科目: 來源:2015屆湖北宜昌部分高中教學(xué)協(xié)作體春季高二期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
將少量酵母菌接種到恒定容積的培養(yǎng)基中,其數(shù)量隨時間的變化繪制如下圖1,a表示每3 h更換一次培養(yǎng)液的培養(yǎng)曲線,b表示不更換培養(yǎng)液的一段時間內(nèi)的培養(yǎng)曲線。
(1)曲線a表示種群呈“________”型增長。理論上講,呈現(xiàn)這種增長模型的條件是________、________、________等。
(2)曲線b表示的增長為“________”型增長。屬于這種增長模型的種群,隨種群密度(個體數(shù)量)的增加,種群的增長速率的變化是________。當種群個體數(shù)量達到最大值一半時,種群的增長速率達到________。
(3)調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時,在1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi),放置100個捕鼠籠,一夜間捕獲鼠32只,將捕獲的田鼠經(jīng)標記后在原地釋放。數(shù)日后,在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,這次共捕獲36只,其中有上次標記過的個體4只。則該地區(qū)田鼠種群個體總數(shù)為 只。該方法為 ,適用
于 的動物。由于田鼠在被捕捉過一次后就很難再次被捕捉,所以上述計算所得的種群個體總數(shù)可能會比實際值偏 。
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科目: 來源:2015屆湖北宜昌部分高中教學(xué)協(xié)作體春季高二期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
備受矚目的歷屆全球氣候大會的重要議題之一是確立各國“X氣體”減排目標;如果制定的所有目標均順利完成,全球“X氣體”排放量可能下降60%,平均氣溫也將下降2攝氏度,請據(jù)此資料回答:
(1)資料中所說的“X氣體”主要是指 ,各國氣體排放均會對全球氣候造成影響,說明生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有 的特點。
(2)上圖1為生態(tài)系統(tǒng)中該氣體的生成和構(gòu)成該氣體的某種元素的循環(huán)過程,其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成系統(tǒng)的生物群落,箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向,則乙是 ,過程⑤表示
作用,若過程③和④的成分越復(fù)雜,則該生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性越高。
(3)設(shè)過程③④代表的生物之間有如圖2所示的食物關(guān)系,若E種群的能量為5.8×109 kJ,B種群的能量為1.3×108 kJ ,D種群的能量為1.5×108 kJ ,能量傳遞效率為10% ,則A種群的能量
是 kJ;此過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有 的特點。
(4)請再列舉兩項影響人類發(fā)展的全球性的環(huán)境問題: (任意兩項即可)。
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科目: 來源:2015屆湖北宜昌部分高中教學(xué)協(xié)作體春季高二期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
奶牛場每天排放大量的糞便、飼料殘渣,如不處理會嚴重影響周邊人、畜的飲水安全等。下圖是某奶牛場廢水處理流程圖,請回答:
(1)輸入此氧化塘的能量有________。
(2)氧化塘后部的溶解氧含量比前部的________。
(3)廢水流入?yún)捬醭厍,需?jīng)稀釋處理,是為了防止________________。
(4)氧化塘后部種植蓮等挺水植物,有利于減少出水口處水中的浮游藻類,原因是________________________________________。
(5)控制廢水流入氧化塘的速率,除有利于氧化塘中有機物被充分分解外,還有利于________,使出水口處的水質(zhì)達到排放要求。
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科目: 來源:2015屆湖北宜昌部分高中教學(xué)協(xié)作體春季高二期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
某小組同學(xué)為了調(diào)查垃圾處理場附近土壤中細菌污染情況,做了包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計數(shù)等系列實驗操作,請回答與此實驗相關(guān)的問題。
(1)培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細菌培養(yǎng)提供了________和________。除此之外,培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是________和________。
(2)對培養(yǎng)基進行滅菌,應(yīng)該采用的方法是________。
(3)將取自不同區(qū)域的土壤浸出液分別稀釋涂布到不同的平板上,置于37℃ 培養(yǎng)20小時后,觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落,這說明土壤樣品中有________種細菌。一般說來,菌落總數(shù)越多,土壤遭受細菌污染的程度越________。
(4)如果要分離土壤中的纖維素分解菌,經(jīng)常用 的選擇培養(yǎng)基,若要鑒別是否分離出了纖維素分解菌則應(yīng)使用加入了________的鑒別培養(yǎng)基,在該培養(yǎng)基上,纖維素分解菌會因為產(chǎn)生纖維素酶使菌落周圍出現(xiàn)________。
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科目: 來源:2015屆湖北宜昌部分高中教學(xué)協(xié)作體春季高二期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某同學(xué)制果酒和果醋時使用的裝置。在瓶中加入適量葡萄汁,發(fā)酵溫度控制在18~25℃,充氣口和排氣口都用夾子夾緊,每隔12h左右松一松排氣口的夾子放出多余的氣體。當發(fā)酵產(chǎn)生酒精后,再將溫度控制在30~35℃,并打開充、排氣口的夾子,適時向充氣口充氣,行果醋發(fā)酵。經(jīng)過20天左右,完成發(fā)酵制作。據(jù)此回答問題:
(1)制備果醋需要用到的微生物是 ,其與酵母菌在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是________________________。從制醋階段對裝置的處理方式判斷,該種微生物的細胞呼吸類型是_____________________。
(2)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用________________來檢驗,在酸性條件下,該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈 色。
(3)果酒制果醋的反應(yīng)式為:__________________ _____________。
(4)裝置中排氣口通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的目的是:
________________________________________________________________。
(5)制葡萄酒時要將溫度控制在18~25℃,而制葡萄醋時要將溫度控制在30~35℃,原因是:________________________________________________________________。
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科目: 來源:2015屆湖北宜昌部分高中教學(xué)協(xié)作體春季高二期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
腐乳和泡菜是兩種具有濃郁中國特色的地方風(fēng)味食品,其制作過程流傳至今已有1500多年,請運用所學(xué)知識回答下列問題。
(1)在腐乳的制作過程中,有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵,其中起主要作用的是_______________。毛霉產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的________。________可將脂肪水解為甘油和脂肪酸。
(2)在腐乳制作時,要加鹽腌制,其目的是:_________________________________。
(3)農(nóng)村中泡菜的制作方法是:新鮮的蔬菜經(jīng)過整理、清潔后,放入徹底清洗并用白酒擦拭過的泡菜壇中,然后向壇中加入鹽水、香辛料及一些“陳泡菜水”。密封后置于陰涼處,最適環(huán)境溫度為28℃~30℃。有時制作的泡菜會“咸而不酸”或“酸而不咸”,前者是用鹽過多,后者是用鹽過少。在實驗室或工廠化生產(chǎn)泡菜時,還要跟蹤檢測泡菜腌制過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量。
①菜壇為什么要密封?若菜壇有裂縫,可能會出現(xiàn)什么結(jié)果?
②若制作的泡菜“咸而不酸”,最可能的原因是什么?
③加入“陳泡菜水”的作用是 。
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科目: 來源:2015屆湖北宜昌部分高中教學(xué)協(xié)作體春季高二期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是培育表達人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線。圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因,ampR表示氨芐青霉素抗性基因,BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直線所示為三種限制酶的酶切位點。據(jù)圖回答:
(1)圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體,需用_______限制酶同時酶切載體和人乳鐵蛋白基因,然后在 酶的作用下構(gòu)建重組載體。篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含________的培養(yǎng)基上進行。
(2)能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細胞中特異性表達的調(diào)控序列是________。
A.啟動子 B.tetR C.復(fù)制原點 D.a(chǎn)mpR
(3)過程①可采用的操作方法是________。
A.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化 B.大腸桿菌轉(zhuǎn)化
C.顯微注射 D.細胞融合
(4)過程②采用的生物技術(shù)是________。
(5)為檢測人乳鐵蛋白是否成功表達,可采用________技術(shù)。
A.核酸分子雜交 B.基因序列分析
C.抗原—抗體雜交 D.PCR
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科目: 來源:2015屆湖北宜昌部分高中教學(xué)協(xié)作體春季高二期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細胞和馬鈴薯葉細胞雜交培育“番茄—馬鈴薯”植株的過程,請回答下列問題。
(1)①②過程使用了________酶,以使植物原生質(zhì)體相互分離;在動物細胞培養(yǎng)技術(shù)中,使細胞分離開來的酶是________。
(2)過程③在化學(xué)藥劑________的作用下會發(fā)生細胞融合,也可以通過 等物理方法誘導(dǎo)細胞融合。細胞融合完成的標志是 。
(3)過程________屬于脫分化,過程________屬于再分化,細胞發(fā)生分化的根本原因是________。
(4)過程⑤⑥⑦的細胞工程技術(shù)是________,其用到的原理是 ,其培養(yǎng)時選用的材料通常是分生組織,原因是________。
(5)植物體細胞雜交的研究克服了 的障礙,為作物育種提供了新的思路。
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科目: 來源:2015屆湖北宜昌部分高中教學(xué)協(xié)作體春季高二期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
人絨毛膜促性腺激素(HCG)是女性懷孕后胎盤滋養(yǎng)層細胞分泌的一種糖蛋白,制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷。下圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖,請分析回答問題。
(1)制備單克隆抗體過程中要用到________和________技術(shù)。
(2)制備單克隆抗體過程中,給小鼠注射的HCG相當于________,使小鼠產(chǎn)生分泌相應(yīng)________的淋巴細胞,此過程屬于特異性免疫中的________免疫。
(3)在細胞內(nèi)DNA的合成一般有兩條途徑,主途徑是在細胞內(nèi)由糖和氨基酸合成核苷酸,進而合成DNA,而氨基嘌呤可以阻斷此途徑。另一輔助途徑是在次黃嘌呤和胸腺嘧啶核苷存在的情況下,經(jīng)酶催化作用合成DNA,而骨髓瘤細胞的DNA合成沒有此輔助途徑。
①利用DNA合成途徑不同的特點配制的HAT培養(yǎng)基含有多種成分,其中添加的________成分具有篩選雜交瘤細胞的作用。
②最終篩選獲得的雜交瘤細胞的特點是_________________________________。
(4)此過程生產(chǎn)的單克隆抗體可以與________特異性結(jié)合,從而診斷早孕。
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科目: 來源:2015屆湖北武漢外國語學(xué)校高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)的敘述正確的是:
A.能進行光合作用的細胞一定有葉綠體
B.能進行有氧呼吸的細胞一定有線粒體
C.能進行有絲分裂的細胞一定有細胞核
D.能進行蛋白質(zhì)合成的細胞一定有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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