相關(guān)習題
 0  125203  125211  125217  125221  125227  125229  125233  125239  125241  125247  125253  125257  125259  125263  125269  125271  125277  125281  125283  125287  125289  125293  125295  125297  125298  125299  125301  125302  125303  125305  125307  125311  125313  125317  125319  125323  125329  125331  125337  125341  125343  125347  125353  125359  125361  125367  125371  125373  125379  125383  125389  125397  170175 

科目: 來源: 題型:選擇題

8.如果流經(jīng)腎小管的原尿中葡萄糖濃度明顯增高,并且不能完全被腎小管重吸收,那么最終排出的尿液量將會( 。
A.增加B.減少C.不變D.不確定

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

7.如果一個人食物有$\frac{1}{4}$來自綠色植物,$\frac{1}{2}$來自小型肉食動物,$\frac{1}{4}$來自羊肉,假如傳遞效率為20%,那么該人每增加1千克體重,約消耗植物( 。
A.10千克B.70千克C.100千克D.280千克

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

6.在人體內(nèi),神經(jīng)沖動在兩個神經(jīng)元之間的傳遞不可能的是( 。
A.軸突→樹突B.軸突→細胞體C.軸突→內(nèi)分泌腺D.樹突→軸突

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

5.血管壁細胞、淋巴管壁細胞共同的內(nèi)環(huán)境是(  )
A.血漿和組織液B.血漿和淋巴C.組織液和淋巴D.只有組織液

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

4.如圖1為某細胞有絲分裂過程核DNA數(shù)量變化及某一分裂時期圖象,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)該細胞是植物(動物或植物)細胞,圖B細胞處于有絲分裂的后期.
(2)圖B所示細胞有8條染色體,8個DNA分子,0條染色單體.
(3)該生物體細胞中含4條染色體.
(4)圖B表示的分裂時期相當于圖A中c-d段,①與⑤兩條染色體是經(jīng)過復制和著絲點分裂過程形成的.
(5)在圖2中繪出此種生物細胞有絲分裂過程中的染色體變化規(guī)律曲線.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

3.圖甲表示酵母菌生活過程中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程,①~④表示過程,A~E表示物質(zhì).圖乙是用來探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置圖(橡皮塞上的彎管為帶紅色液滴的刻度玻璃管),請分析回答下列問題.

(1)從圖甲中可看出,酵母菌可進行的呼吸方式為有氧呼吸和無氧呼吸,其中物質(zhì)B為CO2,物質(zhì)C產(chǎn)生的具體場所為細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì).
(2)產(chǎn)物為E+B的總反應式為:C6H1206$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH(酒精)+2C02+少量能量.
(3)圖乙中紅色液滴變化值代表O2的吸收量.
(4)某興趣小組為了探究酵母菌的細胞呼吸類型:
①除了利用圖乙所示裝置外,還必須同時設置對照實驗.參照圖乙裝置,簡述對照實驗裝置的設計方案:除用等量清水代替NaOH溶液外,其他設計與圖2裝置相同.
②若實驗后,圖乙裝置的紅色液滴不移動,對照實驗裝置的紅色液滴右移,則酵母菌進行的細胞呼吸方式是無氧呼吸.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

2.為獲取高性能堿性淀粉酶,興趣小組的同學在科研人員的幫助下進行了如下實驗:
【實驗目的】比較甲、乙、丙三種微生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性
【實驗材料】科研人員提供的三種微生物淀粉酶提取液(提取液中酶濃度相同)
【實驗步驟】
(1)取四支試管,分別編號,按下表要求完成操作(表中各溶液的體積單位為mL)
試管1試管2試管3試管4
蒸餾水222A
pH=8緩沖液0.50.50.50.5
淀粉溶液1111
甲生物提取液0.3
乙生物提取液0.3
丙生物提取液0.3
總體積3.83.83.8B
(2)將上述四支試管放入37℃的水浴,保溫10min.
(3)在上述四支試管冷卻后滴入碘液.
(4)觀察比較四支試管的顏色及其深淺.
【實驗結(jié)果】(“+”表示顏色變化的深淺,“-”表示不變色)
試管1試管2試管3試管4
顏色深淺程度++-+C
回答相關(guān)問題:
(1)酶是活細胞產(chǎn)生的有催化作用的有機物.與無機催化劑相比,酶降低活化能的作用更顯著.
(2)填寫表中的數(shù)值:A2.3.
(3)該實驗的自變量是不同的淀粉酶,無關(guān)變量有pH、溫度、提取液的量和濃度(至少寫出2種)以及淀粉溶液的量和度等.
(4)本實驗還可以用斐林試劑來檢測生成物的量.若用該試劑檢驗,顏色變化最大的試管是試管2.
(5)C的顏色變化深淺程度應為+++(或多于+++)(用“+”或“-”的數(shù)量表示).根據(jù)實驗結(jié)果可知,三種酶的活性大小的關(guān)系為乙>丙>甲(用甲、乙、丙代表三種酶).

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

1.如圖甲所示為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖,A,B,C表示物質(zhì),a,b,c,d表示運輸方式.圖乙水稻和番茄分別放在含Ca2+、Mg2+ 和SiO44-的培養(yǎng)液中培養(yǎng),一段時間后,培養(yǎng)液中的離子濃度變化情況.請據(jù)圖回答:

(1)關(guān)于生物膜的分子結(jié)構(gòu)模型,目前大多數(shù)人所接受的是桑格和尼克森提出的流動鑲嵌模型.該模型認為生物膜的基本支架是甲圖中的[B]磷脂雙分子層.
(2)若甲圖示為紅細胞膜結(jié)構(gòu),葡萄糖進入細胞的方式是a(填字母).人紅細胞中K+的濃度比血漿高30倍,Na+的濃度卻只有血漿的1/6.據(jù)此可知d可以表示D.該過程需要利用E,E的結(jié)構(gòu)式可以簡寫成A-P~P~P.
A、紅細胞吸收K+B、紅細胞排出K+ C、紅細胞吸收Na+ D、紅細胞排出Na+
(3)圖乙中,一段時間后番茄組培養(yǎng)液中SiO44-濃度升高的原因是番茄吸水的速率>(選填“>”、“<”或“=”)吸收SiO44-的速率.若對番茄根細胞使用某種毒素,結(jié)果Mg2+的吸收顯著減少,而Ca2+的吸收沒有受到影響,其原因是該毒素抑制了Mg2+載體蛋白的活性.
(4)木糖為五碳糖,但是細胞膜能轉(zhuǎn)運葡萄糖,卻不能轉(zhuǎn)運木糖,這表明細胞膜具有選擇透過性特性.
(5)胰島B細胞分泌的胰島素能不能通過圖甲a~d中的方式運輸?不能,其運輸方式是胞吐.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

20.如圖所示細胞可產(chǎn)生唾液淀粉酶,請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:
(1)參照此圖,原核細胞中具有的細胞結(jié)構(gòu)是4、5、8 (填標號);在唾液淀粉酶的合成與分泌過程中經(jīng)過的具膜細胞結(jié)構(gòu)有
3→7→5 (用數(shù)字標號和箭頭表示).連接唾液淀粉酶基本組成單位的化學鍵是-NH-CO- (寫出簡式).
(2)細胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是3 (填標號).該結(jié)構(gòu)的功能是蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成場所.該細胞中能產(chǎn)生CO2的場所是1 (填標號)
(3)4結(jié)構(gòu)的主要組成成分共有的化學元素是C、H、O、N,構(gòu)成6結(jié)構(gòu)的化學成分是蛋白質(zhì).

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

19.為探究“影響酶活性的因素”,某同學設計了一個實驗方案,見表:
試管底物和試劑實驗條件
11mL10%雞蛋清溶液37℃水浴
21mL 10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶37℃水;pH5
31mL 10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶
41mL 10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶5℃水;pH8~9
下面有關(guān)分析合理的是(  )
A.實驗想要探究影響酶活性的因素是溫度
B.1號試管設置正確合理,為空白對照組
C.3號試管的實驗條件是37℃水;pH8~9
D.蛋清液和酶液應在混合均勻后再進行水浴

查看答案和解析>>

同步練習冊答案