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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省定州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物多樣性的敘述,不正確的是

A.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B.基因多樣性與物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣型有密切關(guān)聯(lián)

C.基因多樣性主要表現(xiàn)為DNA分子中堿基配對方式的多樣性

D.共同進化可以導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)多樣性的形成

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省定州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

豌豆花的顏色受兩對基因(A、a、B、b)共同控制,兩對基因?qū)π誀畹目刂脐P(guān)系如下圖所示。下表是兩組純合植株雜交實驗的結(jié)果:請根據(jù)以上信息分析

(1)基因A和a的根本區(qū)別在于基因中 不同,這對基因的遺傳遵循 定律。

(2)若實驗結(jié)果證明上述兩對基因的遺傳符合自由組合定律,則雜交組合①中F2紫色花植株的基因型共有 種,其中雜合子所占比例為 。

(3)為探究上述兩對基因的遺傳是否符合自由組合定律(不考慮交叉互換),某課題小組選用一株基因型為AaBb的植株進行測交,觀察、統(tǒng)計子代植株花的顏色和比例。

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:

①若子代花色及比例為 ,則兩對基因的遺傳符合自由組合定律;

②若子代花色及比例為 或全為白色,則兩對基因的遺傳不符合自由組合定律。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省定州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖A、B、C分別表示某高等動物處于不同分裂時期的三個細胞, 右面的曲線圖表示該動物細胞分裂過程中每條染色體上DNA的含量變化。請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)A、B、C三個細胞中,正在進行減數(shù)分裂的有 ,含有同源染色體的為 ,可對應(yīng)曲線圖b〜c段的細胞是 。

(2)B細胞含 條染色單體, 個染色體組,B細胞下一時期染色體行為的主要特征是

。

(3)C細胞所處的時期為 ,該細胞形成的子細胞的名稱是 。

(4)曲線圖中DNA含量由a到b形成的原因是 ,由c到d形成的原因是 。

(5)若曲線圖表示減數(shù)分裂,則同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換發(fā)生在 段,一定不含同源染色體的是 段。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省定州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為某單基因遺傳病家族遺傳系譜圖,在不考慮染色體變異和因突變的條件下,回答下列問題:

(1)據(jù)圖分析,該遺傳病為 填“顯性或“隱性”)遺傳病

(2)若Ⅱ-1不攜帶該病致病基因,則控制該病的基因位于 (填“!被颉癤”)染色體上。

(3)接上一問條件,Ⅱ-2與Ⅱ-4基因型相同的概率為 ,Ⅰ-2與Ⅲ-2基因型相同的概率為 。假設(shè)Ⅲ-2和Ⅲ-4近親結(jié)婚,后代患該病的概率是 。

(4)已知Ⅱ-1為該病致病基因的攜帶者,據(jù)圖分析以下可能發(fā)生的是( )

A.Ⅱ-4體內(nèi)攜帶致病基因,并能將其致病基因遺傳給Ⅲ-3

B.Ⅱ-4體內(nèi)不攜帶致病基因,Ⅲ-4也無致病基因

C.Ⅱ-4體內(nèi)攜帶致病基因,但沒有將其致病基因遺傳給Ⅲ-4

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省定州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某植物自花傳粉且閉花受粉,其抗病性和莖的高度是獨立遺傳的性狀?共Ω胁★@性;高莖對矮莖顯性,F(xiàn)有感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合種子, 欲培育純合的抗病矮莖品種。

請回答:

(1)自然狀態(tài)下該植物一般都是 合子。若采用雜交育種的方法培育抗病矮莖新品種,需對母本進行 等處理,以進行人工雜交。雜交育種所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是 ,其過程可通過將上述兩個親本雜交,在F1中選擇表現(xiàn)型為 的個體,再經(jīng)連續(xù)自交和

等手段,最后得到穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖新品種。

(2)誘變育種一是利用 (如X射線等)和 (如亞硝酸等)來處理生物,使之發(fā)生基因突變。在用γ射線處理時,需要處理大量種子,其原因是基因突變具有 、

等特點。

(3)若采用單倍體育種,需采用 方法獲得單倍體植株,然后用人工誘導(dǎo)的方法處理單倍體幼苗,使 。單倍體育種涉及的原理主要有 。其優(yōu)點是 ,且獲得的二倍體為 。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

做生物的分離與培養(yǎng)”實驗時,下列敘述正確是

A.高壓滅菌加熱結(jié)束時,打開放氣閥使壓力表指針回到零后,開啟鍋蓋

B.倒平板時,應(yīng)將打開的皿蓋放到一邊,以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上

C.為了防止污染,接種環(huán)經(jīng)火焰滅菌后應(yīng)趁熱快速挑取菌落

D.用記號筆標記培養(yǎng)皿中菌落時,應(yīng)標記在皿底上

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于果醋的制作,正確的是

A.果醋的制作需用醋酸菌,醋酸菌是一種好氧菌,所以在制作過程中需通氧氣

B.醋酸菌是一種嗜溫菌,溫度要求較髙,一般在50℃左右

C.醋酸菌能將果酒變成果醋

D.當氧氣、糖源充足時,醋酸菌可將葡萄中的糖分解成醋酸

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于平板劃線法和涂布平板法的敘述錯誤的是

A.只能應(yīng)用于固體培養(yǎng)基接種 B.都可以用于微生物的計數(shù)

C.接種培養(yǎng)后均可獲得單菌落 D.接種用具都需進行嚴格滅菌

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于固定化酶和固定化細胞的敘述錯誤的是

A.固定化酶的主要目的是實現(xiàn)酶的重復(fù)利用

B.溶解氧交換受阻是固定化酶應(yīng)用的重要限制因素

C.固定化細胞用于生產(chǎn)能分泌到細胞外的產(chǎn)物

D.凝膠與被包埋細胞之間不是通過共價鍵結(jié)合

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為“DNA粗提取和鑒定實驗的相關(guān)操作,這些操作目的正確的是

A.①是洗滌紅細胞,去除血細胞表面的雜質(zhì)

B.②是溶解DNA,去除不溶于酒精的雜質(zhì)

C.③溶解DNA,去除不溶于2mol/LNaCl溶液的雜質(zhì)

D.④稀釋NaCl溶液,去除不溶于低濃度NaCl溶液的雜質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案