3．因水葫蘆的引入，導致太湖中水葫蘆泛濫，水面被單一的水葫蘆覆蓋，針對上述實例的分析，不正確的是（　�。�

	A．	該實例說明引入水葫蘆時具有一定的盲目性
	B．	該實例說明引入水葫蘆時沒有遵循協(xié)調與平衡原理
	C．	太湖是水葫蘆生長繁殖的良好環(huán)境
	D．	從最終結果來看，水葫蘆的引入增加了物種的多樣性

2．若某種限制性核酸內切酶的識別序列是CCTAGG，它在A和G之間切斷DNA．如圖表示共該酶處理某基因后產生的片段．下列有關敘述正確的是（　　）

	A．	該正�；�因中有4個CCTAGG序列
	B．	產生的DNA片段可用核糖核酸連接酶連接起來
	C．	用該酶處理得到圖示基因片段要水解3個磷酸二酯鍵
	D．	若該基因某處有一個CCTAGC突變?yōu)镃CTAGG，用該酶處理后將產生5個片段

1．下列關于胚胎干細胞的分析，不正確的是（　�。�

	A．	胚胎干細胞可來源于胚胎發(fā)育到囊胚期的細胞
	B．	胚胎干細胞具有發(fā)育全能性
	C．	胚胎干細胞可用于燒傷病人的皮膚移植
	D．	胚胎干細胞具有細胞核大、核仁小和蛋白質合成旺盛等特點

20．下列各項不屬于細胞工程在實際中應用的是（　　）

	A．	培育工程菌使之產生人生長激素
	B．	將甲植物細胞內的葉綠體移入乙植物細胞內
	C．	將番茄莖尖培養(yǎng)用于植物脫除病毒
	D．	動物細胞培養(yǎng)用于檢測有毒物質

19．某同學在學習“細胞工程”時，列表比較了動植物細胞工程的有關內容，你認為有幾處是不正確的（　�。�

	植物細胞工程	動物細胞工程
技術手段	植物組織培養(yǎng)，植物體細胞雜交	動物細胞培養(yǎng)融合，單克隆抗體的制備
特殊處理	機械法去除細胞壁	胰蛋白酶處理，制成細胞懸液
融合方法	物理方法、化學方法	物理方法、化學方法、生物方法
典型應用	人工種子、雜種植株	單克隆抗體的制備
培養(yǎng)液區(qū)別	生長素和細胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化	動物血清不可缺少

A．

1

B．

2

C．

3

D．

4

18．如圖表示用化學方法合成目的基因Ⅰ的過程，據圖分析下列敘述正確的是（　�。�

	A．	過程①需要DNA連接酶
	B．	過程②需要DNA限制性核酸內切酶
	C．	目的基因Ⅰ的堿基序列是已知的
	D．	若某質粒能與目的基因Ⅰ重組，則該質粒和目的基因Ⅰ的堿基序列相同

17．如圖是某高等動物體內的細胞分裂示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）圖中屬于減數(shù)分裂的細胞是ACDF，含有染色單體的是ABC．（填字母）
（2）該動物是雄性（填“雌性”或“雄性”），判斷依據是細胞C的細胞質均等分裂．
（3）細胞A處于細胞分裂的減數(shù)第一次分裂前期（時期），該時期細胞染色體最明顯的特征是同源染色體聯(lián)會．
細胞C分裂產生的子細胞的名稱是次級精母細胞．
（4）圖中細胞能發(fā)生基因分離定律和自由組合定律的是C．（填字母）

16．田鼠是農田生態(tài)系統(tǒng)的主要危害之一，請回答下列問題：
（1）調查田鼠種群密度的常用方法是標志重捕法，原因是田鼠活動能力強，活動范圍廣．若農田面積為10km²，初次捕獲田鼠60只并標記，放回一段時間后，再次捕獲田鼠75只，其中被標記的田鼠數(shù)量為25只，則該農田生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群密度是18只/km²．若部分標志物在田鼠放回后脫落，則會導致測量值比實際值偏大．
（2）碳元素在生物群落內部主要以含碳有機物的形式流動，生物群落內的碳元素進入無機環(huán)境需要經過的代謝途徑為呼吸作用和分解作用．
（3）引入天敵控制田鼠與用毒鼠強滅田鼠相比，其突出優(yōu)點是不會帶來二次污染．從能量流動的角度分析，其意義是調整生態(tài)系統(tǒng)能量流動方向，使能量持續(xù)高效地流向對人類有的部分．

15．人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射，其反射弧示意圖如圖．請據圖回答下列有關問題：
（1）圖中神經元a產生的興奮在傳入神經纖維上以局部電流（或電信號，神經沖動）形式進行傳導．當神經沖動傳到神經末梢時，引起突觸前膜內突觸小泡釋放神經遞質，該遞質與神經元b細胞膜上（特異性）受體結合，使神經元b興奮．神經元b的神經沖動進一步引起神經元c興奮，最終導致屈肌收縮．
（2）分析圖可知，屈肘反射的神經中樞位于b（填字母）．
（3）圖中M點興奮時，此處神經纖維膜兩側的電位表現(xiàn)為內正外負．若N點受刺激產生興奮，則在神經元b上無（填“有”或“無”）膜電位的變化．
（4）若手指傷口感染，可引起體液中吞噬細胞和殺菌物質抵御病菌侵害，此過程屬于非特異性免疫．

14．如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的部分圖解，N代表能量值．下列分析不正確的是（　�。�

	A．	第一與第二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為$\frac{{N}_{5}}{{N}_{3}}$
	B．	各生物所同化的部分能量是通過呼吸作用散失的
	C．	蜣螂利用的能量N6屬于草同化量的一部分
	D．	合理放牧適量的牛羊，則$\frac{{N}_{2}}{{N}_{1}}$的值會升高