科目: 來源: 題型:選擇題
1900 | 1910 | 1920 | 1930 | 1940 | 1950 | 1960 | 1970 | |
基因A的頻率 | 0.99 | 0.81 | 0.64 | 0.49 | 0.36 | 0.25 | 0.16 | 0.10 |
基因a的頻率 | 0.01 | 0.19 | 0.36 | 0.51 | 0.64 | 0.75 | 0.84 | 0.90 |
A. | 在1900~1970年間該種群發(fā)生了進化 | |
B. | A基因控制的性狀不利于該物種適應新環(huán)境 | |
C. | 1970年該種群Aa基因型的頻率一定為18% | |
D. | 種群基因頻率的改變是通過環(huán)境對生物個體的選擇實現(xiàn)的 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 所有葉肉細胞中色素含量都是(甲+乙)>(丙+。 | |
B. | 四種色素中,丙和丁主要吸收紅光 | |
C. | 恩格爾曼的實驗思路是:細菌對不同的光反應不一樣,細菌聚集多的地方,細菌光合作用強 | |
D. | 普利斯的實驗中,密閉的玻璃罩是否加植物為自變量,蠟燭燃燒時間或小鼠存活時間為因變量 |
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科目: 來源: 題型:填空題
名稱 | 結構 | 功能 | |
A | 內質網(wǎng) | 單層膜 | 蛋白質、脂質合成的場所 |
B | 高爾基體 | 單層膜 | 蛋白質的合成、加工、分類和包裝 |
C | 線粒體 | 雙層膜 | 呼吸作用的主要場所 |
D | 中心體 | 中心粒 | 與紡錘體的形成有關 |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | 誘變育種可以定向地改變生物的性狀 | |
B. | 不經(jīng)地理隔離也可形成新物種 | |
C. | 多倍體育種中,低溫處理與秋水仙素誘導的作用機理相似 | |
D. | 花藥離體培養(yǎng)所獲得的新個體即為純合體 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑦ | B. | ③⑦ | C. | ①②③⑦ | D. | ①②③⑥⑦ |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體中DNA的一個堿基缺失屬于染色體結構變異 | |
B. | 染色體變異、基因突變均可以用光學顯微鏡直接觀察 | |
C. | 在有性生殖過程中發(fā)生基因重組 | |
D. | 秋水仙素誘導多倍體形成的原因是促進染色單體分離使染色體增倍 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌細胞的細胞質基質中能進行過程①和② | |
B. | 在人體細胞中能進行過程①②④ | |
C. | 哺乳動物細胞內,過程①比過程②釋放的能量多 | |
D. | 植物細胞能進行過程①②③或過程①②④ |
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科目: 來源: 題型:解答題
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