科目: 來(lái)源: 題型:解答題
培養(yǎng)基編號(hào) | 濃度/mg•L-1 | m/% | n/個(gè) | |
6-BA | IAA | |||
1 | 0.5 | 0 | 76.7 | 3.1 |
2 | 0.1 | 77.4 | 6.1 | |
3 | 0.2 | 66.7 | 5.3 | |
4 | 0.5 | 60.0 | 5.0 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大氣中二氧化碳的含量增加會(huì)造成溫室效應(yīng),但不會(huì)影響生物的多樣性 | |
B. | 減少化石燃料的燃燒可減輕臭氧層的破壞 | |
C. | 森林、草地對(duì)水土的保持作用是生物多樣性直接價(jià)值的體現(xiàn) | |
D. | 人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)可保護(hù)生物多樣性 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙分別表示的是捕食、競(jìng)爭(zhēng)、互利共生關(guān)系 | |
B. | 乙圖所示的兩種生物之間的消長(zhǎng)離不開(kāi)信息傳遞 | |
C. | 丙圖所示兩種生物的種群數(shù)量變化的原因是爭(zhēng)奪食物 | |
D. | 猞猁和雪兔的變化關(guān)系如甲圖所示 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)中傳遞的信息由生物成分和無(wú)機(jī)環(huán)境產(chǎn)生 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中的負(fù)反饋調(diào)節(jié)由生物種類間的數(shù)量變化引起與信息傳遞無(wú)關(guān) | |
C. | 信息傳遞把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系為一個(gè)整體,且有調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用 | |
D. | 生物之間的捕食關(guān)系是通過(guò)信息傳遞實(shí)現(xiàn)的 |
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A. | 噴灑一定量的脫落酸可防止瓜果蔬菜的果實(shí)脫落 | |
B. | 乙烯在果實(shí)的生長(zhǎng)和成熟中起抑制作用 | |
C. | 細(xì)胞分裂素可抑制植物生長(zhǎng) | |
D. | 用一定濃度的赤霉素溶液處理蘆葦可使植株增高 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由圖乙可知生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘的生長(zhǎng)作用具有兩重性 | |
B. | 當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于b點(diǎn)濃度時(shí),隨生長(zhǎng)素濃度的增加a逐漸減小 | |
C. | 只有當(dāng)生長(zhǎng)素濃度高于c點(diǎn)濃度時(shí),生長(zhǎng)素才會(huì)抑制胚芽鞘的生長(zhǎng) | |
D. | 瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)時(shí),a具有最大值 |
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A. | 交叉互換 囊性纖維病 | |
B. | 基因突變 鐮刀型細(xì)胞貧血癥 | |
C. | 同源染色體不分離 先天性愚型患者 | |
D. | 姐妹染色單體不分離 性腺發(fā)育不良 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若瞬間增大突觸前膜對(duì)組織液中Ca2+的通透性,可使突觸后膜持續(xù)興奮 | |
B. | 突觸前膜釋放遞質(zhì)的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) | |
C. | 遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后引起突觸后膜興奮或抑制 | |
D. | 神經(jīng)肌肉接點(diǎn)的突觸間隙中有組織液 |
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