科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省荊門市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為甲狀腺激素的分泌凋節(jié)示意圖,其中a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺,①、②和③表示三種不同的激素.下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.a(chǎn)表示垂體,b表示甲狀腺,c表示下丘腦
B.激素③可作用于多種器官
C.血液中激素③水平降低會(huì)引起激素①分泌減少
D.幼年時(shí)激素②和③過少會(huì)導(dǎo)致成年后身體矮小
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省荊門市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是血糖調(diào)節(jié)的部分過程圖解.甲、乙表示器官,a、b表示相應(yīng)激素.下列說法中正確的是( )
A.器官甲、乙的名稱分別是肝臟、胰島
B.激素a和激素b的關(guān)系是協(xié)同作用
C.激素b是唯一能夠升高血糖的激素
D.激素b的作用結(jié)果反過來會(huì)影響激素b的分泌
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省荊門市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有一群基因突變的老鼠,這些老鼠只要按時(shí)喂食并且不讓它們運(yùn)動(dòng),它們就能維持正常,當(dāng)它們進(jìn)食后,它們的血糖濃度會(huì)輕微上升,然后下降至一個(gè)恒定狀態(tài);然而只要讓老鼠運(yùn)動(dòng)或禁食一餐,它們的血糖濃度就會(huì)迅速下降進(jìn)而昏迷.下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.小鼠饑餓或禁食時(shí)首先被利用的是肝糖原,其后是脂肪
B.糖類分解釋放的能量的主要貯存形式是ATP
C.胰島A細(xì)胞中胰高血糖素基因缺失
D.該小鼠體內(nèi)細(xì)胞可能缺乏胰高血糖素的受體
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省荊門市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將小鼠依次置于25℃、0℃、25℃的環(huán)境中,在每一溫度條件下均生活15min,從開始到結(jié)束,每隔bmin測(cè)一次皮膚血流量和血液中促甲狀腺激素、促甲狀腺激素釋放激素的含量,共測(cè)9次,測(cè)量結(jié)果(相對(duì)值)如表(假設(shè)測(cè)量過程不影響小鼠相應(yīng)的生理反應(yīng)).下列有關(guān)分析正確的是( )
A.表中指標(biāo)A、B、C依次為皮膚血流量、促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素含量
B.實(shí)驗(yàn)中A先增加,B后增加,最終導(dǎo)致甲狀腺激素分泌量增加,這屬于分級(jí)調(diào)節(jié)
C.當(dāng)小鼠從25℃環(huán)境移到0℃環(huán)境中時(shí),此時(shí)的體溫調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可推測(cè)出13min時(shí)小鼠的產(chǎn)熱速率大于26min時(shí)小鼠的產(chǎn)熱速率
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省荊門市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于特異性免疫的敘述正確的是( )
A.吞噬細(xì)胞可特異性地識(shí)別、吞噬外來抗原,并通過溶酶體對(duì)抗原進(jìn)行加T和處理
B.T細(xì)胞分泌的淋巴因子可特異性的作用于免疫細(xì)胞,并加強(qiáng)免疫細(xì)胞的功能
C.B細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞受到抗原刺激后細(xì)胞周期都縮短
D.在細(xì)胞外液中形成的抗原﹣﹣抗體復(fù)合物最終被吞噬細(xì)胞吞噬屬于體液免疫
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省荊門市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為在疫苗注射前后、不同時(shí)間采血所測(cè)得的抗體水平(箭頭指示的甲、丁時(shí)刻為疫苗注射時(shí)間).下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.A曲線表明每個(gè)抗體分子可以多次與同種抗原結(jié)合以發(fā)揮作用
B.甲與丁時(shí)間所注射的為不同種疫苗,A、B兩種抗體由不同的漿細(xì)胞產(chǎn)生
C.A、B兩曲線表明,不同種類的抗體在體內(nèi)存留時(shí)間的長(zhǎng)短可能有差異
D.丙時(shí)間抗體水平突然上升,可能是受到了與甲時(shí)間注射的疫苗相類似的抗原的刺激
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省荊門市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一玉米幼苗固定在支架上,支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi),從如圖所示狀態(tài)開始,光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn),幾天后停止于起始位置,此時(shí),幼苗的生成情況是( )
A.根水平生成,莖向上彎曲 B.根水平生成,莖向下彎曲
C.根向下彎曲,莖向上彎曲 D.根向下彎曲,莖向下彎曲
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省荊門市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為生長(zhǎng)素濃度與植物生長(zhǎng)的關(guān)系,P點(diǎn)和Q點(diǎn)可分別表示( )
A.幼苗橫放時(shí)根彎曲的近地和遠(yuǎn)地側(cè)
B.幼苗橫放時(shí)莖彎曲的遠(yuǎn)地和近地側(cè)
C.胚芽鞘向光彎曲時(shí)尖端下部的向光和背光側(cè)
D.具有頂端優(yōu)勢(shì)植株的頂芽和側(cè)芽處
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省荊門市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)枝條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.除了扦插枝條以外,其他實(shí)驗(yàn)條件均要相同
B.預(yù)實(shí)驗(yàn)中要設(shè)置清水(生長(zhǎng)素類似物濃度為0)的對(duì)照組,正式實(shí)驗(yàn)中則不需要
C.每根枝條上要有芽,且數(shù)目相同,觀察指標(biāo)可以是單位時(shí)間內(nèi)每根枝條的生根數(shù)目
D.不同濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液產(chǎn)生的生根效果可能相同
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省荊門市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是( )
A.用一定濃度的赤霉素溶液處理小麥幼苗,能使植株增高和增產(chǎn)
B.將促進(jìn)根生長(zhǎng)的最適濃度的生長(zhǎng)素溶液作用于該植物的芽,不一定表現(xiàn)為促進(jìn)生長(zhǎng)
C.細(xì)胞分裂素促進(jìn)葉片細(xì)胞的分裂,延緩葉片衰老
D.乙烯存在于多種植物組織,主要作用是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
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