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數列{an}中,a1=1,Sn表示前n項和,且Sn,Sn+1,2S1成等差數列.
(1)計算S1,S2,S3的值;
(2)猜想Sn的表達式,并證明.
考點:數列的求和
專題:等差數列與等比數列
分析:(1)由已知條件,利用等差數列的性質,結合遞推思想能求出S1,S2,S3的值.
(2)由S1,S2,S3的值,猜想Sn=
2n-1
2n-1
=2-(
1
2
n-1.再利用等差數列的性質進行證明.
解答: 解:(1)因為數列{an}中,a1=1,Sn表示前n項和,且Sn,Sn+1,2S1成等差數列,
∴2Sn+1=Sn+2S1,
∵S1=a1=1,∴n=1時,2S2=S1+2S1=3,解得S2=
3
2
,
n=2時,2S3=S2+2S1=
7
2
,解得S3=
7
4
.…(6分)
(2)猜想Sn=
2n-1
2n-1
=2-(
1
2
n-1
證明:∵Sn+1=
1
2
Sn+1
,∴Sn+1-2=
1
2
(Sn-2)

Sn-2=(S1-2)(
1
2
)n-1
=-(
1
2
n-1,.
Sn=2-(
1
2
)n-1
.…(12分)
點評:本題考查數列的前n項和的求法,是中檔題,解題時要認真審題,注意等差數列性質的合理運用.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

如表所示為實驗小學某班(共有50人)學生一次測驗語文、數學兩門學科成績的分布,成績分1-5五個檔次.例如表中所示語文成績?yōu)?等且數學成績?yōu)?等的學生為3人.現任意抽一個學號(1-50),其對應學生的英語成績?yōu)閄等,數學成績?yōu)閅等.設X、Y為隨機變量.
數學
1 2 3 4 5
語文 1 2 3 1 3 1
2 1 0 7 5 1
3 2 1 0 6 3
4 1 m 6 0 n
5 0 0 1 1 2
(1)求“X>3且Y=3”的概率;
(2)求隨機變量X的概率分布及數學期望;
(3)若y的期望為
173
50
,試確定m,n的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

鄭州是一個缺水的城市,人均水資源占有量僅為全國的十分之一,政府部門提出“節(jié)約用水,我們共同的責任”倡議,某用水量較大的企業(yè)積極響應政府號召對生產設備進行技術改造,以達到節(jié)約用水的目的,下表提供了該企業(yè)節(jié)約用水技術改造后生產甲產品過程中記錄的產量x(噸)與相應的生產用水y(噸)的幾組對照數據:
x 2 3 4 5
y 3 3.5 4.7 6
(Ⅰ)請根據上表提供的數據,若x,y之間是線性相關,求y關于x的線性回歸方程
y
=bx+a;
(Ⅱ)已知該廠技術改造前100噸甲產品的生產用水為130噸,試根據(Ⅰ)求出的線性回歸方程,預測技術改造后生產100噸甲產品的用水量比技術改造前減少多少噸水?

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知角α的終邊過點P(-4,3).
(Ⅰ)求
tanα
sin(π-α)-cos(
π
2
+α)
的值;
(Ⅱ)若β為第三象限角,且tanβ=
4
3
,求cos(α-β)的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數y=2sin(
x
3
+
π
6
),求:
(1)它的單調增區(qū)間;
(2)當x為何值時,使得y>1?

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數f(x)=x2+ax+6.
(1)解不等式f(x)<0;
(2)若不等式f(x)>0對x<0恒成立,求a的范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

設函數f(x)=(1+x)2-21n(1+x).
(1)求f(x)的單調區(qū)間;
(2)試討論關于x的方程:f(x)=x2+x+a在區(qū)間[0,2]上的根的個數.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知X的分布列為P(X=k)=
c
2k
(k=1,2,…,6),其中c為常數,則P(X≤2)=
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

(x-1)11展開式中x的所有偶次項的系數之和是
 

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