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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪項(xiàng)不是解決基因歧視的正確方法( )

A、通過(guò)正確的科學(xué)知識(shí)傳播和倫理道德教育

B、杜絕基因檢測(cè)

C、保護(hù)個(gè)人遺傳信息隱私權(quán)

D、建立完善的法規(guī)、通過(guò)立法解決

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪項(xiàng)是對(duì)待生物技術(shù)的理性態(tài)度( )

A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)是按照人們的意愿對(duì)生物進(jìn)行的設(shè)計(jì),不存在負(fù)面影響

B、轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對(duì)于解決糧食、能源等問(wèn)題起了積極作用,同時(shí)也存在一定風(fēng)險(xiǎn)

C、克隆技術(shù)如果被不合理利用將給社會(huì)造成災(zāi)難,應(yīng)禁止任何克隆研究

D、轉(zhuǎn)基因技術(shù)如果被恐怖分子利用將可能導(dǎo)致人類(lèi)滅絕,應(yīng)停止轉(zhuǎn)基因研究

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2002年,我們農(nóng)業(yè)部頒布了《農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物標(biāo)識(shí)管理辦法》,要求對(duì)轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品及加工品貼標(biāo)注,其主要目的是( )

A、警告消費(fèi)者,不要隨意購(gòu)買(mǎi)

B、維護(hù)消費(fèi)者知情權(quán)和選擇權(quán)

C、鼓勵(lì)消費(fèi)者,可以放心購(gòu)買(mǎi)

D、堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向,促進(jìn)科技發(fā)展

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下面是將某細(xì)菌的基因A導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi),制備“工程菌”的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)獲得A有兩條途徑:一是以A的mRNA為模板,在 酶的催化下,合成互補(bǔ)的單鏈DNA,然后在 作用下合成雙鏈DNA,從而獲得所需基因;二是根據(jù)目標(biāo)蛋白質(zhì)的 序列,推測(cè)出相應(yīng)的mRNA序列,然后按照 原則,推測(cè)其DNA的 序列,再通過(guò)化學(xué)方法合成所需基因

(2)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA時(shí),需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物質(zhì)有 、 、4種脫氧核苷酸三磷酸和耐熱性的DNA聚合酶,擴(kuò)增過(guò)程可以在PCR擴(kuò)增儀中完成

(3)在基因工程中,常用Ca+處理D,其目的是使其成為 細(xì)胞,使大腸桿菌更容易吸收重組DNA分子

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是單克隆抗體制備流程示意圖

(1)根據(jù)培養(yǎng)基的用途分類(lèi),圖中HAT培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基

(2)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,最大的優(yōu)越性是 、 、可大量制備

(3)動(dòng)物細(xì)胞融合除了采用植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合常用的誘導(dǎo)劑外,還可以采用

(4)選出的雜交瘤細(xì)胞既具備骨髓瘤細(xì)胞的 特點(diǎn),右具備漿細(xì)胞的 特點(diǎn)

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

對(duì)試管牛的早期胚胎進(jìn)行性別鑒定,可選擇某種性別的牛進(jìn)行繁殖,牛的性別決定方式為XY型,雄牛Y染色體上含SRY基因,其中含127bp特定片數(shù),β珠蛋白基因普遍存在于牛的體細(xì)胞中沒(méi)改基因含250bp特定片數(shù)。

(1)無(wú)菌條件下,從牛卵巢中取出卵母細(xì)胞,在培養(yǎng)液中進(jìn)行成熟培養(yǎng),獲得 期的卵母細(xì)胞,將已經(jīng) 的精子和培育成熟的卵母細(xì)胞供體放入受精液中進(jìn)行體外受精,此時(shí),可利用 法將外源基因?qū)胧芫?/p>

(2)將受精卵置于胚胎發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),為防止細(xì)菌等污染,培養(yǎng)液中需加入

(3)將培養(yǎng)至桑椹胚期的8枚編為1—8號(hào),分別取胚胎的5—6個(gè)細(xì)胞,提取DNA,設(shè)計(jì)引物,利用PCR技術(shù)擴(kuò)增SRY基因和β珠蛋白基因特定片段,對(duì)擴(kuò)增產(chǎn)物進(jìn)行凝膠電泳,結(jié)果如圖所示,圖中M為100bp梯度DNA分子量標(biāo)記,圖中標(biāo)記為10、11電泳帶的作用是 ,編號(hào)為 胚胎性別鑒定為雄性

(4)將經(jīng)過(guò)胚胎鑒定的8枚胚胎移植于經(jīng) 處理的受體母牛子宮內(nèi),隨胚胎發(fā)育和牛犢出生,可進(jìn)一步驗(yàn)證所鑒定的性別

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

治療性克隆一般是先從需要救治的病人身上提取一細(xì)胞,然后將該細(xì)胞的遺傳物質(zhì)置于一個(gè)去去除了細(xì)胞核的卵細(xì)胞中,該卵細(xì)胞開(kāi)始自行分裂,直至形成一個(gè)早期胚胎,從這早期胚胎中即可提取胚胎干細(xì)胞。胚胎干細(xì)胞經(jīng)過(guò)相應(yīng)的技術(shù)處理,便可發(fā)展成遺傳特性與病人完全吻合的細(xì)胞、組織或器官,下圖所示為人類(lèi)“治療性克隆”的大概過(guò)程,請(qǐng)回答

(1)相同的胚胎干細(xì)胞,“克隆”的結(jié)果各種各樣,有的是神經(jīng)細(xì)胞、有的是血細(xì)胞、有的是肌肉細(xì)胞,其本質(zhì)原因是 的結(jié)果

(2)③構(gòu)建的重組細(xì)胞發(fā)育的過(guò)程中,細(xì)胞開(kāi)始分化發(fā)生在 期,從細(xì)胞水平上看,卵裂的分裂方式是

(3)在體外培養(yǎng)條件下,⑤胚胎干細(xì)胞具有增殖能力并保持 狀態(tài)

(4)治療性克隆所用的主要技術(shù)是 和胚胎干細(xì)胞培養(yǎng),要想獲得基因型完全相同的胚胎,可采用 技術(shù)

(5)治療性克隆解決了臨床上 的問(wèn)題

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是轉(zhuǎn)基因綠色熒光鼠的培育過(guò)程,回答問(wèn)題

(1)過(guò)程 (填標(biāo)號(hào))是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的核心步驟,為使GFP基因在小鼠細(xì)胞中高效表達(dá),需要構(gòu)建重組表達(dá)載體,重組表達(dá)載體中目的基因前端必須有 (結(jié)構(gòu))

(2)③過(guò)程在使用合成培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)時(shí),除了水、無(wú)機(jī)鹽、氨基酸、葡萄糖,還需加入等天然成分

(3)②過(guò)程的受體細(xì)胞通常為 ,在轉(zhuǎn)錄水平上檢測(cè)GFP基因是否表達(dá)的方法是

(4)④過(guò)程通過(guò)胚胎移植技術(shù)實(shí)現(xiàn),科學(xué)家想獲得多個(gè)相同性狀的綠色熒光小鼠,則應(yīng)該選擇發(fā)育良好的,形態(tài)正常的 ,將其移入盛有操作液的培養(yǎng)皿中,然后用分隔刀或分割針進(jìn)行處理

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科目: 來(lái)源:2016屆黑龍江省大慶市高三第一次教學(xué)質(zhì)量理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

葉綠體被稱(chēng)作半自主性細(xì)胞器,內(nèi)部含有少量的DNA和RNA。下列有關(guān)敘述中,正確的是( )

A.葉綠體DNA位于染色體上 B.葉綠體可合成自身所需全部蛋白質(zhì)

C.葉綠體內(nèi)存在著核糖體 D.葉綠體的功能不受細(xì)胞核的調(diào)控

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科目: 來(lái)源:2016屆黑龍江省大慶市高三第一次教學(xué)質(zhì)量理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

分裂后期促進(jìn)因子APC的發(fā)現(xiàn)是細(xì)胞周期研究領(lǐng)域中又一重大進(jìn)展。已知到分裂中期,位于動(dòng)粒(紡錘絲附著位點(diǎn))上的Mad2消失,解除對(duì)Cdc20的抑制作用,促使APC活化,參照右圖所示的細(xì)胞周期,APC起作用是在( )

A.1 B.2 C.3~4 D.4~1

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