科目: 來源: 題型:
A、新陳代謝增強,促甲狀腺激素含量增加 |
B、新陳代謝增強,促甲狀腺激素含量減少 |
C、新陳代謝減弱,促甲狀腺激素含量增加 |
D、新陳代謝減弱,促甲狀腺激素含量減少 |
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科目: 來源: 題型:
A、藍藻無葉綠體,但能光合作用釋放O2 |
B、原核生物是分解者 |
C、細菌無線粒體,不能進行有氧呼吸 |
D、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA |
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科目: 來源: 題型:
A、蘇丹Ⅲ染液染色觀察花生仁切片脂肪油脂,需保持細胞處于活體狀態(tài) |
B、觀察植物細胞有絲分裂現(xiàn)象,需保持細胞處于活體狀態(tài) |
C、觀察植物細胞質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象,需保持細胞處于活體狀態(tài) |
D、觀察小麥幼根細胞分化現(xiàn)象,需保持細胞處于活體狀態(tài) |
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科目: 來源: 題型:
A、46%、54% |
B、23%、29% |
C、50%、50% |
D、54%、46% |
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科目: 來源: 題型:
A、核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器 |
B、線粒體是有氧呼吸的主要場所,在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水 |
C、葉綠體是所有生物進行光合作用的場所,含有蛋白質(zhì)和磷脂等成分 |
D、在機體免疫反應(yīng)中,漿細胞內(nèi)高爾基體活動會加強 |
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科目: 來源: 題型:
A、圖中甲反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能 |
B、圖中乙細胞表示靶細胞 |
C、圖中a表示信號分子(如激素) |
D、圖中b表示細胞膜上的受體,是細胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu) |
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科目: 來源: 題型:
雜交后代的顯隱性表現(xiàn) | ABC | ABc | aBC | AbC | abc | abC | Abc | aBc |
數(shù)目 | 128 | 17 | 36 | 325 | 142 | 13 | 34 | 305 |
A、A、B基因連鎖,與C基因自由組合 |
B、A、C基因連鎖,與B基因自由組合 |
C、A、B、C三個基因不完全連鎖,且基因連鎖的相對順序為A-b-C |
D、A、B、C三個基因不完全連鎖,且基因連鎖的相對順序為b-A-C |
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科目: 來源: 題型:
A、自由擴散 | B、協(xié)助擴散 |
C、主動運輸 | D、滲透作用 |
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科目: 來源: 題型:
A、觀察有絲分裂的步驟:解離一染色一漂洗一制片一觀察 |
B、綠葉中色素提取和分離步驟:稱取綠葉、剪碎一研磨一過濾、濾液劃線一層析分離一觀察 |
C、低溫誘導(dǎo)多倍體的原理是,低溫能促進細胞DNA的復(fù)制 |
D、“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化”實驗中,酵母菌的數(shù)量不可能一直呈“J”型增長 |
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科目: 來源: 題型:
A、過程④為比色,若試紙呈深棕色,可推出此人尿液中含較多的葡萄糖 |
B、科學(xué)家將上述兩種酶固定在糖尿試紙上就可檢測尿糖 |
C、步驟③原子氧可以將某無色物質(zhì)氧化成有色化合物 |
D、為確診患有糖尿病,還應(yīng)檢測血液中胰島素的濃度 |
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