我國科學(xué)家捕捉到一只稀有的雄性白猴，現(xiàn)在要在最短的時間內(nèi)利用這只白猴繁殖出更多的白猴，下列各種繁殖方案中，最佳的是

A．白猴與棕猴交配，選出后代中的白猴

B．白猴與棕猴交配，然后讓子一代自交

C．白猴與棕猴交配，讓子一代的雄猴與棕色雌猴交配

D．白猴與棕猴交配，然后測交

下圖中的甲、乙、丙分別表示某種生物（假定體細胞中只含兩對同源染色體）的三個正在分裂的細胞，請根據(jù)圖回答問題。

（1）甲圖表示 分裂的 期，該細胞名稱是 ，產(chǎn)生的子細胞名稱是 該細胞分裂的最主要特征是 分離 ，同時 自由組合，染色體數(shù)發(fā)生的變化是 。

（2）乙圖表示 分裂的 期，有 對同源染色 體，產(chǎn)生的子細胞名稱是 ，該分裂時期染色體的最主要變化是

（3）丙圖表示 分裂的 期，該細胞名稱是 ，產(chǎn)生的子細胞名稱是 。

圖中的5個細胞是某種生物（假設(shè)體細胞只含兩對同源染色體）不同細胞分裂的示意圖，請回答以下問題：

（1）A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是 ，屬于減數(shù)分裂的是 ，屬于無絲分裂的是 。

（2）A細胞染色體數(shù)：DNA數(shù)：染色單體數(shù)的比例是 ，C細胞染色體數(shù)：DNA數(shù)：染色單體數(shù)的比例是 ．

（3）具有同源染色體的細胞有 。

（4）染色體暫時加倍的細胞有 。

（5）具有姐妹染色單體的細胞有 。

適宜溫度的環(huán)境條件下，果蠅的黑體（A）與灰體（a）是一對相對性狀，如果將果蠅培養(yǎng)在低溫環(huán)境下，所有的果蠅都是灰體，現(xiàn)在有一只低溫環(huán)境下培養(yǎng)得到的灰體雄果蠅，請設(shè)計一個探究實驗確定其基因型。

（1）應(yīng)選取 果蠅與待測果蠅交配。

（2）將果蠅培養(yǎng)在 。

（3）通過觀察子代果蠅性狀，推測待測果蠅的基因型：

a．

b．

c．

下圖為某家族白化病遺傳系譜圖（相關(guān)基因用B\b表示），請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）白化病是一種由 遺傳因子（基因）控制的遺傳病。

（2）其中1號的基因型是 ，4號的基因型是10號的基因型是 10號的基因型為純合子的幾率為 。

（3）如果6號和7號再生一個小孩為白化病的男孩的可能性 。

（4）如果人群中表現(xiàn)正常的人為白化病基因攜帶者的幾率為1/50，那么12和13號的后代為白化病的幾率 。

試回答下列題目。

（1）在一些性狀的遺傳中，具有某種基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育，導(dǎo)致后代中不存在該基因型的個體，從而使性狀的分離比例發(fā)生變化。小鼠毛色的遺傳就是一個例子。一個研究小組，經(jīng)大量重復(fù)實驗，在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn)：

A．黑色鼠與黑色鼠雜交，后代全部為黑色鼠。

B．黃色鼠與黃色鼠雜交，后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為2：1。

C．黃色鼠與黑色鼠雜交，后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為1：1。

根據(jù)上述實驗結(jié)果,回答下列問題：（控制毛色的顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）狀的分離比例發(fā)生變化。

①黃色鼠的基因型是____________（2分），黑色鼠的基因型是_____________（2分）。

②推測不能完成胚胎發(fā)育的合子的基因型是__________（2分）。

③寫出上述B、C兩個雜交組合的遺傳圖解。（6分）

現(xiàn)在轉(zhuǎn)基因技術(shù)已經(jīng)相當(dāng)成熟了，前不久美國批準(zhǔn)轉(zhuǎn)基因三文魚進入市場，旨在利用生物技術(shù)提升水產(chǎn)產(chǎn)業(yè)，不過這種轉(zhuǎn)基因三文魚目前只能在加拿大和巴拿馬飼養(yǎng)．關(guān)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)下列說法正確的是（ ）

A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理是DNA分子雜交

B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用解決了人類史上很多難題，是有利無害的

C．現(xiàn)在很多轉(zhuǎn)基因食品包裝都有警示標(biāo)志，就是提示潛在的安全性

D．轉(zhuǎn)基因食品比傳統(tǒng)食品營養(yǎng)更豐富，因此在不久之后轉(zhuǎn)基因食品會替代傳統(tǒng)食品

以下不能說明細胞全能性的實驗是（ ）

A．菊花花瓣細胞培育出菊花新植株 B．紫色糯性玉米種子培育出植株

C．轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細胞培育出植株 D．番茄與馬鈴薯體細胞雜交后培育出植株

要想通過體細胞雜交技術(shù)獲得雜種植物，下列各套步驟中正確的是（ ）

A．分離原生質(zhì)體→誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合→再生細胞壁→組織培養(yǎng)→雜種植株

B．分離原生質(zhì)體→原生質(zhì)體自然融合→再生細胞壁→組織培養(yǎng)→雜種植株

C．病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合→組織培養(yǎng)→雜種植株

D．分離原生質(zhì)體→脫分化→再分化→雜種植株

以下哪項不是細胞工程技術(shù)的應(yīng)用（ ）

A．培育脫毒農(nóng)作物，單倍體育種

B．微生物生產(chǎn)藥用蛋白，抗蟲基因?qū)�入棉花細�?/p>

C．提供移植用組織或器官，克隆珍稀動物

D．制備人工種子，工廠化生產(chǎn)植物細胞產(chǎn)物