下列有關(guān)生物的敘述,正確的是(  )
A、大腸桿菌無染色體,以無絲分裂方式進(jìn)行增殖
B、藍(lán)藻無葉綠體,但屬于生產(chǎn)者
C、洋蔥根尖產(chǎn)生的細(xì)胞分裂素能夠促進(jìn)細(xì)胞分裂,其作用也能體現(xiàn)兩重性
D、酵母菌在有氧和無氧的條件下都能在線粒體中生成CO2
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,探究酵母菌的呼吸方式,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:原核生物與真核生物相比,原核生物沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有染色體,細(xì)胞質(zhì)中只有核糖體一種細(xì)胞器.原核生物的增殖方式是二分裂.酵母菌是兼性厭氧菌,有氧條件下,在線粒體中生成CO2,無氧條件下,是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生CO2
解答: 解:A、大腸桿菌是原核生物,以二分裂方式增殖,故A錯(cuò)誤;
B、藍(lán)藻是原核生物,沒有葉綠體,但含有葉綠素和藻藍(lán)素,也能力進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物,屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,故B正確;
C、洋蔥根尖產(chǎn)生的細(xì)胞分裂素能夠促進(jìn)細(xì)胞分裂,但沒有體現(xiàn)兩重性,故C錯(cuò)誤;
D、酵母菌在有氧條件下能在線粒體中生成CO2,但在無氧條件下,是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生CO2,故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)、植物激素及細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決生物學(xué)問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

大腸桿菌每20分鐘繁殖一代,將15N標(biāo)記的大腸桿菌轉(zhuǎn)移到以14N為唯一氮源的培養(yǎng)基中培養(yǎng)40分鐘,然后取出一半大腸桿菌的DNA分子放在試管中離心,另一半加入解旋酶后再離心,可能出現(xiàn)如圖中①至④的部分現(xiàn)象.正確的現(xiàn)象依次是(  )
A、①④B、③②C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中1與2婚配的后代出現(xiàn)AB型血型的概率是( 。
A、
1
8
B、
3
16
C、
1
4
D、
5
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員將生長(zhǎng)狀況相同的黑藻葉片分成4等份,在不同的溫度下分別暗處理1h,再光照1小時(shí)(光照強(qiáng)度相同),測(cè)其重量變化,得到如下數(shù)據(jù).以下說法錯(cuò)誤的是( 。
組   別 1 2 3 4
溫度(℃) 27 28 29 30
暗處理1h后的重量變化(mg) -1 -2 -3 -1
光照1h后與暗處理前重量的變化(mg) +3 +3 +3 +1
A、第三組黑藻釋放的氧氣量最多
B、前三組黑藻的光合作用強(qiáng)度相同
C、第一組與第四組黑藻的呼吸強(qiáng)度相同
D、四組實(shí)驗(yàn)中黑藻呼吸作用酶活性的最適溫度為29℃

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于維持穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是(  )
A、血液中緩沖物質(zhì)的主要作用是調(diào)節(jié)血漿滲透壓
B、人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是很強(qiáng)的,即使外界環(huán)境劇變,人體總能保持穩(wěn)態(tài)的平衡
C、寒冷刺激能促使下丘腦合成和分泌促甲狀腺激素
D、抗體和致敏T細(xì)胞對(duì)于維持穩(wěn)態(tài)具有重要的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

南瓜所結(jié)果實(shí)中黃色與白色、盤狀與球狀是兩對(duì)相對(duì)性狀,控制這兩對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳.表現(xiàn)型為白色球狀的南瓜甲與表現(xiàn)型白色盤狀的南瓜乙雜交,子代表現(xiàn)型及其比例如圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、盤狀一定是顯性性狀
B、子代南瓜純合子占
1
4
C、親代南瓜乙是純合子
D、子代黃色和白色比例相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人在一次酒駕事故中腰部受傷,造成右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙,但有感覺.該病人受損傷的部分可能是在反射弧的( 。
①傳入神經(jīng) ②傳出神經(jīng)、鄹惺芷鳌、苌窠(jīng)中樞、菪(yīng)器.
A、②④B、②⑤C、①②D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生物體內(nèi)細(xì)胞呼吸過程的圖解,有關(guān)說法正確的是( 。
A、圖中①、②.(③、④過程中均能產(chǎn)生ATP和[H],消耗等量的丙酮酸,②過程產(chǎn)生的ATP最多
B、①、③、④過程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行,②過程只能在線粒體中進(jìn)行
C、一種生物體內(nèi)不可能進(jìn)行圖中所有反應(yīng)
D、不同動(dòng)物體內(nèi)產(chǎn)生1mol二氧化碳,消耗的氧氣量相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

免疫調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)的過程中具有重要作用.下列關(guān)于免疫的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、體液免疫過程中,T細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生淋巴因子作用于B細(xì)胞
B、病毒侵人細(xì)胞前,體液免疫可使部分病毒失去侵染能力
C、在細(xì)胞免疫發(fā)揮作用后,通常需要抗體來協(xié)助消滅抗原
D、體液免疫針對(duì)細(xì)菌病原體,細(xì)胞免疫則針對(duì)病毒病原體

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