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科目： 來(lái)源： 題型：

有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　�。�
A、膜載體蛋白的合成不需要ATP
B、線粒體外、內(nèi)膜的主要功能不同
C、O2以協(xié)助擴(kuò)散方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)
D、Na+進(jìn)入神經(jīng)元不需要蛋白質(zhì)協(xié)助

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是人體細(xì)胞中某DNA片段結(jié)構(gòu)示意圖．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖中“X”代表磷酸基，“A”代表腺苷
B、DNA復(fù)制時(shí)，圖中“N”鍵首先全部斷開
C、DNA轉(zhuǎn)錄時(shí)，需要Taq酶、解旋酶等催化
D、DNA聚合酶和DNA連接酶都能催化“M”鍵的形成

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科目： 來(lái)源： 題型：

模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的麗對(duì)認(rèn)識(shí)的對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性描述，模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法．對(duì)下列兩個(gè)生物概念模型的理解或者分析錯(cuò)誤的是（　　）
A、著圖甲表示基因工程的操作流程圖，則C可表示重組質(zhì)粒，D是受體細(xì)胞
B、若圖甲表示植物體細(xì)胞雜交過(guò)程，則從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)
C、若圖乙表示核移植后再進(jìn)行胚胎移植，則該過(guò)程體現(xiàn)了高度分化的細(xì)胞也具有全能性
D、若圖乙中B為下丘腦，C是垂體，切斷BC間聯(lián)系，對(duì)胰島的影響比對(duì)甲狀腺的影響更大

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列可以不在人體細(xì)胞的細(xì)胞器中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)是（　�。�
A、CO2的生成
B、胃蛋白酶的合成
C、血紅蛋白的合成
D、ATP的合成

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科目： 來(lái)源： 題型：

《物種起源》出版已有150年，但依然深深影響著現(xiàn)代科學(xué)研究，達(dá)爾文（　�。�
①提出了適者生存，不適者被淘汰的觀點(diǎn)      
②提出了用進(jìn)廢退的理論
③認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的基本單位            
④認(rèn)識(shí)到變異廣泛存在并能遺傳給后代．
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目： 來(lái)源： 題型：

某一核酸中
A+G
T+C
=1，據(jù)此推斷該核酸是（　�。�
A、單鏈DNA
B、雙鏈DNA
C、RNA
D、單鏈DNA或雙鏈DNA

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科目： 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組采用盆栽實(shí)驗(yàn)，探究土壤干旱對(duì)某種植物葉片光合速率的影響．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)土壤水分充足，然后實(shí)驗(yàn)組停止?jié)菜�，�?duì)照組土壤水分條件保持適宜，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示．下列相關(guān)分析不正確的是（　�。�
A、葉片光合速率隨干旱時(shí)間延長(zhǎng)而呈下降趨勢(shì)
B、葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降
C、實(shí)驗(yàn)2-4天，光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的
D、實(shí)驗(yàn)2-4天，光合速率下降可能是由葉片內(nèi)二氧化碳濃度下降引起的

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科目： 來(lái)源： 題型：

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過(guò)程
B、種群內(nèi)基因頻率的改變?cè)谑来g具有連續(xù)性
C、只有自然選擇才能改變種群的基因頻率
D、生物進(jìn)化的方向取決于生物變異的方向

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生殖的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)菌行孢子生殖
B、植物行出芽生殖
C、高等動(dòng)物行卵式生殖
D、原生動(dòng)物行營(yíng)養(yǎng)生殖

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科目： 來(lái)源： 題型：

圖甲是當(dāng)B接受一定強(qiáng)度刺激后引起C收縮過(guò)程的示意圖．圖乙是圖甲中A結(jié)構(gòu)的放大示意圖．據(jù)圖分析，下敘述正確的是（　�。�
A、圖甲中的A、B、C三者構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧
B、圖甲中的感受器接受刺激后，膜外電位由正變負(fù)
C、圖乙中結(jié)構(gòu)①物質(zhì)的釋放一定會(huì)引起突觸后膜興奮
D、突觸是由圖乙中的②和突觸后膜構(gòu)成

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