科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該五十肽水解得到的幾種有機(jī)物比原五十肽增加了4個(gè)氧原子 | |
B. | 若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成一條五肽鏈,則該五肽的氨基酸排列順序有5種 | |
C. | 若新生成的4條多肽鏈總共有5個(gè)羧基,那么其中必有1個(gè)羧基在R基上 | |
D. | 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)的肽鏈,將脫去3個(gè)H2O分子 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸形成多肽鏈時(shí),生成物H2O的氫來(lái)自氨基和羧基 | |
B. | H2O在細(xì)胞內(nèi)有利于物質(zhì)的運(yùn)輸,可以構(gòu)成細(xì)胞內(nèi)某些物質(zhì)的成分 | |
C. | 有氧呼吸時(shí),生成物H2O中的氫來(lái)都自線粒體中丙酮酸的分解 | |
D. | H2O在光下分解,產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成(CH2O) |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖解中①、②兩物質(zhì)依次是H2O和O2 | |
B. | 圖解中(一)、(二)兩階段產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是線粒體 | |
C. | 圖解中(三)階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來(lái)自葡萄糖 | |
D. | 葡萄糖徹底氧化分解釋放的能量都儲(chǔ)存于ATP中 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | E2代表有酶催化時(shí)所降低的化學(xué)反應(yīng)活化能 | |
B. | 其他條件不變,E1越大,則酶的催化效率越高 | |
C. | 如果用無(wú)機(jī)催化劑在其他條件相同的情況下進(jìn)行該試驗(yàn),則其曲線在①上方 | |
D. | 條件不變的情況下,E2是不變的,所以增加反應(yīng)體系中的酶量,反應(yīng)速率也是不變的 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1項(xiàng) | B. | 2項(xiàng) | C. | 3項(xiàng) | D. | 4項(xiàng) |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體細(xì)胞中可依據(jù)有無(wú)產(chǎn)生CO2來(lái)判斷是否發(fā)生了有氧呼吸 | |
B. | 細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng) | |
C. | 細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳的控制中心,也是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所 | |
D. | 溶酶體能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,殺死侵入細(xì)胞的病原體,并將產(chǎn)物供給細(xì)胞利用,多余的排出細(xì)胞外 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞綕B出細(xì)胞使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離 | |
B. | 細(xì)胞質(zhì)壁分離過(guò)程中細(xì)胞的吸水能力逐漸減弱 | |
C. | 用不同濃度的蔗糖溶液處理細(xì)胞均能觀察到質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象 | |
D. | 采用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原時(shí)需將顯微鏡視野調(diào)暗一些 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)氧呼吸是不需氧的呼吸,有些類群的生物只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 | |
B. | 水果貯藏在完全無(wú)氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度 | |
C. | 藍(lán)藻進(jìn)行有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 | |
D. | 無(wú)氧呼吸對(duì)生物體的生存都是有害的 |
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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn) | 材料 | 選材依據(jù) |
A | 還原糖的檢測(cè) | 甘蔗汁 | 甘蔗汁顏色淺 |
B | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布 | 洋蔥內(nèi)表皮 | 真核細(xì)胞中有核酸 |
C | 觀察線粒體 | 口腔上皮細(xì)胞 | 有線粒體,取材容易 |
D | 觀察葉綠體 | 黑藻葉 | 含有葉綠體 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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