18．如圖為人體某種遺傳病的產(chǎn)生機理示意圖．據(jù)圖分析，以下說法正確的是（　�。�
A．圖中a、b、c分別為DNA、mRNA、蛋白質(zhì)，過程①和②分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯
B．過程①需要RNA聚合酶的催化，該酶與RNA一端的特定序列相結(jié)合
C．由圖可知，翻譯過程中，核糖體沿著mRNA由左向右移動
D．該圖體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀

分析 1、過程①表示轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄過程以四種核糖核苷酸為原料，以DNA分子的一條鏈為模板，在DNA解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA．
2、過程翻譯②表示翻譯，翻譯過程以氨基酸為原料，以轉(zhuǎn)錄過程產(chǎn)生的mRNA為模板，在酶的作用下，消耗能量產(chǎn)生多肽鏈．多肽鏈經(jīng)過折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質(zhì)．
3、圖中a表示DNA、b表示mRNA、c表示核糖體．

解答 解：A、圖中a、b、c分別為DNA、mRNA、核糖體，過程①和②分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯，A錯誤；
B、過程①表示轉(zhuǎn)錄，需要RNA聚合酶的催化，該酶與DNA分子中的啟動子結(jié)合，B錯誤；
C、由圖可知，翻譯過程中，核糖體沿著mRNA由右向左移動，C錯誤；
D、該圖體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀，D正確．
故選：D．

點評 本題考查了遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，能準(zhǔn)確判斷圖中過程及各物質(zhì)的名稱；識記基因和性狀的關(guān)系，結(jié)合各個選項答題，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．將一些蘋果儲藏在密閉容器中，較長時間后會聞到酒香．當(dāng)通入不同濃度的氧氣時，其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如下表所示（假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖）．則下列敘述錯誤的是（　　）
氧濃度（%）abcde
CO2產(chǎn)生量（mol/min）1.21.01.31.63.0
O2的消耗量（mol/min）00.50.71.23.0
A．氧濃度為a時，蘋果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進行
B．氧濃度為d時，消耗的葡萄糖中有$\frac{1}{2}$用于酒精發(fā)酵
C．氧濃度為c時，蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.3 mol/min
D．氧濃度為b時，較適宜于蘋果的儲藏

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．目前在國內(nèi)外食品工業(yè)和其他諸多行業(yè)中，胡蘿卜素一直處于供不應(yīng)求的狀態(tài)．請根據(jù)所學(xué)知識，同答下列問題．
（1）通過植物組織培養(yǎng)可以對胡蘿卜進行快速繁殖，這項技術(shù)利用了植物細(xì)胞具有全能性原理，常用的一種培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基．
（2）在胡蘿卜素的提取過程中，首先要對新鮮的胡蘿卜進行干燥（粉碎和干燥），但要注意控制溫度和時間．根據(jù)胡蘿卜素的特點，可以考慮使用萃取的方法提取．
（3）將提取的胡蘿卜索粗品通過紙層析法進行鑒定，觀察結(jié)果時會發(fā)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)樣品位于展開劑前沿，蘋取樣品往往比標(biāo)準(zhǔn)樣品多出現(xiàn)一條層析帶，其原因是胡蘿卜素粗品中含有其他色素（或雜質(zhì)）．在“葉綠體中色素的提取和分離”的實驗中也用到了類似的方法，目的是分離葉綠體中色素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．為改善城市人居環(huán)境，常在依山傍水的區(qū)域修建濕地公園．一方面進行人工植樹造林，另一方面注重人工池塘或湖泊的清澈與美觀．下列敘述正確的是（　�。�
A．濕地公園的觀賞性體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值
B．調(diào)查濕地公園土壤小動物類群豐富度可采用樣方法
C．濕地公園中人工林群落垂直分布的主要原因是陽光
D．人工種植的荔枝樹比自然荔枝種群的抵抗力穩(wěn)定性高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．基因上胞嘧啶的甲基化能阻止基因的表達．關(guān)于某人B淋巴細(xì)胞和胰島B細(xì)胞內(nèi)基因、酶以及ATP的說法，不正確的是（　�。�
A．基因的表達會受到激素、淋巴因子等物質(zhì)的影響
B．兩種細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)功能不同的根本原因在于mRNA不同
C．酶和ATP是基因表達的直接產(chǎn)物
D．B淋巴細(xì)胞中的胰島素基因可能被甲基化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)生態(tài)學(xué)研究方法的敘述，正確的是（　�。�
A．調(diào)查農(nóng)田中蚜蟲、蚯蚓、田鼠的種群密度可以釆用樣方法
B．研究某種生物種群數(shù)量變化可釆用建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的方法
C．調(diào)查土壤小動物的種群密度通常用記名計算法和目測估計法
D．制作的生態(tài)缸不用密閉，放置在室內(nèi)通風(fēng)、光線良好的地方

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述正確的是（　　）
A．動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中往往使用液體培養(yǎng)基
B．動物細(xì)胞培養(yǎng)的目的是為了培養(yǎng)動物個體
C．在培養(yǎng)過程中通常要通入5%的CO2刺激細(xì)胞呼吸
D．動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中可用胃蛋白酶將動物組織分散成單個細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．地球上最基本的生命系統(tǒng)是（　�。�
A．原子B．分子C．細(xì)胞D．個體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界，維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與胰島素的加工和分泌
C．高爾基體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜之間能進行膜成分的轉(zhuǎn)換
D．線粒體是所有細(xì)胞生物有氧呼吸的主要場所

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