已知三棱錐P-ABC中,E.F分別是AC.AB的中點,△ABC,△PEF都是正三角形,PF⊥AB.
(Ⅰ)證明PC⊥平面PAB;
(Ⅱ)求二面角P-AB-C的平面角的余弦值.
考點:二面角的平面角及求法,直線與平面垂直的判定,與二面角有關的立體幾何綜合題
專題:綜合題,空間位置關系與距離,空間角
分析:(I)連接CF,由△ABC,△PEF是正三角形且E,F(xiàn)為AC、AB的中點,可得PE=EF=
1
2
BC=
1
2
AC
,可得PA⊥PC,進而可證明AB⊥面PCF,從而可得AB⊥PC,利用線面垂直的判定定理可證
(II)由AB⊥PF,AB⊥CF可得,∠PFC為所求的二面角,由(I)可得△PEF為直角三角形,Rt△PEF中,求解即可
解答: (Ⅰ)證明:連結CF.
∵△ABC,△PEF是正三角形且E,F(xiàn)為AC、AB的中點,
PE=EF=
1
2
BC=
1
2
AC

∴AP⊥PC.
∵CF⊥AB,PF⊥AB,CF∩PF=F,
∴AB⊥平面PCF.
∵PC?平面PCF,
∴PC⊥AB,
∵AB∩AP=A,
∴PC⊥平面PAB.
(Ⅱ)∵AB⊥PF,AB⊥CF,
∴∠PFC為所求二面角的平面角.
設AB=a,則AB=a,
Rt△PEF中,PF=EF=
a
2
,CF=
3
2
a.
∴cos∠PFC=
a
2
3
2
a
=
3
3
點評:本小題主要考查空間線面垂直的關系、二面角的度量等知識,考查數(shù)形結合、化歸與轉化的數(shù)學思想方法,以及空間想象能力、推理論證能力和運算求解能力.
練習冊系列答案
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設公比大于零的等比數(shù)列{an}的前n項和為Sn,且a1=1,S4=5S2,數(shù)列{bn}的前n項和為Tn,滿足b1=1,Tn=n2bn,n∈N*
(Ⅰ)求數(shù)列{an}、{bn}的通項公式;
(Ⅱ)滿足bn
λ
an
對所有的n∈N*均成立,求實數(shù)λ的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在四棱錐A-BCDE中,底面四邊形BCDE是等腰梯形,BC∥DE,∠DCB=45°,O是BC的中點,AO=
3
,且BC=6,AD=AE=2CD=2
2
,
(1)證明:AO⊥平面BCD;
(2)求二面角A-CD-B的平面角的正切值.

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如圖,斜三棱柱ABC-A1B1C1的側棱長為
2
,底面是邊長為1的正三角形,∠A1AB=∠A1AC=45°.
(Ⅰ)求異面直線AA1與BC所成的角;
(Ⅱ)求此棱柱的表面積和體積.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示,已知PA⊥矩形ABCD所在平面,M,N分別是AB,PC的中點.
(1)求證:MN⊥CD;                               
(2)若PA=AB=AD=2,求二面角N-AB-C的大。

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=|x-1|+2|x-a|(a>1)
(1)當a=2時,解不等式f(x)≤5;
(2)若f(x)≥5恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在長方體ABCD-A1B1C1D1中AA1=AD=1,E為CD中點.
(1)在棱AA1上是否存在一點P,使得DP∥平面B1AE?若存在,求AP的長;若不存在,說明理由.
(2)若二面角A-B1E-A1的大小為30°,求AB的長.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是邊長為2的正方形,PB⊥BC,PD⊥CD,且PA=2,E為PD中點.
(1)求二面角B-EC-A的正弦值;
(2)在線段BC上是否存在點F,使得E到平面PAF的距離為
2
5
5
?若存在,確定點F的位置,若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

若A(-1,-2),B(4,8),C(5,x),且A、B、C三點共線,則x=
 

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