科目: 來源:2015屆浙江杭州高級中學(xué)高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示動作電位傳導(dǎo)的示意圖。
下列敘述的正確的是 ( )
A.軸突膜處于②狀態(tài)時(shí),鉀離子通道關(guān)閉,鈉離子通道大量開放。
B.處于③與④之間的軸突膜,由于鈉離子通道大量開放,膜外鈉離子大量涌入膜內(nèi)。
C.軸突膜外側(cè)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相同
D.a處只有在興奮傳到后才能合成神經(jīng)遞質(zhì)
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科目: 來源:2015屆浙江杭州高級中學(xué)高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
某神經(jīng)纖維靜息電位的測量裝置及結(jié)果如圖1所示。圖2是將同一測量裝置的微電極均置于膜外。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖1中甲處的鉀離子濃度比乙處低
B.圖2測量裝置所測電壓為+70mv
C.圖2中若在A處給予適宜刺激,測量裝置所測電壓先呈正值后呈負(fù)值。
D.圖2中若在C處給予適宜刺激的同時(shí),B處用藥物阻斷電流通過,測量裝置所測電壓呈正值
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科目: 來源:2015屆浙江杭州高級中學(xué)高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示兩個(gè)神經(jīng)元之間連接的一種形式,據(jù)圖判斷以下說法正確的是( )
①信號達(dá)到“1”時(shí),依賴“3”結(jié)構(gòu)中的化學(xué)物質(zhì)傳遞到Ⅱ,但到達(dá)Ⅱ時(shí)又轉(zhuǎn)換為電信號
②每個(gè)神經(jīng)元都只有一個(gè)軸突,但Ⅰ結(jié)構(gòu)可以是多個(gè),因此一個(gè)神經(jīng)元可以與多個(gè)其他神經(jīng)元的Ⅱ結(jié)構(gòu)構(gòu)成這種連接
③突觸的連接方式只有軸突一胞體
④同一個(gè)神經(jīng)元的末梢只能釋放一種遞質(zhì),或者是興奮性的,或者是抑制性的
⑤“3”結(jié)構(gòu)的形成,與高爾基體無關(guān)
⑥正常情況下,一次神經(jīng)沖動只能引起一次遞質(zhì)釋放,產(chǎn)生一次突觸后膜電位變化
A.①②③④ B.①②④⑥
C.②④⑤⑥ D.①②④⑤
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科目: 來源:2015屆浙江杭州高級中學(xué)高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式,與此相關(guān)的表述正確的是( )
A.刺激a處,會導(dǎo)致b處興奮或抑制,c處也發(fā)生電位變化
B.刺激b處,不會引起a和c處發(fā)生電位變化
C.刺激c處,a和b處都會產(chǎn)生興奮
D.刺激a處,B.c同時(shí)產(chǎn)生興奮或抑制
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科目: 來源:2015屆浙江杭州高級中學(xué)高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,⑤處的箭頭表示血液流動的方向,下列說法正確的是( )
A.若③為胰島B細(xì)胞,飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度高于①處
B.若③為腦細(xì)胞,⑤處的氧氣濃度低于①處,而CO2的濃度相反
C.若③為組織細(xì)胞,其生活的內(nèi)環(huán)境中的水可來自于③和⑤
D.若③為骨骼肌細(xì)胞,飯后五小時(shí)⑤處的血糖濃度低于①處
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科目: 來源:2015屆浙江杭州高級中學(xué)高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人大腦皮層的說法中,正確的是 ( )
A.韋尼克區(qū)受損傷后,病人不能說話也不能理解語言
B.在機(jī)體內(nèi)占體積越大的器官,其中央前回代表區(qū)的面積越大
C.大腦皮層代表區(qū)的位置與機(jī)體各部分均呈倒置關(guān)系
D.若刺激右側(cè)大腦皮層的中央前回可引起其左側(cè)肢體運(yùn)動
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科目: 來源:2015屆浙江杭州高級中學(xué)高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)用體重等方面大體相同的三組兔子的體內(nèi),將含有放射性碘的注射液注射到體重和生理狀況相同的A.B.C三組兔子的體內(nèi),然后定時(shí)測定兔子甲狀腺的放射量。4天后,分別注射;向A組兔子注射無放射性的甲狀腺激素,向B組兔子注射無放射性的促甲狀腺激素,向C組兔子注射生理鹽水,下列能正確反映三組兔子體內(nèi)甲狀腺放射量變化的是 ( )
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科目: 來源:2015屆浙江杭州高級中學(xué)高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物激素的敘述中,正確的是 ( )
A.乙烯的作用主要是促進(jìn)植物果實(shí)的發(fā)育
B.根的向重力生長與頂端優(yōu)勢都體現(xiàn)了生長素作用的兩重性特點(diǎn)
C.赤霉素能促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實(shí)的成熟
D.脫落酸在果實(shí)的成熟階段含量最高,以促進(jìn)果實(shí)的衰老和脫落。
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科目: 來源:2015屆浙江杭州高級中學(xué)高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為研究生長素(IAA)產(chǎn)生部位及運(yùn)輸方向的實(shí)驗(yàn),初始時(shí),瓊脂塊①~⑥不含IAA,下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表述中正確的是 ( )
A.瓊脂塊①②中都有IAA,①>②
B.瓊脂塊③④中都有IAA,③≈④
C.瓊脂塊⑤⑥中都有IAA,⑤≈⑥
D.瓊脂塊③④中含有的IAA分別與⑤⑥相等
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科目: 來源:2015屆浙江杭州高級中學(xué)高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
某研究性課題小組的同學(xué)對植物生長素非常有研究興趣,設(shè)計(jì)了圖1、圖2所示實(shí)驗(yàn),探究單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了,還是將生長素分解了。下列說法正確的是( )
A.由圖1可知單側(cè)光將生長素分解,從而引起胚芽鞘彎曲
B.如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b=d,則單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了
C.如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b<d,則說明單側(cè)光將生長素分解了
D.胚芽鞘尖端對胚芽鞘彎曲起關(guān)鍵作用
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