科目: 來源:2015屆湖北孝感高級中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是人體細胞與環(huán)境的物質交換關系。X、Y、Z表示三種細胞外液,敘述錯誤的是( )
A.人體小腸中的葡萄糖被吸收后進入肌細胞所通過的內環(huán)境為:組織液→血漿→組織液
B.肌細胞的代謝產(chǎn)物可能導致x的pH降低
C.X中的大分子物質可通過Z進入Y
D.X、Y、Z理化性質的穩(wěn)定依賴于神經(jīng)調節(jié)
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科目: 來源:2015屆湖北孝感高級中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
正常情況下,下列屬于人體內環(huán)境的組成成分的是( )
①血漿、組織液和淋巴 ②血紅蛋白、O2和葡萄糖 ③葡萄糖、CO2和胰島素
④激素、遞質小泡和氨基酸 ⑤RNA聚合酶、抗體、H2O ⑥Ca2+、消化酶、氨基酸
A.①③ B.①③④ C.①②⑤ D.②③⑤⑥
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科目: 來源:2015屆湖北孝感高級中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
一個處于安靜狀態(tài)的人,在不同氣溫中,皮膚血管血液的相對流量如圖。下列分析不正確的是( )
A. 皮膚血流量的變化受下丘腦的調節(jié)
B. 在AB段機體甲狀腺激素分泌增加
C. 在CD段皮膚血管收縮汗腺分泌減少
D. 在D段以后需及時補充水和無機鹽
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科目: 來源:2015屆湖北孝感高級中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維做材料,測定其受刺激后的電位變化過程。下圖中箭頭表示電流方向,下列說法錯誤的是( )
A. 在a點左側剌激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、2、4、3、4
B. 在b點右側刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、3、4、2、4
C. 在a、b兩點中央刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、1、4.
D. 在a、b兩點中央偏左刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、3、4、2、4
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科目: 來源:2015屆湖北孝感高級中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于人腦高級功能的說法錯誤的是( )
A.某人大腦皮層H區(qū)受損,聽不懂別人的講話,但卻可以講話
B.學習和記憶涉及腦內神經(jīng)遞質的作用及某些種類蛋白質的合成
C.記憶是將獲得的經(jīng)驗進行貯存和再現(xiàn)
D.學習和記憶中樞位于下丘腦的一個形狀像海馬的腦區(qū)
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科目: 來源:2015屆湖北孝感高級中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
小明走路時右腳踩在釘子上,馬上引起右腿收縮以避開損傷性刺激繼續(xù)作用,而左腿迅速伸直以支持身體,使身體不會跌倒。下圖表示這一復雜反射過程,據(jù)圖分析錯誤的是( )
A.同一個神經(jīng)元在一次反射活動中產(chǎn)生的遞質只能有1種
B.當反射活動進行時,神經(jīng)纖維細胞膜內局部電流方向與興奮傳導方向相同
C.該圖中有7個神經(jīng)元參與
D.右腿的彎曲和左腿的伸展發(fā)生的先后順序是先右腿后左腿
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科目: 來源:2015屆湖北孝感高級中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)模式圖,圖中的甲、乙、丙表示相關結構,①、②、③表示相關激素,下列說法正確的是( )
A.②和③對甲的作用相反,二者相互拮抗,共同調節(jié)甲分泌①
B.甲為內分泌系統(tǒng)的樞紐,②和③對其均為反饋調節(jié)
C.幾乎全身的細胞都是③的靶細胞
D.①②③合成和分泌都與核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體和線粒體有關
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科目: 來源:2015屆湖北孝感高級中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)科學家發(fā)現(xiàn)一種雌雄同株異花的二倍體植物柴油樹(體細胞染色體數(shù)為22條),其種子榨出的油稍加提煉就可成為柴油。請回答下列問題:
(1)繪制柴油樹的基因組圖至少需測定________條染色體上的基因。
(2)為培育高產(chǎn)量和抗病的品種,科學家在“神州六號”飛船上作了搭載幼苗實驗,這種育種方法的原理是 。用幼苗作為實驗材料的理由是 。
(3)研究發(fā)現(xiàn),柴油樹產(chǎn)油的代謝途徑如下圖,圖中所示基因遵循自由組合定律,據(jù)此回答:
①這兩對基因的位置關系是 。
②該途徑說明了基因可通過 從而控制生物的性狀。在酶的合成過程中,
能識別密碼子,并將氨基酸轉移到肽鏈上。如果基因A結構中一對堿基發(fā)生了改變,而酶Ⅰ的功能未發(fā)生改變,其可能的原因是 。
③若兩株不能產(chǎn)油的純合柴油樹雜交,得到的F1均能產(chǎn)油,則兩植株的基因型分別是 ;F1自交后代的表現(xiàn)型及比例是 ;F2中產(chǎn)油的個體自交后代中符合生產(chǎn)要求的純合子比例是 。
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科目: 來源:2015屆湖北孝感高級中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)某時期,在一條大河的南岸的大塊農(nóng)田中發(fā)生某種甲蟲的蟲害,承包土地的農(nóng)民起初在農(nóng)田里噴灑某種殺蟲劑R,取得較好的效果,但幾年后又不得不以放養(yǎng)青蛙來代替噴灑農(nóng)藥。如圖為在此時期內這種甲蟲種群密度變化示意圖,掘圖回答下列問題:
(1)從A點到B點,在施用殺蟲劑的初期,害蟲種群密度都急劇下降,但仍有極少數(shù)個體得以生存,原因是 。
(2)從B點到C點曲線回升的原因是這種抗藥性的變異是可以 的,通過一代代的積累,使害蟲種群的抗藥性增強了,在這個過程中,農(nóng)藥對害蟲起 作用,這是通過農(nóng)藥與害蟲之間的 實現(xiàn)的,農(nóng)藥對害蟲所起作用的實質就是定向地改變害蟲種群中的 向更易產(chǎn)生抗藥性的方向演化。
(3)如果A到D都為農(nóng)藥防治期,這說明在C點時,農(nóng)民在使用農(nóng)藥時可能采取了某種措施,這種措施最可能是 。
(4)若在這條大河的北岸也發(fā)現(xiàn)了與南岸的甲蟲外形很相似的甲蟲種群,將兩岸甲蟲放在一起飼養(yǎng),發(fā)現(xiàn)這兩個種群的甲蟲可以交配并產(chǎn)生小甲蟲,但小甲蟲不育,這說明兩個種群之間存在 隔離。
(5)大河南岸的馬鈴薯地和玉米地里分別都有這種甲蟲種群,經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)它們的基因型共有5種,這反應了生物多樣性中的 多樣性。
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科目: 來源:2015屆湖北孝感高級中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下圖表示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質交換的過程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接參與的幾種系統(tǒng)或器官,①、②、③、④、⑤表示相關物質,甲、乙、丙表示三種液體,A、B表示相關過程。請據(jù)圖回答:
(1)圖中系統(tǒng)或器官協(xié)調一致地正常運行,是維持穩(wěn)態(tài)的基礎,否則將會引起穩(wěn)態(tài)失調,例如,若圖中的Ⅳ功能衰竭時,就會出現(xiàn) 終會引起死亡。
(2)圖中三種液體共同組成了人體細胞生活的 ,其中蛋白質含量最高的是 (填“甲”、“乙”或“丙”),若A過程受阻,會引起 (癥狀)。
(3)③中的 (物質)對Ⅲ的活動有調節(jié)作用,最終能使乙的pH穩(wěn)定在一定范圍內。
(4)圖中的B過程中的水的運輸方式為 。當此過程增強時,人往往會在 (部位)產(chǎn)生渴覺。
(5)若圖中的細胞為肝細胞,則其生活的具體內環(huán)境是 (用“甲”、“乙”或“丙”回答),大多數(shù)物質②從體外最終進入肝細胞并被利用至少需要穿過 層磷脂分子層。
(6)機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制是 。
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