科目: 來源:2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某海灘黃泥螺種群現(xiàn)存量約3000噸。正常狀況下,每年該種群最多可增加300噸,為充分利用黃泥螺資源,又不影響可持續(xù)發(fā)展,理論上每年最多捕撈黃泥螺的量為
A.3000噸 B.1650噸 C.1500噸 D.不超過300噸
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科目: 來源:2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某!吧锏诙n堂活動(dòng)小組”組織一次采集昆蟲成蟲標(biāo)本的活動(dòng),他們白天捕獲的數(shù)目為120只,夜晚捕獲的數(shù)目為220只,他們捕獲的蛾類成蟲約有
A.120只 B.340只 C.220只 D.280只
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科目: 來源:2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在制作腐乳的過程中,需要加一些鹽,下列哪項(xiàng)不是鹽的作用
A.主要增加腐乳的重量,獲取更多的利潤 B.抑制微生物的生長
C.調(diào)制腐乳的口味 D.析出豆腐中的水分,使豆腐變硬
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科目: 來源:2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖1表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過程的示意圖(A、B、C、D表示 激素),圖2表示神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)方式(有甲、乙、丙三種方式)。據(jù)圖回答下列問題。
(1)人體在寒冷環(huán)境下,可通過圖1中激素 (填字母)分泌量的增加和細(xì)胞內(nèi) 的活動(dòng)增強(qiáng)以增加產(chǎn)熱量,同時(shí)機(jī)體還可以通過皮膚血管收縮減少皮膚的血流量等變化以減少散熱。
(2)圖1中垂體可分泌 (填名稱)作用于甲狀腺,促進(jìn)甲狀腺分泌激素B (填名稱),此調(diào)節(jié)方式屬于圖2中的 模式。
(3)抗利尿激素的合成和分泌是通過圖2中 模式調(diào)節(jié),當(dāng)人體內(nèi) 升高時(shí),其分泌量
增加。
(4)人在空腹或饑餓時(shí),血糖下降,一方面可以直接刺激 ,引起胰高血糖素分泌增加;另一方面也可以通過圖2中的 模式調(diào)節(jié)分泌量。
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科目: 來源:2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化,圖2表示免疫過程,X表示抗原,數(shù)字表示過程,m、n代表場(chǎng)所,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有 (填字母)。
(2)圖1中的③表示 過程,該過程屬于 免疫。
(3)圖2所示的免疫過程中,參與A→B過程的有圖1中的 細(xì)胞(填字母)。
(4)利用抗原能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點(diǎn),人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段時(shí)間后,當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相同的抗原時(shí),相應(yīng)的記憶細(xì)胞,例如圖1中 (填字
母)能 ,增強(qiáng)機(jī)體的免疫力。
(5)為檢測(cè)某疫苗是否有效,研究人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
第一步:將 健康動(dòng)物分成對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,每組均分為若干只。
第二步:對(duì)照組接種不含疫苗的接種物,一段時(shí)間后再接種病毒;實(shí)驗(yàn)組接種疫苗, 。
第三步:統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組動(dòng)物的發(fā)病率、存活率。若與對(duì)照組相比,實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物發(fā)病率低、存活率髙,則可以判斷該疫苗有效。產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是 (填圖1中數(shù)字)過程是實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物所特有的。
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科目: 來源:2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖示為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。
(1)圖中有 條食物鏈;寫出其中營養(yǎng)級(jí)數(shù)量最多的食物鏈 。
(2)同時(shí)占有兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)的生物有 ,老鷹與蛇的關(guān)系是 .
(3)組成生態(tài)系統(tǒng)的成分中,除了圖中生物外還包括 。
(4)從螞蟻和蛇具有藥用價(jià)值看,生物多樣性具有 價(jià)值;圖中的同一食物鏈的相鄰生物的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有 等作用。
(5)若該生態(tài)系統(tǒng)被開發(fā)為農(nóng)田,則群落的演替方式為 。
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科目: 來源:2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖簡單表示了葡萄酒的釀制過程,請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)葡萄酒的釀制原理是先通氣進(jìn)行 ,以增加酵母菌的數(shù)量,然后再 獲得葡萄酒。
(2)隨著發(fā)酵程度的加深,液體密度會(huì)逐漸變低(可用密度計(jì)測(cè)量),原因是 。
(3)酒精發(fā)酵時(shí), ℃左右是酵母菌最適溫度;醋酸菌最適生長溫度范圍是 ℃。
(4)果汁發(fā)酵后,是否有酒精生成,可以用 來檢驗(yàn),現(xiàn)象是 。
(5)如果用葡萄酒來制葡萄醋,請(qǐng)寫出反應(yīng)式: 。
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科目: 來源:2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某研究性課題小組的同學(xué)對(duì)植物生長素非常有研究興趣,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):探究單側(cè)光使生長素轉(zhuǎn) 移了,還是將生長素分解了?
(1)某同學(xué)研究植物向光性的原因時(shí),進(jìn)行了示意圖1所示的實(shí)驗(yàn),你從實(shí)驗(yàn)中獲得的結(jié)論是 ,
試分析獲得這一結(jié)論的理由 。
(2)另一同學(xué)做了示意圖2所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),將經(jīng)過圖2甲處理后的瓊脂塊,分別放在切去尖端且長度相同的a、b、c、d的胚芽鞘切面上(見圖2乙),一段時(shí)間后,觀察胚芽鞘的生長情況
①若乙中胚芽鞘的長度關(guān)系為 (用a、b、c和d作答),說明單側(cè)光使生長素轉(zhuǎn)移了;
②乙中胚芽鞘的長度關(guān)系為 (用a、b、c和d作答),說明單側(cè)光使生長素分解了。
(3)實(shí)驗(yàn)假設(shè):如果單側(cè)光引起生長素在小麥胚芽鞘的背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多,則小麥胚芽鞘向光彎曲.
實(shí)驗(yàn)材料:小麥胚芽鞘,刀片,瓊脂薄片若干。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):見示意圖3。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:實(shí)驗(yàn)假設(shè)成立。
有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖3中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)是錯(cuò)誤的,你認(rèn)為正確的現(xiàn)象應(yīng)該是 ,理由是 。
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科目: 來源:2015-2016山西大同市高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一檢測(cè)生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,將0.1g/mL的NaOH和0.05g/mL的CuSO4等量均勻混合,可用于檢測(cè)
A.梨汁中的還原糖 B.花生種子中的脂肪
C.豆?jié){中的蛋白質(zhì) D.蛋清中的蛋白質(zhì)
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科目: 來源:2015-2016山西大同市高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項(xiàng)中,屬于最基本的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是
A.蛙 B.噬菌體 C.衣藻 D.黑藻
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