科學家在豚鼠的胰腺腺泡細胞中注射3H標記的亮氨酸,研究分泌蛋白的合成和分泌.如表為在腺泡細胞的幾種結(jié)構(gòu)中最早檢測到放射性的時間表.下列敘述正確的是(  )
細胞結(jié)構(gòu)附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體靠近細胞膜的囊泡
時間/min317117
A、靠近細胞膜的囊泡可由高爾基體形成
B、形成分泌蛋白的多肽最早在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中合成
C、高爾基體膜向內(nèi)與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連,向外與細胞膜相連
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可對蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝
考點:細胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:分析表格:分泌蛋白合成的場所是核糖體,根據(jù)放射性出現(xiàn)的先后順序可知其合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜.
解答: 解:A、根據(jù)表中放射性出現(xiàn)的時間可知,靠近細胞膜的囊泡可由高爾基體形成,A正確;
B、形成分泌蛋白的多肽最早在核糖體中合成,B錯誤;
C、高爾基體膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細胞膜不直接相連,C錯誤;
D、高爾基體的主要功能將來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)加工、分類和包裝內(nèi)質(zhì)網(wǎng),然后分門別類地送到細胞特定的部位或分泌到細胞外,D錯誤.
故選:A.
點評:本題結(jié)合圖表,考查細胞器之間的協(xié)調(diào)配合,要求考生識記細胞中各種細胞器的功能,明確蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體;掌握分泌蛋白合成與分泌過程,能根據(jù)表中放射性出現(xiàn)的時間表推測分泌蛋白的合成與分泌過程.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示滲透裝置吸水示意圖,圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時間的關(guān)系,圖丙表示成熟植物細胞在某濃度蔗糖溶液中的一種狀態(tài)(此時細胞有活性).請回答下列問題:

(1)由圖甲漏斗液面上升可知,實驗初始時c兩側(cè)濃度大小是a
 
b.由圖乙可知,隨漏斗內(nèi)液面升高,漏斗內(nèi)溶液的吸水速率在
 
;最終液面不再上升,此時c兩側(cè)濃度大小是a
 
b.
(2)圖丙中相當于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是
 
(填序號).圖丙中,此時細胞液的濃度與外界蔗糖溶液的濃度大小關(guān)系是
 

A.細胞液>外界蔗糖溶液                 B.細胞液<外界蔗糖溶液
C.細胞液=外界蔗糖溶液                  D.都有可能
(3)把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞浸入清水中,發(fā)現(xiàn)液泡體積增大,說明細胞在滲透吸水.細胞能否無限吸水?為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于下列四種化合物的化學組成的敘述,正確的是( 。
A、①是腺嘌呤
B、②是腺苷
C、③是腺嘌呤脫氧核苷酸
D、④是腺嘌呤

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科目:高中生物 來源: 題型:

表中有關(guān)人體細胞化合物的各項內(nèi)容,正確的是( 。
編號 化合物 實驗檢測 組成單位 主要功能
檢測試劑 顏色反應(yīng)
淀粉 碘液 藍色 葡萄糖 儲存能量
糖原 斐林試劑 磚紅色 葡萄糖 提供能量
蛋白質(zhì) 雙縮脲試劑 紫色 氨基酸 承擔生命活動
核酸 甲基綠染液 綠色 核糖核苷酸 攜帶遺傳信息
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 來源: 題型:

在甲、乙、丙三支試管中加入下列物質(zhì)并保溫一段時間后,有關(guān)分析不正確的是( 。
編號
步驟1 2mL可溶性淀粉溶液 2mL可溶性淀粉溶液 2mL可溶性淀粉溶液
步驟2 1mL淀粉酶溶液 1mL麥芽糖酶制劑 0.5mL淀粉酶溶液、
0.5mL麥芽糖酶制劑
步驟3 適宜溫度下保溫至反應(yīng)結(jié)束
A、加入碘液后,溶液變藍的只有乙試管
B、加入本尼迪特試劑后水浴加熱,溶液呈現(xiàn)紅黃色的有甲試管和丙試管
C、加入雙縮脲試劑后,三支試管中的溶液均變藍色
D、溫度、pH在本實驗中均屬于無關(guān)變量

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為正在分裂的細胞,其中R、r為一對等位基因.該細胞經(jīng)正常分裂所產(chǎn)生的配子是A-D中的(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生命過程中,沒有發(fā)生細胞分化的是( 。
A、斷尾壁虎長出新尾巴
B、砍伐后的樹樁上長出新枝條
C、培養(yǎng)胡蘿卜韌皮部形成愈傷組織
D、胚胎發(fā)育中出現(xiàn)造血干細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請回答相關(guān)問題:

(1)a表示
 
系統(tǒng),參與人體與外界環(huán)境物質(zhì)交換的系統(tǒng)除了a、b、c外還有圖中的
 
系統(tǒng).圖中未列出的
 
(填一種器官的名稱)也參與了物質(zhì)交換.內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定,除圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動外,還必須依靠
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).
(2)紅細胞中的O2進入組織細胞,并在組織細胞中參與細胞代謝,期間O2共穿過
 
層磷脂雙分子層.
(3)某病人因呼吸受阻,肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生大量
 
進入血液后,會使血液pH降低,由于血液中存在
 
,使血液的pH能維持相對穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論的說法,正確的是( 。
A、生物進化是以物種為單位進行的
B、基因頻率是指某一等位基因在一個群體中出現(xiàn)的比例
C、隔離是新物種形成的必要條件
D、適應(yīng)輻射不能使生物多樣性發(fā)生變化

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