如圖所示的是一個(gè)算法的流程圖，當(dāng)輸入x的值為2014時(shí)，輸出y的值為 （　　）
A、1
B、
1
3
C、
1
9
D、9
考點(diǎn)：程序框圖
專題：算法和程序框圖
分析：由已知中的程序框圖可知：該程序的功能是利用循環(huán)結(jié)構(gòu)計(jì)算并輸出變量y的值，模擬程序的運(yùn)行過(guò)程，分析循環(huán)中各變量值的變化情況，可得答案．
解答： 解：該程序框圖中循環(huán)體的功能是將輸出的正數(shù)x反復(fù)減2，一直到x值非正，
當(dāng)輸入x的值為2014時(shí)，執(zhí)行完循環(huán)體，x=0，
故y=2°=1，
即輸出的y值為1，
故選：A
點(diǎn)評(píng)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是程序框圖，當(dāng)循環(huán)的次數(shù)不多，或有規(guī)律時(shí)，常采用模擬循環(huán)的方法解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若不共線的三個(gè)向量
a
，
b
，
c
兩兩所成的角相等，且|
a
|=1，|
b
|=2，|
c
|=4，則|
a
+
b
+
c
|=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若2x+3y+5z=29，則函數(shù)μ=
2x+1
+
3y+4
+
5z+6
的最大值為（　　）
A、
5
B、2
15
C、2
30
D、
30

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)有算法如圖所示，如果輸入A=144，B=39，則輸出的結(jié)果是（　　）
A、144B、3C、0D、12

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列函數(shù)中，最小值不是2的是（　�。�
A、f（x）=x+
1
x
（x＞0）
B、f（x）=3+sinx
C、f（x）=3x+3-x
D、f（x）=log2x+logx2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知O是坐標(biāo)原點(diǎn)，點(diǎn)A（2，m）、B（m+1，3），若
OA
∥
OB
，則實(shí)數(shù)m的值為（　�。�
A、2
B、-3
C、2或-3
D、-
2
5

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若函數(shù)f（x）=ex-ax的一條切線經(jīng)過(guò)原點(diǎn)，切點(diǎn)的縱坐標(biāo)為e-1，則a的值是（　�。�
A、1
B、e
C、-1
D、
1
e

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若曲線f（x）=asinx+1在x=0處的切線斜率為2，則（ax2-
1
x
）5展開式中x的系數(shù)為（　　）
A、40B、10
C、-10D、-40

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=
3
Asinxcosx+Acos2x-
A
2
（x∈RA為常數(shù)且A＞0）的最大值為2．
（1）求f（π）的值；
（2）若sinθ=-
3
5
，θ∈（-
π
2
，0），求f（θ+
π
6
）．

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