科目: 來源:2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
南瓜的花色是由一對等位基因(A和a)控制的,用一株開黃花的南瓜和一株開白花的南瓜雜交,子代(F1)既有開黃花的,也有開白花的。讓F1自交產(chǎn)生F2,表現(xiàn)型如圖所示。下列說法不正確的是
A.由③可知白花是顯性性狀
B.F1白花的后代出現(xiàn)了黃花是性狀分離的結(jié)果
C.F1中白花的基因型是Aa
D.F2中,開黃花與開白花南瓜的理論比是1∶3
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科目: 來源:2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A.反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動的方式雙向傳遞
B.在神經(jīng)纖維上,局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相同
C.若組織液中的Na+濃度增大,則神經(jīng)纖維受刺激時,動作電位增大
D.興奮在突觸處傳遞時,主要依靠突觸前膜通過主動運(yùn)輸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)
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科目: 來源:2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某同學(xué)所作的酶催化作用的模型。下列敘述正確的是
A.圖中的A一定是蛋白質(zhì),因為A是酶
B.若圖中的B表示氨基酸,A表示酶,則該生理過程表示脫水縮合
C.該模型是物理模型,能很好地解釋酶的專一性
D.人成熟的紅細(xì)胞內(nèi)不能合成酶,也無上述模型表示的生理過程
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科目: 來源:2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示為人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞中DNA含量隨時間的變化曲線,據(jù)圖判斷正確的是
A.細(xì)胞周期時長為14 h
B.染色體數(shù)量倍增發(fā)生在Ⅰ段
C.Ⅱ段可觀察到高度螺旋化的染色體
D.基因突變最可能發(fā)生于Ⅲ段
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科目: 來源:2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“有氧運(yùn)動”近年來成為一個很流行的詞匯,得到很多學(xué)者和專家的推崇,它是指人體吸入的氧氣與需求相等,達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示為人體運(yùn)動強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系.結(jié)合所學(xué)知識,分析下列說法正確的是
A.若運(yùn)動強(qiáng)度長期超過c,會因為乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力
B.運(yùn)動強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量
C.厭氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失,其余儲存在ATP中
D.a(chǎn)b段為需氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無氧呼吸,cd段為厭氧呼吸
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科目: 來源:2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
據(jù)圖所作的敘述,不正確的是
A.甲圖表明,種群中具有抗藥基因害蟲比例B點(diǎn)比A點(diǎn)高
B.乙圖的片段一定要在酶的作用下形成單鏈
C.丙圖表明,在一定溫度范圍內(nèi)植物光合作用吸收的CO2量與呼吸作用放出的CO2的量均隨溫度的上升而上升
D.丁圖可以表示人體經(jīng)抗原刺激后,體內(nèi)抗體量隨時間的變化
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科目: 來源:2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究者進(jìn)行了不同溫度和光強(qiáng)度組合處理對某陸地植物葉片光合速率、氣孔開度的影響的實(shí)驗,結(jié)果如下甲圖所示;乙圖表示該陸地植物在某光照強(qiáng)度、適宜溫度,葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度增長率隨CO2濃度的變化的情況。請回答下列問題
(1)由圖甲可知,在兩種光強(qiáng)度下,隨溫度升高,葉片光合速率都下降,據(jù)圖分析可能的原因是:隨著溫度升高, ,此時主要影響光合作用的 階段。
(2)乙圖中 點(diǎn)光合速率達(dá)到最大,限制D點(diǎn)光合作用速率的主要因素是 ,C點(diǎn)和D點(diǎn)相比,C點(diǎn)葉綠體中RuBP的含量 (填“較低”、“相等”或“較高”)。
(3)該陸地植物通過光合作用所制造的有機(jī)物或所固定的能量稱為 ,有一部分用于生長和繁殖的是指 ,若該陸地植物所在的生態(tài)系統(tǒng)已經(jīng)演替到頂級群落時,該生態(tài)系統(tǒng)的凈初級生產(chǎn)量 0(填“>”、“<”、“=”),它們的種子常落在母株附近而形成 (填種群分布型)。對比海洋生態(tài)系統(tǒng),陸地生態(tài)系統(tǒng)的次級生產(chǎn)量 (填“多”或“少”)。
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科目: 來源:2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
鐮刀型貧血癥是一種單基因遺傳病,是位于常染色體上的基因B經(jīng)基因突變引起的,病因如下圖。
(1)鐮刀型紅細(xì)胞對人體有危害的性狀,患者表現(xiàn)為發(fā)育不良,關(guān)節(jié)、腹部和肌肉疼痛等,說明基因突變具有 的特點(diǎn)。該突變是因發(fā)生了堿基對 而引起的。由圖可知,決定纈氨酸的密碼子是 。
(2)圖中②表示遺傳信息表達(dá)的 過程,此過程涉及了 類RNA。
(3)一對夫婦均為鐮刀型細(xì)胞貧血癥基因攜帶者(受B、b基因控制),且色覺正常(A、a基因控制)。當(dāng)妻子懷孕后經(jīng)診斷發(fā)現(xiàn)懷了一個既患鐮刀型貧血癥、又患紅綠色盲(紅綠色盲由a基因控制)而兒子,由此判斷出妻子的基因型是 。若這對夫婦再懷孕,胎兒既患鐮刀型貧血癥又患紅綠色盲的概率是 。
(4)這對夫婦欲再生育時,醫(yī)生通過產(chǎn)前基因診斷等技術(shù),幫助該夫婦獲得健康孩子。對胎兒進(jìn)行鐮刀型貧血癥的產(chǎn)前基因診斷,常采用 (方法)從羊水中獲取胎兒細(xì)胞進(jìn)行檢測。
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科目: 來源:2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人的一日三餐如何合理安排,多數(shù)專家認(rèn)為:早餐吃好,中餐吃多,晚餐吃少。因為早餐要為審題提供上午的能量,不吃早餐會造成工作、學(xué)習(xí)效率降低;而人體白天代謝較旺盛,消耗能量也較多,中餐可以適當(dāng)多吃些;但是晚上人體在睡眠中代謝以修復(fù)代謝為主,胃腸道消化能力減弱,如果晚餐吃的過多,容易引起消化不良、糖尿病、高血壓等疾病。所以根據(jù)自己的生活習(xí)慣,一般早、中、晚餐提供的能量應(yīng)分別占總能量的30%、40%、30%或40%、40%、20%為宜。
為了研究晚餐吃得過飽對健康成年人血壓和胰島素水平的影響,某研究小組選取若干頭作息時間調(diào)教的跟人類差不多的生理狀況也相似的健康成年豬為材料,設(shè)計實(shí)驗進(jìn)行了研究。
其他實(shí)驗材料:血壓測試儀;胰島素含量檢測儀;普通豬飼料等條件(檢測不影響豬的正常生理且具體如何檢測不作要求)。
(1)實(shí)驗?zāi)康模?u> ;
(2)實(shí)驗的因變量: ;
(3)實(shí)驗思路:
①取若干只生長發(fā)育狀況一致的健康的成年豬等分成兩組,編號為甲、乙。用 ;
②分別給甲組豬每天定時飼喂等量且八成飽的普通飼料;給乙組豬每天定時飼喂等量且十成飽的普通飼料,其他的培養(yǎng)條件適宜且相同。
③飼養(yǎng)一段時間后,用血壓測試儀和胰島素含量檢測儀分別測定甲、乙兩組每只豬的血壓和胰島素濃度,并求平均值;
④ 。
(4)預(yù)測最可能的實(shí)驗結(jié)果:(在下面坐標(biāo)軸上用柱形圖表示實(shí)驗后的變化)。
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科目: 來源:2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某自然種群的雌雄異株植物為XY型性別決定,該植物的花色(白色、藍(lán)色和紫色)由位于常染色體上的等位基因A、a和X染色體的等位基因B、b共同控制。抑制其紫花形成的生化途徑如圖所示。
(1)圖中①表示 過程。
(2)研究者用射線處理雄性紫花植株(純合體)的花粉并授到雌性藍(lán)花植株上,發(fā)現(xiàn)在F1代雄性中出現(xiàn)了1株白花。鏡檢表明,其原因是射線照射導(dǎo)致一條染色體上載有基因A的區(qū)段缺失。由此可推親本中雌性藍(lán)花植物的基因型為 。請寫出對應(yīng)的遺傳圖解(要求寫出與F1雄白植株產(chǎn)生有關(guān)的配子及后代)。
(3)用雜交方法也能驗證上述變異類型,原理是:雖然一條染色體區(qū)段缺失不影響個體生存,但是當(dāng)兩條染色體均缺失相同區(qū)段時有致死效應(yīng)。當(dāng)雜交后代出現(xiàn)致死效應(yīng)時,就會出現(xiàn)特殊的性狀比例。請完善下面的驗證實(shí)驗。
①選F1雄性白花植物與純合的雌性藍(lán)花植株雜交,得到種子(F2);
② ;
③種植并統(tǒng)計F3植株花的顏色及比例。
結(jié)果分析:F3植株中藍(lán)花:白花為 時,即可驗證上述變異類型。
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