科目: 來(lái)源: 題型:
A、利用植物體細(xì)胞雜交可以獲得某種多倍體植株 |
B、獲得原生質(zhì)體的過(guò)程中需要纖維素酶和果膠酶 |
C、通常用聚乙二醇或滅活病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合 |
D、植物體細(xì)胞雜交能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、①④⑥ | B、②③⑥ |
C、①②⑤ | D、③④⑤ |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、植物組織培養(yǎng) |
B、植物體細(xì)胞雜交 |
C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) |
D、轉(zhuǎn)基因植物的培育 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、使細(xì)胞內(nèi)的溫度變化比較緩和 |
B、是大多數(shù)極性分子和離子的溶劑 |
C、是糖酵解和蛋白質(zhì)水解的原料 |
D、是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì) |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、植物體鮮重的增加量是光合作用強(qiáng)度的重要指標(biāo) |
B、出現(xiàn)BC段的限制因素主要是溫度 |
C、葉綠體內(nèi)的三碳化合物含量,C點(diǎn)時(shí)大于B點(diǎn) |
D、在E點(diǎn)后再次增大光照強(qiáng)度,曲線有可能為EG |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、升、降 | B、降、升 |
C、升、升 | D、降、降 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖是生物體生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ) |
B、細(xì)胞分化是細(xì)胞固有的基因嚴(yán)格有序的表達(dá)過(guò)程 |
C、衰老的細(xì)胞線粒體數(shù)目減少,細(xì)胞核體積縮小 |
D、細(xì)胞的凋亡是一種編程性的細(xì)胞死亡 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、糖尿病人體內(nèi)蛋白質(zhì)和脂肪代謝也會(huì)出現(xiàn)異常,如導(dǎo)致血液中尿素濃度升高 |
B、原因-導(dǎo)致的糖尿病可能感染過(guò)同胰島B細(xì)胞表面抗原相似的病原微生物 |
C、三種原因的糖尿病,均會(huì)導(dǎo)致血漿中胰島素的含量下降,進(jìn)而使血糖升高 |
D、糖尿病病人由于尿液中排出大量的糖,所以排尿量大,飲水多,且食量大 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、離體的線粒體在含葡萄糖的培養(yǎng)液中產(chǎn)生CO2 |
B、向提取的葉綠體基質(zhì)中通入CO2生成大量的葡萄糖 |
C、向酵母菌的研磨液中加入葡萄糖后產(chǎn)生酒精和CO2 |
D、向提取的乳酸菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中加入丙酮酸生成大量的乳酸和CO2 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、加大蘋(píng)果泥用量 |
B、大幅度提高反應(yīng)溫度 |
C、換成大型號(hào)容器 |
D、用玻璃棒進(jìn)行攪拌 |
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