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科目: 來源:2015-2016學(xué)年遼寧沈陽二中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)保護生物多樣性的觀點中,科學(xué)合理的是

A.只有禁止開發(fā)利用才能做到真正的保護

B.引入新物種以抑制珍稀生物的天敵是有效的保護措施

C.保護具有特殊性狀的野生水稻就保護了基因多樣性

D.保護瀕危動物的根本措施是進行人工圈養(yǎng)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年遼寧沈陽二中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

每年的7月11日被定為“世界人口日”,人口問題越來越受社會的重視。下列說法不正確的是

A.按生態(tài)學(xué)原理,世界人口增長應(yīng)該表現(xiàn)為“S”型曲線增長

B.實行計劃生育政策,能有效地控制人口過快增長的原因是人口出生率降低

C.2020年,人口總數(shù)要控制在14.5億以內(nèi)是我國人口發(fā)展的目標(biāo)之一

D.若地球環(huán)境對人類種群的容納量(K)為110億,則全球人口的最適數(shù)量為110億

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年遼寧沈陽二中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是人體胃酸分泌的部分調(diào)節(jié)途徑,其中幽門粘膜G細(xì)胞(一種內(nèi)分泌細(xì)胞)能合成分泌胃泌素,作用于胃粘膜壁細(xì)胞,促進其分泌胃酸。據(jù)圖請回答:

(1)通過“①→②→胃粘膜壁細(xì)胞”(途徑1)促進胃酸分泌過程中,興奮在①和②神經(jīng)元之間通過 (結(jié)構(gòu))傳遞時,信號發(fā)生的變化是_________,興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為 ,作用于胃粘膜壁細(xì)胞的信號物質(zhì)是__________。

(2)通過“③→④→⑤→胃粘膜壁細(xì)胞”(途徑2)促進胃酸分泌的調(diào)節(jié)方式是_________。與途徑1相比較,反應(yīng)速度 ______,作用時間 。

(3)研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)胃酸分泌增加后會引起胃壁擴張,后者又會加強胃泌素的分泌,胃泌素的這種分泌調(diào)節(jié)機制稱為 。

(4)幽門粘膜G細(xì)胞分泌物發(fā)揮作用具有的特點是……………………( )(多選)

A.微量并高效 B.通過體液運輸

C.作用于靶器官、靶細(xì)胞 D.作用范圍小

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年遼寧沈陽二中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示生長素、赤霉素和乙烯三種激素對細(xì)胞縱向伸長的影響。己知赤霉素具有促進植物莖稈伸長的作用,而生長素合成過程中會有ACC合成酶的合成,這種酶是合成乙烯必要的。請回答下列問題:

(1) 生長素的化學(xué)名稱是________,其促進細(xì)胞生長具有______________特點。

(2) 據(jù)圖分析,起促進作用的是 過程(填字母)。高濃度生長素條件下,細(xì)胞縱向生長受到抑制可能原因是________________________________。

(3) 某研究小組想知道生長素和赤霉素在促進月季插條生根方面是否有協(xié)同作用,進行了如下實驗:

a. 取生長狀況相同的一年生月季枝條若干,平均分成四組,編號甲、乙、丙、丁。

b. 甲、乙、丙三組插條基部分別用等量適宜濃度的生長素溶液、 溶液和一定比例的生長素與赤霉素混合溶液處理相同的時間,丁組不做處理。

c. 在相同且適宜的條件下培養(yǎng)相同時間后,統(tǒng)計每組插條的

(4) 據(jù)圖可知在植物生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境的變化過程中,各種植物激素并不是孤立地起作用,而是

的結(jié)果。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年遼寧沈陽二中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

子彈蟻主要分布在亞馬遜地區(qū)的雨林中,它們會分泌一種毒素,常以小型蛙類為食,子彈蟻的克星是體型很小的駝背蠅,駝背蠅將卵產(chǎn)在子彈蟻體表,幼蟲則以它為食。下圖甲是子彈蟻不同時間的種群增長速率,圖乙表示雨林生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,圖丙表示的是圖乙的能量流動情況(單位:千焦),據(jù)此回答下列有關(guān)問題:

(1)甲圖表明雨林中的子彈蟻種群屬于 增長模型,圖中的 時期子彈蟻的種群數(shù)量達到環(huán)境容納量。

(2)子彈蟻與小型蛙類的關(guān)系為 ,有人寫出了一條食物鏈“小型蛙類→子彈蟻→駝背蠅”,指出其中的錯誤 。

(3)若探路的螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物,會留下一條氣味組成的路徑,然后去召集同伴。該現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的

功能。

(4)熱帶雨林中有迷你的、小的、中等的還有大型的螞蟻,研究發(fā)現(xiàn)有些種類的螞蟻還能入藥,體現(xiàn)了生物多樣性的 價值。

(5)圖乙中代表分解者的是 填字母);分析圖丙,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 千焦 ,從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年遼寧沈陽二中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

我國科學(xué)家屠呦呦因青蒿素的研究榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎。青蒿素是目前世界上最有效的治療瘧疾藥物,為青蒿植株的次級代謝產(chǎn)物,其化學(xué)本質(zhì)是一種萜類化合物,其生物合成途徑如圖1所示。正常青蒿植株的青蒿素產(chǎn)量很低,難以滿足臨床需求,科學(xué)家為了提高青蒿素產(chǎn)量,將棉花中的FPP合成酶基因?qū)肓饲噍镏仓瓴⒆屍涑晒Ρ磉_,獲得了高產(chǎn)青蒿植株,過程如圖2所示。

(1) 研究人員從棉花基因文庫中獲取FPP合成酶基因后,可以采用________技術(shù)對該目的基因進行大量擴增,利用此技術(shù)擴增目的基因的前提是:根據(jù)一段已知目的基因的核苷酸序列合成 ,此外還需要提供______ __酶等條件。

(2)基因工程的核心是第二步 ,其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在,并可以遺傳給下一代,同時使目的基因能夠 作用。形成該過程中需要________等酶;棉花FPP合成酶基因能夠和質(zhì)粒連接成①的主要原因是切割后具有________。

(3)圖2中①導(dǎo)入青蒿植株細(xì)胞的方法為 ,具體的原理是利用了農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T—DNA可以轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞,并整合到受體細(xì)胞的 上的特點。若這種方法應(yīng)用于單子葉植物,從理論上說,可以向單子葉植物的傷口處噴灑 化合物。

(4)若②不能在含有 的培養(yǎng)基上生存,則原因是重組質(zhì)粒沒有導(dǎo)入農(nóng)桿菌。

(5)要想檢測導(dǎo)入的FPP合成酶基因是否表達,在分子水平上可用 方法進行檢測。

(6)由題意可知,除了通過提高FPP的含量來提高青蒿素的產(chǎn)量外,還可以通過哪些途徑來提高青蒿素的產(chǎn)量?(試舉一例)____ ___。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省分校高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)運輸?shù)恼f法正確的是( )

A. 植物細(xì)胞通過主動運輸吸收不同礦質(zhì)離子的速率都相同

B. 低溫不影響礦質(zhì)離子的吸收速率

C. 細(xì)胞對離子的吸收具有選擇性

D. 液泡中積累大量離子,故液泡膜不具有選擇透過性

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省分校高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述,正確的是( )

A. 被細(xì)胞胞吞的一定是固體物質(zhì),胞吐的一定是小分子物質(zhì)

B. 分泌蛋白的釋放屬于自由擴散

C. 通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運屬于主動運輸

D. 胞吐過程會發(fā)生分泌泡與細(xì)胞膜的融合

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省分校高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是( )

A. 載體數(shù)量、能量 B. 能量、載體數(shù)量

C. 載體數(shù)量、離子濃度 D. 能量、離子濃度

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省分校高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

近年來大氣圈的臭氧層嚴(yán)重受損,造成紫外線增強。紫外線為高能量的光線,在生物體內(nèi)易激發(fā)超氧化物的形成,致使脂質(zhì)氧化而破壞其功能。據(jù)此前提,植物短暫地暴露在高紫外光下,其光合作用能力受抑制的原因主要是( )

A.光合酶受到破壞 B.光反應(yīng)受抑制

C.暗反應(yīng)受抑制 D.DNA受到破壞

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同步練習(xí)冊答案