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科目: 來源: 題型:選擇題
生產(chǎn)目的 | 原理(或方法、技術(shù)) | |
A | 三倍體無籽西瓜的育種 | 組織培養(yǎng) |
B | 香蕉脫毒苗的生產(chǎn) | 基因工程 |
C | 單克隆抗體的生產(chǎn) | 胚胎工程 |
D | 生產(chǎn)人工種子 | 組織培養(yǎng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 能量流動(dòng)的方向是不可逆轉(zhuǎn)的 | |
B. | 能量流動(dòng)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng) | |
C. | 輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于投射到該區(qū)域的太陽能 | |
D. | 能量金字塔反映了生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級(jí)的數(shù)量關(guān)系 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)經(jīng)過多級(jí)利用,實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán) | |
B. | 每一級(jí)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益 | |
C. | 由于食物鏈延長,能量逐級(jí)損耗,系統(tǒng)總能量利用效率降低 | |
D. | 該系統(tǒng)中將作物秸稈、家畜糞便等廢棄物合理地進(jìn)行了應(yīng)用,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應(yīng)溶液中受精 | |
B. | 早期胚胎培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清 | |
C. | 同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織細(xì)胞的基因相同 | |
D. | 植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程的核心是提取目的基因 | |
B. | 用胚胎分割移植技術(shù)可獲得性別不同的同卵雙胞胎 | |
C. | 蛋白質(zhì)工程可制造出自然界原本不存在的蛋白質(zhì) | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般都能傳到40~50代,但其遺傳物質(zhì)均發(fā)生了改變 |
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科目: 來源: 題型:解答題
細(xì)胞類型 | 增殖代數(shù) | 端粒酶活性 |
正常體細(xì)胞 | 50~60 | 無 |
癌細(xì)胞 | 無限 | 有 |
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