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科目: 來源: 題型:

下表是植物不同器官的呼吸速率(單位鮮重在單位時間耗氧量μL?g-1?h-1
植物器官 呼吸速率 植物器官 呼吸速率
胡蘿卜 25
種子(浸泡15h) 715
440 胚乳 76
蘋果 果肉 30 266
果皮 95 960-1480
據(jù)表分析下列說法錯誤的是(  )
A、同一植物的不同器官或組織,呼吸速率存在著明顯差異
B、種子內胚的呼吸速率比胚乳高,表明胚的能量代謝較旺盛
C、測定大麥種子呼吸速率時,通常用NaHCO3吸收產(chǎn)生的CO2
D、不同植物的同類器官呼吸速率不同,是長期自然選擇的結果

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科目: 來源: 題型:

下列有關酶的敘述中,正確的是( 。
A、強酸、強堿都會使酶永久失活
B、高溫、低溫都會使酶永久失活
C、酶催化反應能放出更多的能量
D、酶是活細胞產(chǎn)生的,只在細胞內起催化作用

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科目: 來源: 題型:

如圖甲是某遺傳病家系的系譜圖.對該家系中的1-4號個體進行基因檢測,并將各自含有該遺傳病基因或正;虻南嚓PDNA片段用電泳法分離,使正;駻顯示一個條帶,患病基因a則顯示為不同的另一個條帶,結果如圖乙.下列有關分析判斷不正確的是( 。
A、條帶2的DNA片段含有該遺傳病致病基因
B、乙圖中的編號c對應系譜圖中的4號個體
C、3與該遺傳病患病基因攜帶者結婚,生一個患病孩子的概率為
1
4
D、系譜圖中9號個體的基因型與3號個體的基因型相同的概率為1

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科目: 來源: 題型:

研究人員用菠蘿和柳蜜桃為實驗材料,測量在30℃~65℃范圍內光合作用和呼吸作用速率,結果如圖所示(注:以30℃時記錄的實驗數(shù)據(jù)作為對照).下列說法錯誤的是( 。
A、高溫下兩種植物的光合作用均受到抑制且菠蘿更加敏感
B、當溫度為45℃時,兩種植物均可正常生長
C、50℃時菠蘿細胞中產(chǎn)生ATP的主要場所是線粒體
D、兩種植物在生長季節(jié)長期處于不致死的高溫環(huán)境下,“果實”甜度會下降

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科目: 來源: 題型:

某研究性學習小組搞設計實驗,檢測溫度對種子萌發(fā)速率的影響.他們在四個培養(yǎng)皿中放置濕濾紙,然后在每個培養(yǎng)皿中隨機放入10粒具有生活力的小麥種子,將四個培養(yǎng)皿標號并放置于不同溫度的環(huán)境中.每天記錄各培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)總數(shù),持續(xù)進行2周.如果你是該小組的一員,你認為下列哪個表格最適合記錄實驗結果( 。
A、
B、
C、
D、

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現(xiàn)代生物進化理論認為,突變和基因重組是產(chǎn)生進化的原材料,下列哪種變異現(xiàn)象不屬于此類突變的范疇(  )
A、人類貓叫綜合征
B、高莖×高莖→高莖、矮莖
C、鐮刀型細胞貧血癥
D、二倍體×四倍體→三倍體

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科目: 來源: 題型:

如圖表示人體的特異性免疫過程,依據(jù)此圖,請指出不正確的選項是( 。
A、圖中④為細胞免疫,A物質為淋巴因子;⑤為體液免疫,B物質為抗體
B、與B物質加工、分泌有關的膜性細胞器有:內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體
C、圖中能特異性識別抗原的細胞有:b、c、d、e、f、g
D、病毒入侵人體時往往先通過⑤免疫,再通過④免疫,才能消滅抗原

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科目: 來源: 題型:

現(xiàn)有一待測核酸樣品,經(jīng)檢測后,對堿基個數(shù)統(tǒng)計和計算得到下列結果
(A+T)
(G+C)
=1,
(A+G)
(T+C)
=1.根據(jù)此結果分析,該樣品( 。
A、可確定為雙鏈DNA
B、可確定為單鏈DNA
C、無法確定是雙鏈DNA還是RNA
D、無法確定是雙鏈DNA還是單鏈DNA

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科目: 來源: 題型:

下列實驗中選擇實驗材料最合適的一組是( 。
A、用桃花的雌蕊作實驗材料觀察減數(shù)分裂
B、用韭黃作實驗材料提取和分離葉綠體色素
C、用蛙的紅細胞作實驗材料觀察有絲分裂
D、用蘋果或梨提取組織樣液,檢測還原糖

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下列哪組概念之間的關系,可用下圖準確表示?(  )
A、①表示現(xiàn)代生物進化理論,②、③、④分別是生存斗爭、用進廢退、共同進化
B、①表示生態(tài)系統(tǒng)的結構,②、③、④分別是生產(chǎn)者、消費者、分解者
C、①表示細胞外液,②、③、④分別是血液、組織液、淋巴
D、①表示生物多樣性,②、③、④分別是基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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同步練習冊答案