人類對(duì)光合作用的研究已經(jīng)進(jìn)行了300多年，關(guān)于光合作用還有很多值得研究的問(wèn)題．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
Ⅰ．1864年，德國(guó)植物生理學(xué)家薩克斯做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把紫蘇植物先在暗處放置12h，然后將葉片的一部分遮�。畬⑷~片光照一段時(shí)間后，先用酒精去除色素，再加染液，結(jié)果光照到的部分顯出深藍(lán)紫色，遮光部分沒(méi)有顏色，說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物有淀粉．
（1）由于做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)材料的選擇有一定的要求，下列哪些不是做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的理想材料（不定項(xiàng)選擇）
A、天竺葵             B、竹子         C、水綿               D、松樹(shù)
Ⅱ．如圖1所示是在適宜條件下測(cè)得紫蘇遮光前吸收 CO₂的速率和遮光（完全黑暗）后釋放CO₂的速率．吸收或釋放CO₂的速率隨時(shí)間變化趨勢(shì)的示意圖如下（吸收或釋放CO₂的速率是指單位面積葉片在單位時(shí)間內(nèi)吸收或釋放 CO₂的量），回答下列問(wèn)題：

（2）在光照條件下，圖形A+B+C的面積表示該植物在一定時(shí)間內(nèi)單位面積葉片光合作用，其中圖形B的面積表示，從圖形C可推測(cè)該植物存在另一個(gè)的途徑；CO₂進(jìn)出葉片是通過(guò)（結(jié)構(gòu)），那么CO₂進(jìn)出葉肉細(xì)胞都是通過(guò)的方式進(jìn)行的．
（3）在上述實(shí)驗(yàn)中，若提高溫度、降低光照，則圖形“A”和“B”的面積變化分別是；原因是．
（4）紫蘇是陸生植物，黑藻是水生植物，它們生長(zhǎng)的環(huán)境不同，因此它們的光合作用所受到的影響因素有所不同．如圖2所示是黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖．下列有關(guān)敘述，不正確的是（不定項(xiàng)選擇）
A、t₁→t₂，葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加，葉綠體基質(zhì)中O₂釋放增多；
B、t₂→t₃，暗反應(yīng)限制光合作用．若在t₂時(shí)刻增加光照，光合速率將再提高；
C、t₄后短暫時(shí)間內(nèi)，葉綠體中ADP和Pi含量升高，C₃化合物還原后的直接產(chǎn)物含量降低；
D、t₃→t₄，光照強(qiáng)度不變，光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強(qiáng)的結(jié)果．

在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類似物A對(duì)小麥胚芽鞘（幼苗）伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時(shí)后，再把每組10根分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實(shí)驗(yàn)組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對(duì)照組）中．在23℃條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后，逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度并取每組平均值，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果如圖2．請(qǐng)分析并回答：

（1）選取的切段要切除尖端的目的是：．為何每組10條而不是每組1條放入生長(zhǎng)素溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？．
（2）生長(zhǎng)素類似物A應(yīng)溶解于中，以得到5種濃度的A溶液．
（3）圖2中，濃度為0.001mg/L的溶液對(duì)切段伸長(zhǎng)（選填“有”或“無(wú)”）促進(jìn)作用；與濃度為1mg/L的結(jié)果相比，濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的影響是．
（4）圖2中，濃度為0.1mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大，為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性，還應(yīng)．
（5）生長(zhǎng)素類似物是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用的一類化合物．本實(shí)驗(yàn)中mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯．本實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明生長(zhǎng)素類似物A對(duì)胚芽鞘伸長(zhǎng)的作用具有兩重性？（能、不能）

水稻的高稈（D）對(duì)矮稈（d）為顯性，非糯性（T）非糯性（t）為顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．有人用純種高稈非糯性水稻和矮稈糯性水稻，培育矮稈非糯性水稻新品種，步驟如下所示
P：DDTT×ddtt

①

F₁：DdTt

②

F₁花粉

③

幼苗

④

ddTT植株
（1）①②③④中需應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是．
（2）④過(guò)程表示育種過(guò)程中的幼苗必須用處理，原因是花粉培養(yǎng)出的幼苗均為倍體，具有的特點(diǎn)．
（3）用上述親本培育矮稈非糯性水稻新品種，還可以采用育種的方法．操作步驟的不同之處在于得到F₁之后應(yīng)．
（4）已知非糯性水稻的花粉遇碘變藍(lán)黑色，糯性水稻的花粉遇碘呈紫紅色．取上述F₁水稻的花粉在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)一半呈現(xiàn)藍(lán)黑色，另一半呈現(xiàn)紫紅色．該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果驗(yàn)證了定律．

金銀花開(kāi)花顏色先白后黃，所以叫金銀花．莖不能直立生長(zhǎng)，需要纏繞支柱上升（如圖所示），纏繞現(xiàn)象主要是生長(zhǎng)素作用的結(jié)果．
（1）莖纏繞生長(zhǎng)的原因最可能是纏繞莖內(nèi)側(cè)由于支柱接觸刺激，生長(zhǎng)素濃度 （＞、＜、=）外側(cè)濃度，而莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度相對(duì)較（高、低），所以外側(cè)生長(zhǎng)速率（快、慢）．
（2）莖的生長(zhǎng)除與生長(zhǎng)素有關(guān)外，還與赤霉素和相關(guān)，在此過(guò)程中，后兩種激素所起的作用分別是和．
（3）白色金銀花兩三天后才變黃色，為證明是否是乙烯的作用，特設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：
①取色金銀花若干，隨機(jī)均分兩組，編號(hào)為a、b；
②a組施加適量蒸餾水，b組施加，其他條件適宜；
③24h后．
結(jié)果分析：
④，則與乙烯的相關(guān)性不大；
⑤，則白色變黃色與乙烯相關(guān)．

圖一為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，“→”表示碳的流動(dòng)方向．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）圖一中，生產(chǎn)者是．
（2）E→D和B→A過(guò)程中，碳的流動(dòng)形式分別是和_．
（3）F→E需經(jīng)作用．
（4）若消耗生產(chǎn)者1000kg，位于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物最多可增重 kg．
（5）如果圖二中甲、乙、丙代表圖一中A、B、C，則甲、乙、丙分別依次代表的是．這種反饋調(diào)節(jié)對(duì)生態(tài)平衡起調(diào)節(jié)作用．
（6）在牧業(yè)生產(chǎn)中，為保護(hù)優(yōu)良牧草，連年使用同一種化學(xué)殺蟲(chóng)劑，結(jié)果常導(dǎo)致害蟲(chóng)再度大爆發(fā)．其主要原因是：、．

回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題．
（1）當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí)，則細(xì)胞膜內(nèi)的電位是（正、負(fù)或零）電位，維持這種狀態(tài)的機(jī)制是．
（2）若在甲圖電極a的左側(cè)給一適當(dāng)刺激，a與b之間即刻會(huì)產(chǎn)生電流，此時(shí)電流的方向是．
德國(guó)科學(xué)家用蛙的坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本做了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)（如乙圖），從而測(cè)量出坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度．
（3）乙圖表示：刺激1至肌肉發(fā)生收縮，測(cè)得所需時(shí)間為3×10^-3s，刺激2至肌肉發(fā)生收縮，測(cè)得所需時(shí)間為2×10^-3s，刺激點(diǎn)離肌肉中心距離分別為13cm和10cm．坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度是m/s．
關(guān)于刺激強(qiáng)度與興奮強(qiáng)度的關(guān)系曾有兩種假設(shè)，如丙圖所示．
（4）科學(xué)家進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：將刺激強(qiáng)度逐漸增加（S₁～S₈），測(cè)得一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律（如丁圖）．結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明假設(shè)是正確的．
（5）某些藥物能特異性地抑制神經(jīng)遞質(zhì)降解酶的活性．戊圖中[]內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)因不被分解而濃度持續(xù)升高，并與[]持續(xù)結(jié)合，導(dǎo)致突出后膜持續(xù)興奮．

回答有關(guān)光合作用的問(wèn)題．
將生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的某經(jīng)濟(jì)作物分為兩組，I組用遮光網(wǎng)處理以降低光照強(qiáng)度，Ⅱ組不做處理，分別測(cè)定凈光合速率的日變化情況，結(jié)果如圖．
（1）在ab段，I組植株葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生H⁺的場(chǎng)所有（多選）．
A．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)     B．葉綠體基質(zhì)
C．類囊體         D．線粒體內(nèi)膜
E．線粒體基質(zhì)
（2）該植株在點(diǎn)時(shí)體內(nèi)有機(jī)物總量最少；若增加I組的透光量（其他條件不變），c點(diǎn)應(yīng)向移．
（3）與e點(diǎn)相比，f點(diǎn)時(shí)葉綠體內(nèi)ATP的含量（填“高”或“低”）．
（4）若Ⅱ組植株在d點(diǎn)時(shí)線粒體中產(chǎn)生的CO₂更多，兩組相比，此時(shí)Ⅱ組植株的總光合速率Ⅰ組植株．
A．大于        B．等于       C．小于         D．不確定
做出上述判斷的理由是．
（5）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在大棚栽種時(shí)提高該作物產(chǎn)量的具體措施是．
（6）如果凈光合速率測(cè)量指標(biāo)是二氧化碳吸收量，單位為克/小時(shí)，光照強(qiáng)度維持d點(diǎn)強(qiáng)度2小時(shí)，植物I積累的葡萄糖為克．

取一正常生長(zhǎng)的植株水平放置，由于重力影響了生長(zhǎng)素的重新分配，根將向地生長(zhǎng)，莖將背地生長(zhǎng)．
（1）如圖是根、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是，莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是．
（2）有人認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開(kāi)花植物的根尖放在含不同濃度IAA的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)．
①此人所做實(shí)驗(yàn)的自變量是，因變量是．需要嚴(yán)格控制的無(wú)關(guān)變量有 （至少舉出一種）．
②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在，作為對(duì)照組．
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因是．

甲乙兩個(gè)小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析回答：

（l）甲組想探究的是“酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO₂”，現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個(gè)）實(shí)驗(yàn)裝置如圖I（a～d）所示：
①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）．有氧條件下的裝置序號(hào)：；無(wú)氧條件下的裝置序號(hào)：．
②裝置中c瓶的作用是．
（2）乙組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型．
①想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)問(wèn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置（假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ）如何設(shè)計(jì)？．
②請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫下表：（a、b、c、d為移動(dòng)方向）

序號(hào)	裝置中紅色液滴的移動(dòng)現(xiàn)象
1	裝置Ⅱ	裝置Ⅲ
2	a．   不移動(dòng)	不移動(dòng)    只進(jìn)行有氧呼吸 b．   只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
3	c．	d．   既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸

請(qǐng)分析回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞和表達(dá)的問(wèn)題：
蛋白質(zhì)折疊是將氨基酸鏈折疊形成特殊的形狀，使蛋白質(zhì)呈現(xiàn)出特定功能的過(guò)程．不正確折疊的蛋白質(zhì)會(huì)對(duì)細(xì)胞產(chǎn)生破壞性的影響，甚至對(duì)機(jī)體帶來(lái)不利作用，如阿爾茲海默癥或者帕金森疾病等神經(jīng)變性疾�。疄榱祟A(yù)防折疊的失誤，細(xì)胞擁有一套完整的折疊助手“工廠”，這種折疊助手就是分子伴侶．圖一示觸發(fā)因子（TF）的分子伴侶的工作過(guò)程．研究表示，在合成的起始階段，核糖體可以預(yù)防多肽鏈進(jìn)行折疊纏繞．在翻譯的過(guò)程中，觸發(fā)因子（TF）可以結(jié)合至核糖體和延長(zhǎng)的多肽鏈上，保證延長(zhǎng)中的多肽鏈不要過(guò)早折疊以保證蛋白質(zhì)折疊的高效性．

（1）蛋白質(zhì)折疊的主要目的是使蛋白質(zhì)具有一定的，從而呈現(xiàn)出特定功能．
（2）由圖一可知，觸發(fā)因子（TF）在抑制初生多肽鏈過(guò)早折疊的功能上與核糖體是（協(xié)同/拮抗）作用．
（3）圖二中含有五碳糖的有 （填標(biāo)號(hào)）．
（4）圖二中①的一條多核苷酸鏈中相鄰兩個(gè)堿基之間依次由連接．（不考慮化學(xué)鍵）
（5）圖二所示過(guò)程能發(fā)生在人體漿細(xì)胞中嗎？并闡述理由．．
（6）基因H、N編碼各自蛋白質(zhì)前3個(gè)氨基酸的DNA序列如圖三所示，起始密碼子均為AUG．若基因H的箭頭所指堿基對(duì)G-C突變?yōu)門-A，其對(duì)應(yīng)密碼子的變化為．正常情況下，基因N在細(xì)胞中最多有個(gè)．
（7）下列有關(guān)遺傳信息傳遞和表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)法正確的有（不定項(xiàng)選擇）
A、圖二中⑤的水解產(chǎn)物中含有A-P～P    
B、DNA、酶、激素的合成都需要模板
C、DNA片段中GC堿基對(duì)含量高，則熱穩(wěn)定性高
D、若基因H的突變發(fā)生在生殖細(xì)胞中，則會(huì)遺傳給后代
E、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說(shuō)服力．