DNA聚合酶和DNA連接酶的作用部位;③處是堿基對,堿基對的增添、缺失或替換會導致基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,引起基因突變.
解答: 解:A、③處的堿基缺失導致基因突變,A錯誤;
B、限制性內(nèi)切酶和DNA聚合酶都作用于部位②,B錯誤;
C、把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制兩代得到4個DNA分子,根據(jù)DNA的半保留復制,其中有一個DNA分子的一條鏈含有14N,另一條鏈含有15N,其他3個DNA分子只含15N,所以子二代中含15N的DNA占100%,C錯誤;
D、若該DNA中A為p個,占全部堿基的
n
m
(m>2n),則總堿基數(shù)為p÷
n
m
=
pm
n
,所以G的個數(shù)為(pm/2n)-p,D正確.
故選:D.
點評:本題結(jié)合DNA分子片段結(jié)構(gòu)圖,考查基因突變、DNA復制、DNA分子結(jié)構(gòu)特點和堿基互補配對原則的應用,要求考生識記基因突變的概念,準確判斷變異的類型;理解DNA半保留復制特點,結(jié)合題圖進行準確的計算;能熟記DNA分子結(jié)構(gòu)特點,掌握堿基互補配對原則的應用,并進行簡單的計算.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下丘腦分泌的抗利尿激素,能提高腎臟集合管對水的通透性,促進水的重吸收.如圖為水平衡調(diào)節(jié)機理,請據(jù)圖判斷A、B、C依次為( 。
A、抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管
B、渴覺中樞、腎小管、抗利尿激素
C、抗利尿激素、腎小管、渴覺中樞
D、渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是外界條件對植物細胞呼吸速率的影響曲線圖.以下分析不正確的是( 。
A、從甲圖中可知,細胞呼吸最旺盛時的溫度在b點.由a~b可說明在一定的溫度范圍內(nèi),隨著溫度升高,細胞呼吸加快
B、乙圖中曲線Ⅰ表示無氧呼吸類型,曲線Ⅱ表示有氧呼吸類型
C、如果乙圖中曲線Ⅰ描述的是水稻根細胞的呼吸,那么在de段根細胞內(nèi)積累的物質(zhì)是乳酸
D、曲線Ⅱ表示的生理過程所利用的有機物主要是葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于光合作用的探究歷程敘述不正確的是(  )
A、普利斯特利用植物及小鼠和燃燒的蠟燭進行實驗,證實植物只有在陽光下才能更新污濁的空氣,植物體只有綠葉才能更新污濁的空氣
B、薩克斯通過實驗成功地證明光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉
C、魯賓和卡門用同位素標記法進行兩組實驗有力地證明了光合作用釋放的氧氣來自水
D、卡爾文用放射性同位素14C做實驗,最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機物中碳的途徑

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是科學家進行的蠑螈受精卵橫縊實驗.你認為該圖最能說明(  )
A、細胞質(zhì)控制著細胞的代謝
B、細胞核控制著細胞的代謝
C、細胞質(zhì)是細胞遺傳特性的控制中心
D、細胞核是控制細胞分裂和分化的中心

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科目:高中生物 來源: 題型:

污水凈化中應用的超濾膜技術(shù)指的是一種能夠?qū)⑷芤哼M行凈化、分離、濃縮的膜分離技術(shù).超濾過程通?梢岳斫獬膳c膜孔徑大小相關的篩分過程.在一定的壓力下,當水流過膜表面時,只允許水及比膜孔徑小的小分子物質(zhì)通過,達到將溶液凈化、分離與濃縮的目的.下列說法中合理的是(  )
A、超濾膜技術(shù)中使用的“濾膜”實質(zhì)上是一種人造生物膜
B、超濾膜技術(shù)中使用的“濾膜”實質(zhì)上是一種人造半透膜
C、超濾膜技術(shù)可以濾去污水中的各種污染物
D、透過超濾膜的水,已被除去了臭味

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一項重要的生物技術(shù),對圖中物質(zhì)a、b、c、d的描述,正確的是( 。
A、a的基本骨架是磷酸和核糖交替連接而成的結(jié)構(gòu)
B、要獲得相同的黏性末端,可以用不同種b切割a和d
C、c連接雙鏈間的A和T,使黏性末端處堿基互補配對
D、若要獲得未知序列d,可到基因庫中尋找

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物技術(shù)與相應的實驗目的,配對不正確的是( 。
A、胚胎分割移植--獲得遺傳特性相同的后代
B、動物細胞培養(yǎng)--獲得克隆動物
C、培養(yǎng)根尖分生組織--獲得抗病毒植物苗
D、用適宜濃度的生長素浸泡插條基部--提高扦插枝條的成活率

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物的花色由兩對自由組合的基因決定.顯性基因A和B同時存在時,植株開紫花,其他情況開白花.請回答:開紫花植株的基因型有
 
種,其中基因型是
 
的紫花植株自交,子代表現(xiàn)為紫花植株:白花植株=9:7.基因型為
 
 
的紫花植株各自自交,子代表現(xiàn)均為紫花植株:白花植株=3:1.

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