下列有關(guān)單倍體的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、二倍體植物未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植株，一定是單倍體
B、含有兩個(gè)染色體組的生物體，一定不是單倍體
C、二倍體生物的雜交后代一定是二倍體
D、含有奇數(shù)染色體組的個(gè)體一定是單倍體
考點(diǎn)：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：本題主要考查單倍體、二倍體、多倍體的概念．
1、單倍體是具有體細(xì)胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個(gè)體．凡是由配子發(fā)育而來(lái)的個(gè)體，均稱為單倍體．體細(xì)胞中可以含有1個(gè)或幾個(gè)染色體組，花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體，雄蜂也是單倍體，僅有一個(gè)染色體組的生物是單倍體．
2、凡是由受精卵發(fā)育而來(lái)，且體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的生物個(gè)體，均稱為二倍體．幾乎全部動(dòng)物和過(guò)半數(shù)的高等植物都屬于二倍體．
3、凡是由受精卵發(fā)育而來(lái)，且體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的生物個(gè)體，均稱為多倍體．如香蕉是三倍體，馬鈴薯是四倍體，普通小麥?zhǔn)橇扼w．
解答： 解：A、凡是由配子發(fā)育而來(lái)的個(gè)體，均稱為單倍體，A正確；
B、含有兩個(gè)染色體組的生物體，不一定是單倍體．如果該生物體是由配子發(fā)育而來(lái)，則為單倍體；如果該生物體是由受精卵發(fā)育而來(lái)，則為二倍體，B錯(cuò)誤；
C、二倍體生物的雜交后代不一定是二倍體．如果二倍體生物和四倍體生物雜交后代是三倍體，如果二倍體生物和二倍體生物雜交后代是二倍體，C錯(cuò)誤；
D、含有奇數(shù)染色體組的個(gè)體不一定是單倍體．普通小麥?zhǔn)橇扼w，它的花藥離體培養(yǎng)發(fā)育的個(gè)體含有3個(gè)染色體組，是單倍體；三倍體生物體中含有3個(gè)染色體組，但不是單倍體，D錯(cuò)誤．
故選：BCD．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和分析能力．單倍體生物是指未經(jīng)受精作用，由生殖細(xì)胞直接發(fā)育而來(lái)的生物．如果親代是多倍體生物，則單倍體生物也可能含有多個(gè)染色體組．僅當(dāng)親代是二倍體生物時(shí)，單倍體生物是只含一個(gè)染色體組的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

四川廣元柑橘的大實(shí)蠅著實(shí)讓部分國(guó)人談橘色變．柑橘大實(shí)蠅俗稱柑蛆，分布中國(guó)四川．云南．貴州．廣西．湖南．湖北．陜西等地．一年發(fā)生1代，以蛹在土中（土壤淺層）越冬，4月下旬至5月雨后初晴成蟲羽化．6～7月交尾．成蟲以產(chǎn)卵器刺破果皮，產(chǎn)卵其中，幼蟲在果內(nèi)為害，一段時(shí)間后，橘子就會(huì)落地．幼蟲從橘子里爬出來(lái)鉆到土里成蛹．
（1）說(shuō)出柑橘與大實(shí)蠅的種間關(guān)系．
 

（2）柑橘酸甜多汁，這與細(xì)胞的哪種結(jié)構(gòu)的哪些物質(zhì)有關(guān)？
 

（3）高等植物的果實(shí)一般結(jié)子，現(xiàn)市面上的柑橘果實(shí)多無(wú)子．請(qǐng)結(jié)合變異與育種知識(shí)解釋柑橘果實(shí)無(wú)子的可能原因并簡(jiǎn)單描述培育途徑．
 

（4）為了減少大實(shí)蠅對(duì)柑橘的危害，減少果農(nóng)損失，請(qǐng)給果農(nóng)提出可行性建議．（至少答兩點(diǎn)）
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度的關(guān)系可用下圖曲線（　�。┍硎荆�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知水稻的抗�。≧）對(duì)感�。╮）為顯性，有芒（B）對(duì)無(wú)芒（b）為顯性．現(xiàn)有抗病有芒和感病無(wú)芒兩個(gè)品種，要想選育出抗病無(wú)芒的新品種，從理論上分析可以選用的育種方法有（　�。�
A、雜交育種B、單倍體育種
C、誘變育種D、多倍體育種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人血紅蛋白由珠蛋白和血紅素結(jié)合而成，一個(gè)珠蛋白分子包括兩條a鏈和兩條非a鏈．每一條a鏈由141個(gè)氨基酸組成，控制a珠蛋白鏈的基因位于第16號(hào)染色體上，每個(gè)16號(hào)染色體上有2個(gè)基因控制a鏈的合成，如果出現(xiàn)有關(guān)基因缺失而使a鏈全部或者部分不能合成，則引起a海洋性貧血，這是一種在我國(guó)南方各省發(fā)病率較高的遺傳病．
（1）未成熟的紅細(xì)胞內(nèi)，參與a鏈合成的細(xì)胞器是
 
．理論上說(shuō)，要合成l條含有141個(gè)氨基酸的多肽鏈，最多時(shí)可有
 
 種tRNA參與運(yùn)輸氨基酸．
（2）上述實(shí)例表明，基因控制性狀的方式之一是
 
．
（3）決定a鏈的兩對(duì)基因在傳種接代過(guò)程中是否遵循孟德爾的遺傳定律？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明：
 
．
（4）在不同a海洋性貧血個(gè)體中，由于其基因缺失的數(shù)目不同，表現(xiàn)型也不盡相同：
缺失基因數(shù)目 血紅蛋白含量（mg/dL） 貧血程度 壽命
1 10-15 輕度 正常
2 7-10 中度 比常人低
3 小于7 重度 無(wú)法活到成年
①貧血的各種癥狀都與細(xì)胞缺氧有關(guān)．氧在細(xì)胞代謝中直接參與的是有氧呼吸的第
 
階段．
②一對(duì)夫婦，育有一名重度貧血患兒，這對(duì)夫婦的表現(xiàn)型是
 
．妻子再次懷孕，為避免生出有嚴(yán)重a海洋性貧血患兒，醫(yī)生需要做的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的是（　�。�
A、綿羊和山羊之間不能進(jìn)行基因交流
B、基因突變和基因重組是生物進(jìn)化的原材料
C、馬和驢交配產(chǎn)生的騾子是一個(gè)新物種
D、二倍體西瓜和四倍體西瓜屬于同一物種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲為某植物根尖示意圖，圖乙是 P、Q、R 的細(xì)胞放大示意圖．請(qǐng)回答：
（ 1 ）能夠看到染色體的細(xì)胞一般位于
 
（填寫代號(hào)）區(qū)，該區(qū)絕大多數(shù)細(xì)胞看不到染色體的原因是
 
．
（ 2 ）主要通過(guò)滲透作用吸水的細(xì)胞是
 
．
（ 3 ）圖中細(xì)胞
 
相對(duì)表面積最大，有利于
 
．
（ 4 ）如果在植物培養(yǎng)液中加入用放射性元素標(biāo)記的腺嘌呤脫氧核昔酸，最先出現(xiàn)放射性的部位是
 
（填寫代號(hào)）區(qū)，理由是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在人工種植的密林中，適度的砍伐是有利于提高木材產(chǎn)量，其基本原理是（　　）
A、增加光合作用面積
B、提高光合作用效率
C、降低種間競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度
D、降低樹木群體的呼吸消耗占其光合作用固定的能量中的比例

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家培養(yǎng)的轉(zhuǎn)基因綿羊乳腺細(xì)胞能夠合成并分泌抗胰蛋白酶，這是動(dòng)物乳房作為生物反應(yīng)器的重大進(jìn)展．下列與合成分泌抗胰蛋白酶無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、核糖體上遺傳信息的翻譯
B、分裂間期細(xì)胞產(chǎn)生了兩組中心粒
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體聯(lián)系
D、綿羊基因與抗胰蛋白酶基因重組

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