2，6-二氯酚靛酚是一種藍(lán)色染料，能被還原劑還原成無色．從葉綠體中分離出類囊體，置于2，6-二氯酚靛酚溶液中，對其進(jìn)行光照，發(fā)現(xiàn)溶液變成無色，并有氧氣釋放．此實(shí)驗(yàn)證明（　�。�
A、光合作用在類囊體上進(jìn)行
B、光合作用產(chǎn)物O2中的氧元素來自CO2
C、光反應(yīng)能產(chǎn)生還原劑和O2
D、光合作用與葉綠體基質(zhì)無關(guān)
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：本題考查光合作用的光反應(yīng)的過程．光反應(yīng)發(fā)生水的光解，產(chǎn)物是氧氣和還原氫；以及ATP的合成．依據(jù)題中信息可判斷，光照后溶液變?yōu)闊o色，說明有還原劑產(chǎn)生；有O2 釋放，說明該過程有O2 產(chǎn)生；類囊體是光合作用光反應(yīng)階段的場所，說明光反應(yīng)能產(chǎn)生還原劑和O2．
解答： 解：A、光反應(yīng)場所是類囊體薄膜，但不能說明光合作用的場所是類囊體，A錯誤
B、本題中也無法證明光合作用產(chǎn)物O2中的氧元素來自CO2，并且氧氣中的氧元素來源于水，B錯誤；
C、由于“類囊體置于2，6-二氯酚靛酚溶液中，對其進(jìn)行光照，發(fā)現(xiàn)溶液變成無色，并有氧氣釋放”本實(shí)驗(yàn)可以證明光反應(yīng)能產(chǎn)生還原劑和O2，C正確；
D、本實(shí)驗(yàn)中沒有對照實(shí)驗(yàn)得不出和葉綠體基質(zhì)的關(guān)系，D錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：信息給予題的關(guān)鍵要提取相關(guān)的信息，與已知的知識點(diǎn)相結(jié)合．本題中的信息暗示類囊體是光反應(yīng)的場所，產(chǎn)生的還原劑是[H]，與本題中的信息相吻合．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是線粒體內(nèi)膜的結(jié)構(gòu)示意圖，其中F0和F1兩部分構(gòu)成ATP合成酶．F0鑲嵌在膜中，則F1位于（　�。�
A、線粒體內(nèi)外膜之間
B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
C、線粒體基質(zhì)中
D、線粒體外膜中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是四種植物分生組織的細(xì)胞周期，有關(guān)敘述正確的是（　　）
植物 細(xì)胞周期的時間（h）
a時期（分裂間期） b時期（分裂期）
物種1 10.6 0.4
物種2 18 0.5
物種3 16.5 2
物種4 10.4 2.3
A、四種分生組織都能產(chǎn)生吲哚乙酸，促進(jìn)其細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂
B、秋水仙素作用于b時期中的細(xì)胞，能使其染色體數(shù)目加倍
C、最好選用物種1觀察有絲分裂過程，因其細(xì)胞周期最短
D、a時期觀察不到染色體，此時細(xì)胞核中進(jìn)行著轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖曲線表示某植物在恒溫30℃時光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃．下列分析中不正確的是（　�。�
A、曲線中Z點(diǎn)將向下移動
B、曲線中X點(diǎn)將向下移動
C、曲線中Y點(diǎn)將向左移動
D、光照強(qiáng)度為W時，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)動、植物細(xì)胞有關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�
A、在制備原生質(zhì)體時，加入適宜濃度甘露醇的目的是保護(hù)纖維素酶和果膠酶
B、克隆羊“多莉”的成功證明了細(xì)胞質(zhì)具有調(diào)控細(xì)胞核發(fā)育的作用
C、植物組織培養(yǎng)時，主要是通過調(diào)節(jié)營養(yǎng)物質(zhì)的配比，來誘導(dǎo)愈傷組織再分化
D、同一動物的神經(jīng)細(xì)胞和胰島細(xì)胞比較，核DNA相同，但不存在相同的mRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)克隆綿羊“多利”的說法正確的是（　�。�
①“多利”的誕生屬無性繁殖           
②“多利”的誕生采用了核移植技術(shù)
③“多利”的誕生采用了胚胎移植技術(shù)   
④動物細(xì)胞培養(yǎng)是整個技術(shù)的基礎(chǔ)
⑤“多利”的誕生采用了胚胎分割技術(shù)．
A、①②④⑤B、①②③④
C、①②③⑤D、②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

提取鼠肝臟細(xì)胞的線粒體為實(shí)驗(yàn)材料，向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時，測得氧的消耗量較大；當(dāng)注入葡萄糖時，測得氧的消耗量幾乎為零；同時注入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖時，氧消耗量又較大．對上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋錯誤的是（　�。�
A、丙酮酸徹底分解和水的生成過程都是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的
B、在線粒體內(nèi)不能完成葡萄糖的分解，但能完成丙酮酸的分解
C、葡萄糖分解成丙酮酸是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成的
D、有氧呼吸中，水的參與和生成都是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的

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科目：高中生物 來源： 題型：

某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計(jì)數(shù)．請回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問題．
（1）培養(yǎng)基中含有蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了
 
和
 
．除此之外，培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是水和無機(jī)鹽．
（2）對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，應(yīng)該采用的方法是
 
．
（3）如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度，可以用于篩選耐鹽細(xì)菌，這種培養(yǎng)基被稱為
 
．
（4）為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于
 
中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃．要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠，還應(yīng)該同時在另一平板上接種
 
作為對照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能的原因有（　�。�
A、同種動物的供體、受體生殖器官的生理變化是相同的
B、早期胚胎在母體子宮內(nèi)處于游離狀態(tài)
C、移植入受體的供體胚胎的遺傳特性，在孕育過程中不受影響
D、受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案