如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程，①、②、③表示細(xì)胞器，a、b、c表示某些過(guò)程．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
B、該過(guò)程可以說(shuō)明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系
C、a表示脫水縮合過(guò)程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過(guò)程
D、圖解中的過(guò)程在大腸桿菌中也可以進(jìn)行
考點(diǎn)：細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題：
分析：分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程：最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，進(jìn)行加工，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，在到高爾基體，高爾基體對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一不加工，然后形成囊泡分泌到細(xì)胞外．該過(guò)程消耗的能量由線粒體提供．
①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體，a 表示脫水縮合過(guò)程，b、c 表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過(guò)程
解答： 解：A、分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸依次經(jīng)過(guò)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜，A正確；
B、分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)（內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜）之間通過(guò)囊泡能夠相互融合，線粒體提供能量，該過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系．B正確；
C、a表示脫水縮合過(guò)程，將氨基酸合成蛋白質(zhì)，C正確；
D、大腸桿菌為原核生物，只有核糖體一種細(xì)胞器，無(wú)其它細(xì)胞器，D錯(cuò)誤；
故選：D
點(diǎn)評(píng)：這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn)，要求注意理解掌握分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究生命科學(xué)，最基本的方法有觀察法和實(shí)驗(yàn)法．
（1）實(shí)驗(yàn)方法的正確與否，直接影響到實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論．在《觀察植物細(xì)胞有絲分裂》實(shí)驗(yàn)中，甲～丙三位同學(xué)在取洋蔥根尖后進(jìn)行了如下操作．（表中“+”表示該步驟正常操
作，“-”表示該步驟未操作）
學(xué) 生 步         驟
解 離 漂 洗 染 色 壓 片 鏡檢
甲 + - + + +
乙 - + + + +
丙 + + + + +
甲觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果最可能是
 
，乙觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果最可能是
 
．
A．染色體未著上顏色或著色很淺，無(wú)法看清B．細(xì)胞重疊，看不到染色體
C．染色體著上顏色，清晰可見       D．染色體著上顏色，但細(xì)胞重疊
（2）下面是某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作步驟：
①該實(shí)驗(yàn)常選用的材料是紫色洋蔥鱗葉，原因是
 
．
②如果上述實(shí)驗(yàn)操作中使用的蔗糖溶液濃度遠(yuǎn)高于30%，最后觀察到的現(xiàn)象是
 
．
③有一位同學(xué)用稱量法探究呼吸作用強(qiáng)弱與溫度之間的關(guān)系，在不同的溫度條件下，經(jīng)24
小時(shí)的處理，把實(shí)驗(yàn)前的圓形葉片干重統(tǒng)計(jì)如下表：
溫度 10℃ 20℃ 30℃ 40℃ 50℃
實(shí)驗(yàn)前圓形葉片干重（mg） 60 60 60 60 60
實(shí)驗(yàn)后圓形葉片干重（mg） 55 50 43 48 60
將表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果在框中繪制成柱狀圖．

（3）關(guān)于植物向光性和生長(zhǎng)素作用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
①有同學(xué)想在細(xì)胞水平上證明胚芽鞘向光一側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)慢，背光一側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)快．他的設(shè)計(jì)方法是：取彎曲處作
 
（橫切/縱切）片制成裝片，用顯微鏡觀察，并用
 
測(cè)量細(xì)胞的
 
．
②另有學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：如果胚芽鞘的尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，則能影響胚芽鞘下端的生長(zhǎng)．
實(shí)驗(yàn)材料：小麥胚芽鞘、刀片、瓊脂薄片若干
實(shí)驗(yàn)的基本過(guò)程如圖所示．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：假設(shè)能成立．
有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不完善．因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)缺少了
 
，沒(méi)有說(shuō)服力．改進(jìn)的方法是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為不同因素與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系圖，A-→B代表酶促反應(yīng)速率坐標(biāo)（0～100%），A-→C代表溫度坐標(biāo)（0～70℃），C-→B代表溶液酸堿度坐標(biāo)（pH=0.1～14），下列敘述中不正確的是（各線段含義提示：例如EH線段表示溫度為E時(shí)，該酶的酶促反應(yīng)速率為H）（　　）
A、GH線段所代表的酶其最適溫度在DE范圍內(nèi)
B、FI線段可用來(lái)體現(xiàn)胃蛋白酶的作用特點(diǎn)
C、據(jù)圖可說(shuō)明影響某酶酶促反應(yīng)速率的因素還可能有酶的數(shù)量和底物濃度
D、GH、GI線段所代表的某酶酶促反應(yīng)速率差異的關(guān)鍵影響因素是溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若A和a、B和b分別是兩對(duì)同源色體，下列哪四個(gè)精子來(lái)自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞（　�。�
A、Ab、Ab、ab、ab
B、aB、Ab、AB、AB
C、Ab、aB、Ab、aB
D、AB、AB、aB、aB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于構(gòu)成細(xì)胞的大量元素的一組是（　�。�
A、Ca、C、O、Mn
B、H、O、K、Mg
C、P、N、C、Mo
D、N、S、O、Fe

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如果有足量的三種氨基酸，分別為A、B、C，則它們能形成的三肽種類最多有（　�。�
A、9種B、6種
C、18種D、27種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A、消費(fèi)者的存在能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
B、生產(chǎn)者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的兩個(gè)重要成分
C、硝化細(xì)菌與藍(lán)藻合成葡萄糖過(guò)程中所利用的ATP來(lái)源不同
D、分解者一定是靠分解動(dòng)植物遺體為生的微生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某生物細(xì)胞（局部）和細(xì)胞中某結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖乙中A所示的這類物質(zhì)在細(xì)胞膜上可具有的功能是
 
．
    A．作為載體蛋白，起物質(zhì)運(yùn)輸作用        B．作為酶，催化發(fā)生在膜上的化學(xué)反應(yīng)
    C．作為受體，接受膜表面的化學(xué)信息       D．作為細(xì)胞表面的標(biāo)志，被其他細(xì)胞識(shí)別
（2）若用吡羅紅和甲基綠混合染液對(duì)圖甲細(xì)胞染色，在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是：
 

（3）若圖甲細(xì)胞的分泌物是抗體，則圖甲表示人體的
 
細(xì)胞，其來(lái)源于什么細(xì)胞？
 
．
（4）若圖甲所示的細(xì)胞進(jìn)入衰老狀態(tài)，圖甲中哪些結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生什么變化？
 
．
（5）簡(jiǎn)述a過(guò)程與c過(guò)程的主要區(qū)別：
 
，

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析下列化合物的結(jié)構(gòu)，回答問(wèn)題：
（1）圖中①示
 
，④示
 
，⑦示
 
．（填中文名）
（2）該化合物由
 
個(gè)氨基酸通過(guò)
 
方式而形成．該化合物含有
 
個(gè)肽鍵，該化合物叫
 
．
（3）該化合物含有
 
個(gè)氨基，
 
個(gè)羧基，若完全水解成為氨基酸則需要
 
個(gè)水分子．
（4）假定有一個(gè)由52個(gè)氨基酸構(gòu)成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)分子，氨基酸的平均分子量為100，那么這個(gè)蛋白質(zhì)分子的相對(duì)分子量為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案