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科目: 來(lái)源:2015-2016廣西河池高級(jí)高二下第二次月考單科測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和技術(shù)的是( )

A.組織培養(yǎng) B.細(xì)胞融合 C.動(dòng)物胚胎移植 D.單倍體育種

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科目: 來(lái)源:2015-2016廣西河池高級(jí)高二下第二次月考單科測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

植物體細(xì)胞雜交技術(shù)尚未解決的問(wèn)題是( )

A.去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體

B.將雜種細(xì)胞培育成植株

C.讓雜種細(xì)胞培育成的雜種植株按照人們的需要表現(xiàn)出親本的性狀

D.培養(yǎng)出屬間雜種植株

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科目: 來(lái)源:2015-2016廣西河池高級(jí)高二下第二次月考單科測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

人參皂甙粉是人參中重要的藥用成分,以前只能從人參中提取,產(chǎn)量低,因而價(jià)格較貴。目前可通過(guò)下列哪項(xiàng)技術(shù)迅速大量獲。 )

A.基因工程 B.植物組織培養(yǎng) C.植物體細(xì)胞雜交 D.發(fā)酵工程

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科目: 來(lái)源:2015-2016廣西河池高級(jí)高二下第二次月考單科測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

20世紀(jì)30年代,科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)天花、水痘和麻疹等疾病的患者的病理組織中存在多核細(xì)胞, 這些多核細(xì)胞的來(lái)源可能是( )

A.體細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中,染色體完成了復(fù)制但紡錘體的形成受到破壞,導(dǎo)致細(xì)胞不能分裂成兩個(gè)子細(xì)胞而形成多核細(xì)胞

B.體細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中,體內(nèi)的有關(guān)病毒阻礙了細(xì)胞的分裂過(guò)程,導(dǎo)致細(xì)胞不能分裂或兩個(gè)子細(xì)胞而形成多核細(xì)胞

C.患者的體細(xì)胞在病毒誘導(dǎo)下,由兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞核直接融合形成了多核細(xì)胞

D.患者體內(nèi)的病毒直接誘導(dǎo)多個(gè)體細(xì)胞融合而形成多核細(xì)胞

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科目: 來(lái)源:2015-2016廣西河池高級(jí)高二下第二次月考單科測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體,所采用的技術(shù)有( )

①細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)②細(xì)胞融合技術(shù)③抗體檢測(cè)技術(shù)④細(xì)胞篩選⑤核移植技術(shù)⑥免疫學(xué)技術(shù).

A.②③④

B.①②③④⑥

C.②③⑤

D.④⑤⑥

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科目: 來(lái)源:2015-2016廣西河池高級(jí)高二下第二次月考單科測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述不正確的是( )

A.通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可獲得大景的細(xì)胞分泌蛋白

B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)前要用胰蛋白酶處理,以使細(xì)胞分散

C.細(xì)胞癌變都發(fā)生于原代培養(yǎng)過(guò)程中

D.目前使用的或冷凍保存的正常細(xì)胞通常為10代以內(nèi)的,以保持其正常核型

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科目: 來(lái)源:2015-2016廣西河池高級(jí)高二下第二次月考單科測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

以下不能說(shuō)明細(xì)胞全能性的試驗(yàn)是( )

A.胡蘿卜籾皮部細(xì)胞培育出植株

B.紫色糯性玉米種子培育出植株

C.轉(zhuǎn)入抗蟲(chóng)基因的棉花細(xì)胞培育出植株

D.番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出植株

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科目: 來(lái)源:2015-2016廣西河池高級(jí)高二下第二次月考單科測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物工程技術(shù)的說(shuō)法正確的是( )

A.植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官或細(xì)胞在無(wú)人為干預(yù)的情況下進(jìn)行脫分化形成新個(gè)體

B.目前用動(dòng)物體細(xì)胞克隆的動(dòng)物是通過(guò)核移植來(lái)實(shí)現(xiàn)的

C.人工誘變、細(xì)胞工程、基因工程等技術(shù)只能應(yīng)用于對(duì)微生物進(jìn)行定向改造

D.植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基完全相同

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科目: 來(lái)源:2015-2016廣西河池高級(jí)高二下第二次月考單科測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有甲、乙兩種植株(均為二倍體純種)其中甲種植株的光合作用能力高于乙種植株,但乙種植株很適宜在鹽堿地種植。要利用甲、乙兩種植株各自優(yōu)勢(shì),培育出高產(chǎn)、耐鹽的植株,有多種生物技術(shù)手段可以利用。下列所采用的技術(shù)手段中不可行的是( )

A.利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù),可獲得滿足要求的四倍體雜種目的植株

B.將乙種植株耐鹽基因?qū)氲郊追N植株的受精卵中,可培育出目的植株

C.兩種植株雜交后,得到的F1再利用單倍體育種技術(shù)可較快獲得純種的目的植株

D.誘導(dǎo)兩種植株的花粉融合并培育成幼苗,幼苗用秋水仙素處理,可培育出目的植株

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科目: 來(lái)源:2015-2016廣西河池高級(jí)高二下第二次月考單科測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于精細(xì)胞的論述中,正確的是( )

A.精原細(xì)胞分化為初級(jí)精母細(xì)胞過(guò)程中,染色體復(fù)制,DNA和染色體都加倍

B.精母細(xì)胞歷經(jīng)兩次減數(shù)分裂形成精子

C.精子細(xì)胞與精子的染色體數(shù)目相同

D.精子由精子細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂而來(lái)

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