科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a時(shí),最適于貯藏蘋(píng)果果實(shí) | |
B. | b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍 | |
C. | c時(shí),無(wú)氧呼吸最弱 | |
D. | d時(shí),有氧呼吸強(qiáng)度與無(wú)氧呼吸強(qiáng)度相等 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制作果醋時(shí),通氧不足或溫度過(guò)低會(huì)導(dǎo)致發(fā)酵失敗 | |
B. | 從落葉豐富的土壤中篩選能分解纖維素的細(xì)菌 | |
C. | 做植物體細(xì)胞雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),可用鹽酸除去細(xì)胞壁 | |
D. | 在胚胎工程中,常通促性腺激素對(duì)雌性哺乳動(dòng)物做超數(shù)排卵處理 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血液中含有多種血細(xì)胞,是人體重要的細(xì)胞外液 | |
B. | 血漿滲透壓的大小主要決取于無(wú)機(jī)鹽的含量,與蛋白質(zhì)無(wú)關(guān) | |
C. | 若血漿中檢驗(yàn)出HIV抗體,說(shuō)明該患者曾被H5N1病毒感染 | |
D. | 若患者出現(xiàn)病理性溶血,血漿中的血紅蛋白含量會(huì)升高 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 會(huì)因定向變異發(fā)生基因頻率的改變 | |
B. | 會(huì)因環(huán)境的變化發(fā)生基因頻率的改變 | |
C. | 可能與南方的血吸蟲(chóng)之間形成地理隔離 | |
D. | 可能與南方的血吸蟲(chóng)之間形成生殖隔離 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | K值又稱(chēng)環(huán)境容納量,是該環(huán)境所能維持的種群最大數(shù)量 | |
B. | 種群的最大數(shù)量有可能會(huì)超過(guò)K值 | |
C. | K值的大小主要是由環(huán)境條件決定的 | |
D. | K值是固定不變的 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶是蛋白質(zhì) | |
B. | 酶不能脫離生物體起作用 | |
C. | 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的有催化作用的有機(jī)物 | |
D. | 酶與無(wú)機(jī)催化劑沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別 |
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科目: 來(lái)源:2015-2016福建省廈門(mén)市高一(下)第一次測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖為細(xì)胞中生物膜系統(tǒng)的概念圖,A~K為結(jié)構(gòu)名稱(chēng),①、②代表分泌蛋白分泌時(shí)的轉(zhuǎn)移途徑.回答下列問(wèn)題:
(1)填寫(xiě)下列幾個(gè)結(jié)構(gòu)名稱(chēng):
A: ;E: ;I: ;K: .
(2)圖中未表示出來(lái)的兩種具膜細(xì)胞器是 、 .
(3)完成過(guò)程①和②的膜結(jié)構(gòu)是 ,這個(gè)過(guò)程依賴(lài)于生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 .
(4)B主要是由 和 組成.
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科目: 來(lái)源:2015-2016福建省廈門(mén)市高一(下)第一次測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖所示為葡萄糖通過(guò)紅細(xì)胞膜的速率隨著膜外側(cè)葡萄糖濃度增高面變化的曲線(xiàn),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖中②是指 ;構(gòu)成細(xì)胞膜基本骨架的結(jié)構(gòu)是 (填寫(xiě)標(biāo)號(hào)).
(2)構(gòu)成細(xì)胞膜的③分子與相鄰分子間每分鐘換位可達(dá)100萬(wàn)次,這表明細(xì)胞膜具有 的特點(diǎn).
(3)乙圖表明葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾逝c葡萄糖濃度的關(guān)系為 ;當(dāng)葡萄糖的深度達(dá)到C時(shí),無(wú)論膜外側(cè)葡萄怎樣增高,葡萄糖分子通過(guò)膜的速率將維持穩(wěn)定,其原因是協(xié)助葡萄糖通過(guò)膜的 都已被利用.
(4)甲圖中與細(xì)胞識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞和血型決定有密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是 (填寫(xiě)標(biāo)號(hào)).
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科目: 來(lái)源:2015-2016福建省廈門(mén)市高一(下)第一次測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中A表示的生理過(guò)程為 ,具體部位是 ,其中生成的ATP所含化學(xué)能來(lái)自 ,寫(xiě)出生成ATP的反應(yīng)式: ADP+Pi+能量ATP ;這些ATP和[H]將用于 的還原.
(2)圖中B表示的生理過(guò)程為 ,此過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是在 .如果停止光照,C5化合物的含量將會(huì) .
(3)圖中C表示的生理過(guò)程為 ,其中生成的ATP所水解釋放的能量直接用于植物的各項(xiàng) ,這個(gè)過(guò)程中,第一階段是在 中進(jìn)行,產(chǎn)生的CO2是在第 階段形成的,產(chǎn)生的水是在第 階段形成的,此過(guò)程的總反應(yīng)式可以寫(xiě)成: .
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科目: 來(lái)源:2015-2016福建省廈門(mén)市高一(下)第一次測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是可測(cè)定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置.
(1)為了使測(cè)得的有色液滴移動(dòng)數(shù)值更準(zhǔn)確,必須進(jìn)行校正,校正裝置的容器和小瓶中應(yīng)該分別放入 、 .
(2)生活中發(fā)現(xiàn),受到機(jī)械損傷后的櫻桃易爛.有人推測(cè)易爛與機(jī)械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關(guān).請(qǐng)結(jié)合測(cè)定呼吸速率實(shí)驗(yàn)裝置,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究機(jī)械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高.
①實(shí)驗(yàn)變量: .
②實(shí)驗(yàn)假設(shè): .
③實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:按裝置圖中所示進(jìn)行操作,30min后,記錄有色液滴移動(dòng)距離為a.
第二步: .
第三步:記錄相同時(shí)間內(nèi)有色液滴移動(dòng)距離為b,比較a、b數(shù)值的大小.
④預(yù)期結(jié)果及結(jié)論: .
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