科目: 來源: 題型:
A、DE 階段發(fā)生遺傳物質的平均分配 |
B、BC階段結束時DNA含量增加一倍 |
C、CD階段完成與DNA復制有關蛋白質的合成 |
D、一個細胞周期(可表示為CD+DE)等于17.3h |
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A、②⑤ | B、①④ | C、②④ | D、②③④ |
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A、消化道內蛋白質的消化 |
B、線粒體內NADH釋放出的H+、電子與O2結合生成水 |
C、葉綠體中H2O裂解為H+、O2和電子 |
D、細胞分裂時紡錘絲的收縮 |
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A、能改變原有種間關系,減輕病蟲害 |
B、生態(tài)環(huán)境的變化,有利于抑制雜草的蔓延 |
C、能改良土壤,充分利用土壤中礦質元素 |
D、能延長光合作用時間,提高作物產量 |
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科目: 來源: 題型:
A、把方形積木改換為質地、大小相同的小球;以便充分混合,避免人為誤差 |
B、每次抓取后,應將抓取的配子放回原桶;保證每種配子被抓取的概率相等 |
C、改變桶內配子的比例,繼續(xù)重復抓。槐WC基因的隨機分配和足夠大的樣本數 |
D、將某桶內的2種配子各減少到1個;因為卵細胞的數量比精子少得多 |
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科目: 來源: 題型:
A、在正常情況下,細胞分化是不可逆的 |
B、癌細胞是異常分化的結果 |
C、記憶細胞具有分裂、分化的潛能 |
D、高度分化的動、植物細胞仍具有發(fā)育的全能性 |
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A、改善空間和資源條件可以提高種群的K值 |
B、BC段種群增長率逐漸下降,是因為出生率小于死亡率 |
C、在B到C的變化過程中,天敵捕食成功率將會增加 |
D、曲線Y和X比較,可看出自然狀態(tài)下種群的增長阻力 |
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