下列函數(shù)中,最小值不是2的是(  )
A、f(x)=x+
1
x
(x>0)
B、f(x)=3+sinx
C、f(x)=3x+3-x
D、f(x)=log2x+logx2
考點(diǎn):基本不等式,函數(shù)的最值及其幾何意義
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:由基本不等式和函數(shù)的圖象或性質(zhì)逐個(gè)選項(xiàng)判斷即可.
解答: 解:選項(xiàng)A,由x>0和基本不等式可得f(x)=x+
1
x
≥2
x•
1
x
=2,
當(dāng)且僅當(dāng)x=
1
x
即x=1時(shí)取等號(hào),即最小值為2,正確;
選項(xiàng)B,sinx的最小值為-1,故f(x)=3+sinx的最小值為2,正確;
選項(xiàng)C,f(x)=3x+3-x=3x+
1
3x
≥2
3x
1
3x
=2,
當(dāng)且僅當(dāng)3x=
1
3x
即x=0時(shí)取等號(hào),即最小值為2,正確;
選項(xiàng)D,若log2x為負(fù)值,顯然不滿足最小值為2,故錯(cuò)誤.
故選:D
點(diǎn)評(píng):本題考查函數(shù)式的最值,涉及基本不等式和函數(shù)的最值,屬基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=
πx(x≥0)
ex(x<0)
,若任意x∈[1-2a,2a-1]滿足不等式f(a(x+1)-x)≥[f(x)]a恒成立,則a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中,不等式
x+y≥0
x-y≥0
x≤a
(a為常數(shù))表示的平面區(qū)域的面積為8,則
x+y+2
x+3
的最小值為( 。
A、8
2
-10
B、5-4
2
C、6-4
2
D、
2
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在(x+y)n的展開式中,若第8項(xiàng)系數(shù)最大,則n的值可能等于( 。
A、14,15
B、15,16
C、16,17
D、13,14,15

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給出下列命題:
①“m=3”是“直線(m+3)x+my-2=0與直線mx-6y+5=0互相垂直”的充要條件;
②向量
a
,
b
均為非零向量,若|
a
|=|
b
|=|
a
+
b
|,則向量
a
b
的夾角為
π
3
;
③若直線a,b與平面α,β滿足a?α,b?β,且a∥β,b∥α,則α∥β;
④命題p:“?k∈R,直線kx+2y-3=0與圓x2+y2=4都相交”,則¬p為假命題.
其中真命題的個(gè)數(shù)為(  )
A、0B、1C、2D、3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的是一個(gè)算法的流程圖,當(dāng)輸入x的值為2014時(shí),輸出y的值為 (  )
A、1
B、
1
3
C、
1
9
D、9

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,
CB
CA
=
BC
BA
,則△ABC是( 。
A、等腰直角三角形
B、等邊三角形
C、等腰三角形
D、直角三角形

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀如圖的程序框圖,運(yùn)行相應(yīng)的程序,若輸出S=
2013
2014
,則判斷框內(nèi)應(yīng)填入( 。
A、i≥2014
B、i≥2015
C、i>2014
D、i>2015

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

執(zhí)行如圖所示的程序框圖,輸出的結(jié)果是15,則a的初始值m(m>0)有多少種可能( 。
A、1B、2C、3D、4

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同步練習(xí)冊(cè)答案