相關(guān)習(xí)題
 0  137323  137331  137337  137341  137347  137349  137353  137359  137361  137367  137373  137377  137379  137383  137389  137391  137397  137401  137403  137407  137409  137413  137415  137417  137418  137419  137421  137422  137423  137425  137427  137431  137433  137437  137439  137443  137449  137451  137457  137461  137463  137467  137473  137479  137481  137487  137491  137493  137499  137503  137509  137517  170175 

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列能夠聚合形成DNA分子的物質(zhì)是(  )
A.氨基酸B.核苷酸C.葡萄糖D.膽固醇

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.使用顯微鏡觀察細(xì)胞的過(guò)程中,必須(  )
A.始終使用低倍鏡B.始終使用高倍鏡
C.先用低倍鏡,再用高倍鏡D.先用高倍鏡,再用低倍鏡

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖1表示在燒杯中加入一些枯草浸出液,燒杯中的枯草桿菌以其中的有機(jī)物為食,過(guò)幾天后防入大草履蟲(chóng),再過(guò)一段時(shí)間后,放入雙小核草履蟲(chóng),它們均以枯草桿菌為食.三種生物在浸出液中數(shù)量的增減情況如圖2中A、B、C曲線(xiàn)所示,據(jù)圖分析回答:

(1)枯草桿菌與草履蟲(chóng)之間構(gòu)成捕食關(guān)系,兩種草履蟲(chóng)之間又構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(2)A、B兩條曲線(xiàn)分別表示枯草桿菌和雙小核草履蟲(chóng)的數(shù)量變化情況.
(3)曲線(xiàn)C在c~d段下降的原因是雙小核草履蟲(chóng)與大草履蟲(chóng)爭(zhēng)奪食物,前者占優(yōu)勢(shì),適者生存,后者被淘汰.
(4)曲線(xiàn)A在a~b段下降的原因是大草履蟲(chóng)加入后大量繁殖,導(dǎo)致枯草桿菌減少.
(5)研究人員將S1與S2兩個(gè)種群放在一起培養(yǎng),在環(huán)境溫度為T(mén)1與T2條件下,測(cè)得種群數(shù)量變化如A圖與B圖所示.
①S1種群與S2種群的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng).
②如果環(huán)境溫度是不穩(wěn)定的,在一定頻率下發(fā)生T1、T2的交替變化,S1種群數(shù)量隨時(shí)間的變化如C圖,S2種群數(shù)量變化將會(huì)怎樣?試在C圖的坐標(biāo)中表示出來(lái).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.根據(jù)有關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)在進(jìn)行插條繁殖時(shí),如果在枝條上保留一些正在生長(zhǎng)的芽或幼葉,扦插枝條就容易生根,這是因?yàn)檠亢陀兹~能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,促進(jìn)扦插的枝條生根.
(2)圖二為桃樹(shù),圖二為龍爪槐,請(qǐng)回答它們頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向(回答A→B或B→A),并解釋原因.
①桃樹(shù)A→B;龍爪槐B→A.②原因生長(zhǎng)素的運(yùn)輸是由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸.
(3)松柏、杉樹(shù)的樹(shù)冠都明顯呈寶塔形,請(qǐng)解釋其形成原因這是一種頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象,離頂芽越遠(yuǎn)的側(cè)芽積累的生長(zhǎng)素就越少,發(fā)育形成的側(cè)枝就越長(zhǎng),反之,越往上就越短
(4)剛剛收獲的馬鈴薯塊莖種到土壤里不能發(fā)芽,其原因是塊莖含有較多的脫落酸,進(jìn)入休眠期.要解除它的休眠,促使其發(fā)芽,可用赤霉素處理.
(5)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用生長(zhǎng)素類(lèi)似物噴灑生長(zhǎng)有某種雙子葉植物雜草的水稻田,結(jié)果水稻正常生長(zhǎng),雜草死亡,這說(shuō)明雙子葉雜草對(duì)生長(zhǎng)素敏感性更強(qiáng),在較低的濃度下,生長(zhǎng)被抑制,而單子葉植物水稻在這一濃度下卻能正常生長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.為探究“影響酶活性的因素”,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,見(jiàn)下表
試管底物和試劑實(shí)驗(yàn)條件
11ml10%雞蛋清+1ml蒸餾水37℃水浴
21ml10%雞蛋清+1ml胰蛋白酶37℃水。籔H為5
31ml10%雞蛋清+1ml胰蛋白酶?
41ml10%雞蛋清+1ml胰蛋白酶5℃水;PH為8~9
下面有關(guān)分析合理的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)想要探究影響酶活性的因素是溫度
B.1號(hào)試管設(shè)置合理,為空白對(duì)照組
C.3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)條件是5℃水。籔H為5
D.蛋清液和酶液應(yīng)在相同溫度中分別水浴10min后再進(jìn)行混合

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.關(guān)于酶的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.只要能保證酶分子的活性,就能在一種或者一類(lèi)反應(yīng)中反復(fù)利用
B.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
C.酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率
D.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.生長(zhǎng)素可以通過(guò)極性運(yùn)輸運(yùn)往植物體的各個(gè)部分,下面關(guān)于生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)臄⑹觯_的是( 。
A.極性運(yùn)輸?shù)乃俾逝c細(xì)胞呼吸強(qiáng)度有關(guān)
B.在單側(cè)光的照射下才會(huì)出現(xiàn)極性運(yùn)輸
C.生長(zhǎng)素只能通過(guò)極性運(yùn)輸將生長(zhǎng)素從產(chǎn)生部位運(yùn)到作用部位
D.極性運(yùn)輸?shù)姆较蚴菑闹参锏纳隙诉\(yùn)往下端

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:多選題

6.下列有關(guān)膜蛋白的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中正確的是( 。
A.甲蛋白具有主動(dòng)將Na+泵出細(xì)胞,將K+泵入細(xì)胞的作用
B.乙蛋白是受體,起信號(hào)接收和轉(zhuǎn)導(dǎo)作用
C.丙蛋白可以催化與酶相關(guān)的代謝反應(yīng)
D.丁蛋白能將細(xì)胞內(nèi)肌動(dòng)蛋白與細(xì)胞外基質(zhì)蛋白相連

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江嘉興一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 核糖核酸是核糖體的成分之一

B. 脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一

C. 膽固醇、磷脂和植物蠟都屬于脂質(zhì)

D. 蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.根據(jù)碳循環(huán)示意圖回答下列問(wèn)題:

(1)由圖1可見(jiàn),碳循環(huán)具有的循環(huán)性特點(diǎn).
(2)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和食物鏈和食物網(wǎng).
(3)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑①是光合作用;②表示的是捕食關(guān)系;④表示呼吸作用.參與過(guò)程④的生物與同區(qū)域中的動(dòng)植物等生物共同構(gòu)成了群落.
(4)太陽(yáng)光照射到地球表面后,大部分被地表吸收并通過(guò)各種方式轉(zhuǎn)化為熱量,如果大氣層的二氧化碳增多,則產(chǎn)生溫室效應(yīng).從上圖可知,減緩溫室效應(yīng)的最關(guān)鍵措施是:第一保護(hù)植被,大力植樹(shù)造林,增加CO2的吸收,第二嚴(yán)格控制化石燃料的燃燒,減少CO2的排放,提高能源利用率.
(5)若圖1中動(dòng)物之間有如圖2所示的關(guān)系.設(shè)E種群干物質(zhì)含量為5.8×109千焦,B種群干物質(zhì)中的能量為1.3×108千焦,D種群干物質(zhì)中的能量為1.5×108千焦,則A種群干物質(zhì)的能量在3×107~1.76×108千焦之間.可見(jiàn),伴隨者物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的能量流動(dòng)具有逐級(jí)遞減的特點(diǎn).通過(guò)計(jì)算,我們知道下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)不能得到上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的全部能量,原因有:①各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物體內(nèi)的大量能量被呼吸消耗;②其次是上個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的部分能量未被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用,③還有少數(shù)能量被分解者利用.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案