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科目: 來源: 題型:

請(qǐng)回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞的問題.
(1)為研究某病毒的致病過程,在實(shí)驗(yàn)室做了如圖所示的模擬實(shí)驗(yàn).

①病毒中分離得到物質(zhì)A.已知A是單鏈的生物大分子,其部分堿基序列為-GAACAUGUU-.將物質(zhì)A加入試管甲中,反應(yīng)后得到產(chǎn)物X.經(jīng)測(cè)定產(chǎn)物X的部分堿基序列是-CTTGTACAA-,則試管甲中模擬的是
 
過程.該過程需要的酶是
 

②將提純的產(chǎn)物X加入試管乙,反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y.產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子,則產(chǎn)物Y是
 
,試管乙中模擬的是
 
過程.在細(xì)胞內(nèi)該過程需要的酶為
 
 

③將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中,反應(yīng)后得到產(chǎn)物Z.產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物,則產(chǎn)物Z是
 

(2)若該病毒感染了小鼠上皮細(xì)胞,則組成子代病毒外殼的化合物的原料來自
 
,而決定該化合物合成的遺傳信息來自
 
.若該病毒除感染小鼠外,還能感染其他哺乳動(dòng)物,則說明所有生物共用一套
 
.該病毒遺傳信息的傳遞過程為
 

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圖甲是采用黑白瓶法測(cè)定某池塘夏季各深度24小時(shí)內(nèi)的平均氧濃度變化曲線,縱軸表示水池深度,橫軸表示瓶中O2的變化量(g/m2);圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.請(qǐng)回答下列問題:

(1)光照適宜時(shí),水深2m處每平方米的生產(chǎn)者一小時(shí)制造的O2約為
 
g.若將植物從2m處移到3m處時(shí),C3的含量將
 

(2)水深3m時(shí),產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有
 

(3)圖乙裝置中,若實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與燈泡之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因:①
 
:②
 

(4)圖乙中若將水用18O標(biāo)記,一段時(shí)間后,產(chǎn)生了C18O2,請(qǐng)用文字說明該過程:
 

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若測(cè)定A、B兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用和呼吸作用速率結(jié)果如圖所示.對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在30℃時(shí)進(jìn)行的,每個(gè)數(shù)據(jù)均為30℃時(shí)數(shù)據(jù)的百分率.請(qǐng)回答:

(1)當(dāng)溫度超過
 
℃后,植物B的呼吸作用就會(huì)受抑制;這兩種植物中,最可能原產(chǎn)于熱帶地區(qū)的是
 

(2)寫出在高溫時(shí)導(dǎo)致光合作用受抑制的兩個(gè)原因.
 
;
 

(3)對(duì)A、B植物而言,光合作用對(duì)高溫較為敏感,支持這一觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是
 

(4)推測(cè)植物A受熱致死的臨界溫度是57℃,理由是
 

(5)在其他條件不變的情況下,當(dāng)氣溫由40℃升至45℃的過程中,植物B的葉綠體中ATP的合成速率
 
(選填“加快”、“不變”或“降低”)

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 人類白化。╝)對(duì)正常(A)為隱性,并指(B)對(duì)正常(b)為顯性,它們都屬于常染色體遺傳.如圖是基因型為AaBb的某人體內(nèi)一個(gè)細(xì)胞的分裂示意圖(圖中僅表示相關(guān)染色體的變化,假設(shè)相關(guān)染色體沒有發(fā)生過交叉互換).據(jù)圖回答下列問題:
(1)在此分裂圖中正確標(biāo)出所有A(a)、B(b)基因.
 

(2)該細(xì)胞的名稱是
 
細(xì)胞,分裂完成時(shí)將生成4個(gè)子細(xì)胞,其基因型分別為
 

(3)該個(gè)體體細(xì)胞染色體數(shù)有
 
條,如圖此時(shí)染色單體數(shù)目為
 

(4)圖中染色體1和2的關(guān)系是
 
;若減數(shù)第二次分裂過程中染色體1沒有分開,則該細(xì)胞形成的生殖細(xì)胞中正常與異常的比值為
 

(5)此人與基因型為Aabb的某人結(jié)婚,子代可能出現(xiàn)的基因型有
 
種;這對(duì)夫婦生一個(gè)患病孩子的概率為
 
(分?jǐn)?shù)表示).

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性狀分離的準(zhǔn)確表述是(  )
A、雜交親本具有的同一性狀的相對(duì)差異
B、雜交子代個(gè)體間遺傳表現(xiàn)的相對(duì)差異
C、雜種后代出現(xiàn)的不同相對(duì)性狀
D、雜種后代出現(xiàn)的同一性狀的不同類型

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2007年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予美國的卡佩奇和史密斯以及英國的埃文斯等3位科學(xué)家,以表彰他們?cè)凇盎虬邢颉奔夹g(shù)上的貢獻(xiàn).“基因靶向”又稱“基因敲除”或“基因打靶”,是指定向替換生物某一基因的技術(shù).它依據(jù)的遺傳學(xué)原理是( 。
A、基因突變B、基因重組
C、染色體變異D、DNA復(fù)制

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如圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程,圖中a、b為光合作用的原料,①~④表示相關(guān)過程,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、a、b兩種物質(zhì)依次表示水和二氧化碳
B、①②場(chǎng)所分別為葉綠體和線粒體
C、③過程包括二氧化碳固定和三碳化合物的還原
D、④過程產(chǎn)生的[H]全部來自葡萄糖

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下列能在人體細(xì)胞內(nèi)完成的生理過程有( 。
二氧化碳
單糖
多糖.
A、①②③④B、①②③
C、②③④D、②③

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蘆薈易于栽種,為花葉兼?zhèn)涞挠^賞性植物,其CO2的利用方式較為特殊;夜間氣孔(是植物用來與外界交換氣體和水的器官)開放,吸收CO2轉(zhuǎn)化成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中;白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用,如圖一、圖二.芥蘭的CO2利用過程如圖三,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)蘆薈夜晚
 
(能或不能)進(jìn)行光合作用,原因是
 
.白天蘆薈進(jìn)行光合作用所利用的CO2來源于
 

(2)在上午10:00點(diǎn)時(shí),突然降低環(huán)境中CO2的濃度,短時(shí)間內(nèi)蘆薈和芥蘭細(xì)胞中C3含量的變化分別是
 
 

(3)蘆薈氣孔開、閉的特點(diǎn)是對(duì)環(huán)境的適應(yīng),推測(cè)其生活環(huán)境的特點(diǎn)是
 

(4)研究蘆薈細(xì)胞中的葉綠體色素可采用紙層析法進(jìn)行分離,其原理是利用葉綠體色素在層析液中的
 
將各種色素在濾紙上得以分開.如果要觀察它們細(xì)胞中線粒體的形態(tài)和分布,可選
 
(填幼根或葉肉細(xì)胞)用
 
染色并制片,再在高倍顯微鏡下觀察.

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在一定實(shí)驗(yàn)條件下,測(cè)得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系(氧氣濃度為15%)、呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率與溫度之間的關(guān)系如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)在光合作用過程中,光反應(yīng)為碳反應(yīng)提供了
 
物質(zhì).
(2)影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是
 
;若圖甲中a曲線CO2濃度變?yōu)?.01%,則B點(diǎn)將會(huì)
 
(填“不移動(dòng)”、“向左移”或“向右移”),短時(shí)間內(nèi)C3的合成速率將會(huì)
 
;圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在
 
條件下測(cè)量.
(3)由圖丙可知,40℃時(shí),植物體
 
(填“能”或“不能”)顯示生長現(xiàn)象;而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中
 
(填“A”、“B”或“C”)點(diǎn)表示.
(4)用大棚種植蔬菜時(shí),白天應(yīng)控制光強(qiáng)為
 
點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度為
 
℃最佳.
(5)繪制曲線:圖甲中光合作用強(qiáng)度是用CO2吸收量(mol/h)表示的,如果改為O2的吸收量(mol/h)表示,請(qǐng)?jiān)趫D甲中再繪出光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線.
 

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