相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

生長素濃度對植物不同器官的作用效果相同的是( 。
A、根的向地性和莖的背地性
B、植物的向光性和頂端優(yōu)勢
C、莖的背地性和植物的向光性
D、根的向地性和植物的向光性

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述,正確的是(  )
A、細(xì)胞是能夠完整表現(xiàn)生命活動的最基本的生命系統(tǒng)
B、所有生物個體都具備由功能相關(guān)的器官組成的系統(tǒng)層次
C、蛋白質(zhì)和核酸等大分子可算作系統(tǒng),也屬于生命系統(tǒng)的層次
D、生態(tài)系統(tǒng)是一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物

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科目: 來源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)中,在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行的是( 。
A、葡萄糖的無氧分解
B、丙酮酸的氧化分解
C、光合作用的碳反應(yīng)
D、RNA的合成

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科目: 來源: 題型:

如圖為鳥類繁殖活動的調(diào)節(jié)示意圖,有關(guān)分析不正確的是( 。
A、鳥類的繁殖是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同參與下完成的
B、機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素的細(xì)胞位于下丘腦
C、乙是垂體分泌的促性腺激素釋放激素,可促進(jìn)性腺分泌性激素
D、丙進(jìn)入血液后,通過反饋調(diào)節(jié)影響下丘腦和垂體中相關(guān)激素的合成與分泌

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科目: 來源: 題型:

有人進(jìn)行酶特性的實驗,操作如表所示.預(yù)計三支試管的顏色變化分別是( 。
試管編號淀粉糊實驗處理(等量)
2mL煮沸的唾液+斐林試劑檢測
2mL唾液+斐林試劑檢測
2mL蒸餾水+斐林試劑檢測
A、Ⅰ、Ⅲ為藍(lán)色,Ⅱ為磚紅色
B、Ⅰ、Ⅲ為無色,Ⅱ為磚紅色
C、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均為磚紅色
D、Ⅰ、Ⅲ為磚紅色,Ⅱ為無色

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述中,正確的是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)的化合物都是以碳鏈為骨架
B、蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
C、蛋白質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)
D、腺苷是構(gòu)成ATP和RNA的基本成分

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科目: 來源: 題型:

ΦX174噬菌體的遺傳物質(zhì)是單鏈DNA,感染宿主細(xì)胞時,先形成復(fù)制型的雙鏈DNA分子(其中母鏈稱為正鏈DNA,子鏈稱為負(fù)鏈DNA).轉(zhuǎn)錄時以負(fù)鏈DNA作為模板合成mRNA.如圖為φX174噬菌體的部分基因序列及其所指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)部分氨基酸序列.下列說法不正確的是(  )
A、ΦX174噬菌體的不同基因之間可以相互重疊是長期自然選擇的結(jié)果
B、假設(shè)正鏈中
A+G
T+C
=m,則負(fù)鏈中
A+G
T+C
=
1
m
C、基因D、E指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中,mRNA上的終止密碼分別是UAA、UGA
D、基因D、E重疊部分的堿基序列指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)中具有相同的氨基酸序列

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科目: 來源: 題型:

表示有絲分裂中不同時期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。 
A、處于圖2中B→C段的可能是圖1所示細(xì)胞,圖1細(xì)胞中有8條染色單體
B、完成圖2中C→D段變化的細(xì)胞分裂時期是后期
C、有絲分裂過程中不會出現(xiàn)圖3中d所示的情況
D、圖3中a可對應(yīng)圖2中的B→C段;圖3中c對應(yīng)圖2中的A→B段

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科目: 來源: 題型:

如圖為同一生物不同分裂時期的細(xì)胞示意圖,下列說法不正確的是( 。
A、圖①中含有四對同源染色體,不含姐妹染色單體
B、圖②中染色體數(shù)目等于正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半
C、圖③中染色體、染色單體、核DNA的數(shù)目之比為1:2:2
D、若發(fā)生染色體的交叉互換,等位基因的分離也可發(fā)生在圖④中

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)種群說法不正確的是( 。
A、雪松種子常落在母株附近而形成集群,這種分布型屬于集群分布
B、通常自然界中的種群增長曲線最終呈“S”型,達(dá)到K值時種群數(shù)量往往表現(xiàn)出明顯上下波動
C、對自然環(huán)境中的種群而言,K值總是固定不變的
D、預(yù)測一個國家或地區(qū)人口數(shù)量未來動態(tài)的信息主要來自現(xiàn)有居住人口的年齡結(jié)構(gòu)

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