7．如表實驗，所用試劑與實驗預(yù)期結(jié)果相對應(yīng)的是（　　）
實驗?zāi)康?/td>試劑預(yù)期的實驗結(jié)果
A檢測生物組織中的蛋白質(zhì)雙縮脲試劑出現(xiàn)磚紅色沉淀
B檢測植物組織中的脂肪蘇丹Ⅲ染液脂肪顆粒被染成橘黃色
C檢測植物組織中的RNA健那綠出現(xiàn)藍綠色
D觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布甲基綠和吡羅紅甲基綠將RNA染成綠色，吡羅紅將DNA染成紅色
A．AB．BC．CD．D

分析 生物組織中化合物的鑒定：
（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．
（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．
（4）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．
（5）DNA加入二苯胺試劑后水浴加熱，可觀察到溶液變藍色．
據(jù)此分析解答．

解答 解：A、蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，A錯誤；
B、檢測植物組織中的脂肪可以用蘇丹Ⅲ染液鑒定，呈橘黃色，B正確；
C、檢測植物組織中的RNA用吡羅紅染液，呈紅色，健那綠用于觀察線粒體，C錯誤；
D、甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查生物組織中化合物的鑒定，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安長安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請分析并回答：

（1）造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過程，稱為________。

（2）③過程是在X的刺激和a細(xì)胞等的參與下共同完成的，這屬于________免疫。與③過程相比，④過程的應(yīng)答特點是________。

（3）參與Y合成并分泌的膜性細(xì)胞器有____________等。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能敘述正確的是（　�。�
A．原核細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核，其DNA都分布于擬核中
B．綠色植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用過程中都能產(chǎn)生[H]和ATP
C．蛔蟲在腸道內(nèi)寄生，其細(xì)胞內(nèi)雖然沒有線粒體，但能夠進行有氧呼吸
D．在玉米根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂過程中，中心體與紡錘體的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在哺乳動物精巢中，精子的形成過程（　　）
A．直接受促性腺激素的調(diào)節(jié)及基因的調(diào)控
B．存在核仁、核膜的周期性消失與重建
C．會發(fā)生DNA的復(fù)制及某些基因的表達
D．會發(fā)生姐妹染色單體的聯(lián)會、互換與分離

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．研究發(fā)現(xiàn)，動物禁食2天就會迫使機體進入“生存模式”，逐漸耗盡體內(nèi)儲存的糖原和脂肪，同時“鼓勵”機體更換受損和衰老的細(xì)胞，重建機體的整個免疫系統(tǒng)．請回答：
（1）禁食期間，機體的血糖濃度仍保持相對穩(wěn)定．禁食初期，機體內(nèi)胰高血糖素（填激素）分泌量上升；禁食中后期該激素主要通過促進脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，使機體血糖持續(xù)得到補充．
（2）人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞，使有關(guān)腺體分泌的腎上腺素和甲狀腺激素的量增加，從而使產(chǎn)熱增加．
（3）機體通過免疫反應(yīng)可殺死癌細(xì)胞，此過程主要是細(xì)胞免疫．免疫系統(tǒng)通過防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能實現(xiàn)了在穩(wěn)態(tài)中的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于ATP的結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是（　�。�
A．ATP脫去兩個磷酸基團后，與少數(shù)酶的基本單位之一相同
B．若ATP徹底水解，會產(chǎn)生五種小分子化合物
C．放能反應(yīng)與ATP的水解相聯(lián)系
D．有機物的氧化分解是ATP的唯一來源

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．不同種類的生物在不同的條件下，呼吸作用方式不同．若分解底物是葡萄糖，下列對呼吸作用方式的判斷不正確的是（　�。�
A．若只釋放CO2，不消耗O2，則細(xì)胞只進行無氧呼吸
B．若CO2的釋放量多于O2的吸收量，則細(xì)胞既進行有氧呼吸，也進行無氧呼吸
C．若CO2的釋放量等于O2的吸收量，則細(xì)胞只進行有氧呼吸或同時進行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸
D．若既不吸收O2同時也不釋放CO2，則說明該細(xì)胞已經(jīng)死亡

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安長安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為腮腺炎病毒侵入人體后產(chǎn)生相應(yīng)免疫應(yīng)答的部分示意圖，下列有關(guān)敘述不準(zhǔn)確的是（ ）

A．細(xì)胞b的增殖分化離不開活性物質(zhì)m的作用和腮腺炎病毒的刺激

B．活性物質(zhì)m、n作用的對象分別是免疫細(xì)胞、腮腺炎病毒

C．接種疫苗可有效預(yù)防腮腺炎，這與體內(nèi)產(chǎn)生的細(xì)胞c、e密切相關(guān)

D．吞噬細(xì)胞在特異性免疫過程中的作用僅僅是攝取和處理腮腺炎病毒

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲表示某種植物（二倍體，2n=8)根尖的不同區(qū)域的細(xì)胞，圖乙是某細(xì)胞的染色體組成示意圖，圖丙是細(xì)胞分裂過程中染色體與核ＤＮＡ數(shù)目比隨時間變化的曲線。請據(jù)圖分析，回答下列問題：

（1）圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是 ，進行實驗獲得圖乙結(jié)果時，需利用［ ］區(qū)為實驗材料，該區(qū)的細(xì)胞特點為 。在制作和觀察細(xì)胞有絲分裂裝片的實驗中，我們發(fā)現(xiàn)圖乙細(xì)胞,其特點是 。

（2）填寫圖乙中標(biāo)號的結(jié)構(gòu)名稱：⑥⑦分別是 。該細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞中含有 條染色體。

（3）圖丙中， （填“ＡＢ”或“ＢＣ”、ＣＤ”、“ＤＥ”、“ＥＦ”）段中有關(guān)蛋白質(zhì)的合成量明顯增加。ＤＥ段表示細(xì)胞分裂進入 期。

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