科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在決定鯨的捕撈量時,需研究右圖。該圖表示了生殖數(shù)量、死亡數(shù)量與種群大小的關(guān)系。圖中哪條線表示生殖的數(shù)量,P點(diǎn)代表什么? ( )
A.曲線1表示生殖數(shù)量,P代表各種群的最大數(shù)量
B.曲線2表示生殖數(shù)量,P代表各種群的最大數(shù)量
C.曲線1表示生殖數(shù)量,P代表環(huán)境的負(fù)載能力
D.曲線2表示生殖數(shù)量,P代表環(huán)境的負(fù)載能力
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖,P為生產(chǎn)者,Q1為初級消費(fèi)者,Q2為次級消費(fèi)者。對圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進(jìn)行分類剖析,其中分析不正確的是( )(注:圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量,e、e1、e2表示呼吸消耗量)
A.b+c+d+e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.c1表示初級消費(fèi)者中被次級消費(fèi)者所同化的量
C.b和d之一可代表生產(chǎn)者傳遞給分解者的能量
D.初級消費(fèi)者產(chǎn)生的糞便中所含的能量是包含在c中的
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在制作饅頭時,可采用小蘇打或者通過酵母菌發(fā)酵的方法使饅頭松軟,請問這兩種方法中,饅頭中的營養(yǎng)和所含有的能量情況相比較最可能的是( )
A.后者所含營養(yǎng)豐富、能量少 B.后者所含營養(yǎng)單一、能量少
C.前者所含營養(yǎng)豐富、能量少 D.兩者所含營養(yǎng)和能量相同
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
實驗室保存的菌種W不慎被其它雜菌污染,下面羅列了若干種消滅雜菌、獲得純種的方法,其中合理的是( )
①根據(jù)微生物對碳源需要的差別,選擇使用不同碳源的培養(yǎng)基
②根據(jù)微生物缺乏特殊營養(yǎng)物質(zhì)的種類,選擇使用含有不同特殊營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基
③根據(jù)微生物遺傳組成的差異,在培養(yǎng)基中加入不同比例的核酸
④根據(jù)微生物對抗生素敏感性的差異,選擇使用添加不同抗生素的培養(yǎng)基
⑤將被污染的菌種稀釋,使用固體培養(yǎng)基,采用劃線法接種,獲得單菌落,根據(jù)菌落特征甄別,篩選后繼續(xù)培養(yǎng)
A.只有①②④⑤ B.只有①②③④
C.只有②④⑤ D.只有①②④
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水果罐頭蓋上印有“如發(fā)現(xiàn)蓋子鼓起,請勿選購”的字樣,引起蓋子鼓起的最可能原因是( )
A.好氧型細(xì)菌呼吸,產(chǎn)生CO2和H2O B.酵母菌呼吸,產(chǎn)生CO2和C2H5OH
C.乳酸菌呼吸,產(chǎn)生 CO2和 C3H6O3 D.酵母菌呼吸,產(chǎn)生CO2和 H2O
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下表是對巢湖某水域生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果。表中A、B、C、D、E分別表示不同的營養(yǎng)級,F(xiàn)為分解者;Pg表示生物同化作用固定能量的總量;Pn表示生物貯存的能量;R表示生物呼吸消耗的能量;能量單位為102KJ/(m2·a)。請分析回答:
Pg | Pn | R | |
A | 15.9 | 2.8 | 13.1 |
B | 870.7 | 369.4 | 501.3 |
C | 1.9 | 0.8 | 1.1 |
D | 89.2 | 33.9 | 55.3 |
E | 94.7 | 33.0 | 61.7 |
F | 211.5 | 20.1 | 191.4 |
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈(或食物網(wǎng))的構(gòu)成為________________________________。
(2)據(jù)表中數(shù)據(jù)推出Pg、Pn和R之間的關(guān)系是:Pn=______________________。
(3)次級消費(fèi)者到三級消費(fèi)者之間的能量傳遞效率是_______。流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____________。
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,無機(jī)環(huán)境中的碳以_______的形式可以通過生產(chǎn)者的________(生理活動)進(jìn)入生物群落。
(5)除A、B、C、D、E、F外,再加上_________________就構(gòu)成了完整的生態(tài)系統(tǒng)。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
近年來,紀(jì)錄片《舌尖上的中國》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮,其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品.請分析回答下列問題:
(1)在果醋制作時,在糖源不充足時,也可以利用酒精生成醋酸,該過程的化學(xué)反應(yīng)式為:__________________________________。
(2)腐乳制作的流程是:讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制。用鹽腌制時,應(yīng)注意控制_________________;配制鹵湯時,要使鹵湯中酒的含量控制在_______%左右。
(3)制作泡菜的原理是__________________________________。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機(jī)化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌(目的菌)。實驗的主要步驟如下圖所示。請分析回答下列問題。
(1)培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是_____________________,這種培養(yǎng)基屬于_______培養(yǎng)基。
(2)“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的_____________________。實驗需要振蕩培養(yǎng),由此推測“目的菌”的代謝類型是_____________________。
(3)在上述實驗操作過程中,獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是_____________________。
(4)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基時,常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種,此過程中所用的接種工具是_____________________,操作時采用__________滅菌的方法。
(5)實驗結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理才能倒掉,這樣做的目的是_______________________________________________________________。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
日本小葉常春藤為常春藤屬中耐寒性較強(qiáng)的品種,植株生長健壯,莖葉濃綠,節(jié)間短粗,組織充實,露地越冬性能良好,霜后莖葉略披紅暈,為不可多得的冬綠型垂直綠化材料,進(jìn)行組織培養(yǎng)無性系快繁,可有效解決生產(chǎn)應(yīng)用過程中種源稀少、繁殖速率低的矛盾。
(1)在愈傷組織形成過程中必須從培養(yǎng)基中獲得水、_________________以及_______ 等營養(yǎng)物質(zhì)。
(2)微型繁殖過程中,適宜濃度的生長素單獨(dú)使用可誘導(dǎo)試管苗___________,而與_________配比適宜時可促進(jìn)芽的增殖。若要抑制試管苗的生長,促使愈傷組織產(chǎn)生和生長,需要使用的生長調(diào)節(jié)劑是_________________(脫落酸、2,4—D)
(3)能利用葉片組織細(xì)胞獲得小葉常春藤植株的原理是_________________。
(4)再分化時,除必要的營養(yǎng)供應(yīng)和激素調(diào)節(jié)外,還必須給光照,原因是______________
__________________________________。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
胡蘿卜素可以預(yù)防白內(nèi)障、有助于保護(hù)眼睛晶體的纖維部分,還可以促進(jìn)眼內(nèi)感光色素的生成,加強(qiáng)視力的形成;還可以預(yù)防夜盲癥,加強(qiáng)眼睛變色的功能。請根據(jù)其提取過程及胡蘿卜素的性質(zhì),回答下列問題。
(1)胡蘿卜素是__________色結(jié)晶。從胡蘿卜中提取胡蘿卜素,常用______________作為溶劑,原因是_________________。
(2)從胡蘿卜素中提取胡蘿卜素常用的方法是_____________法。用這種方法提取胡蘿卜素的主要步驟是:粉碎、_____________、______________、過濾、濃縮。
(3)在胡蘿卜顆粒的加熱干燥過程中,應(yīng)嚴(yán)格將___________和__________控制在一定范圍,原因是___________________________。
(4)提取胡蘿卜素可通過________法進(jìn)行鑒定。
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