給出下列命題:
①函數(shù)f(x)=|cosx|+cosx的值域?yàn)閇0,2];
②奇函數(shù)的圖象一定過原點(diǎn);
③函數(shù)y=cos(2x+
π
3
)
的圖象關(guān)于點(diǎn)(
π
12
,0)
對稱;
④已知函數(shù)f(x)是定義在R上的偶函數(shù),滿足f(x+2)=f(x),且在[-3,-2]上為減函數(shù),若α、β是銳角三角形的內(nèi)角,則有f(sinα)>f(cosβ).
其中正確的選項(xiàng)有
 
考點(diǎn):命題的真假判斷與應(yīng)用
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:①去絕對值可得函數(shù)的解析式,結(jié)合余弦函數(shù)的值域可得;
②奇函數(shù)的定義域內(nèi)有0時(shí),則圖象一定過原點(diǎn);
③根據(jù)余弦函數(shù)的對稱性,可判斷真假;
④由f(x+2)=f(x)得函數(shù)的周期為2,然后利用函數(shù)的周期和奇偶性進(jìn)行轉(zhuǎn)化,確定函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,1]上的單調(diào)性,即可判斷得到答案.
解答: 解:①y=|cosx|+cosx=
2cosx,cosx≥0 
0,  cosx<0

∴所求函數(shù)的值域?yàn)閇0,2],故①正確;
②奇函數(shù)的定義域內(nèi)有0時(shí),則圖象一定過原點(diǎn),
但是定義域內(nèi)若沒有0,則函數(shù)就不過原點(diǎn),例如函數(shù)y=
1
x
;故②錯(cuò)誤;
③當(dāng)x=
π
12
時(shí),y=f(x)=cos(2×
π
12
+
π
3
)=2cos
π
2
=0,
∴函數(shù)y=cos(2x+
π
3
)
的圖象關(guān)于點(diǎn)(
π
12
,0)
對稱,即③正確.
④∵f(x+2)=f(x),
∴函數(shù)f(x)為周期函數(shù),周期T=2,
∵f(x)在[-3,-2]上為減函數(shù),
∴f(x)在[-1,0]上為減函數(shù),
∵f(x)為偶函數(shù),根據(jù)偶函數(shù)在對稱區(qū)間上單調(diào)性相反,
∴f(x)在[0,1]上為單調(diào)增函數(shù).
∵在銳角三角形中,則π-α-β<
π
2
,
∴α+β>
π
2
,
π
2
>α>
π
2
-β>0,
∴sinα>sin(
π
2
-β)=cosβ,
∵f(x)在[0,1]上為單調(diào)增函數(shù).
∴f(sinα)>f(cosβ),故④正確.
故答案為:①③④
點(diǎn)評:本題主要考查了函數(shù)的奇偶性和周期性的應(yīng)用,三角函數(shù)的圖象和性質(zhì),綜合考查了函數(shù)的奇偶性、周期性和單調(diào)性的應(yīng)用,綜合性較強(qiáng),涉及的知識點(diǎn)較多.屬于中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點(diǎn)A(0,-
3
4
),點(diǎn)B,C分別是x軸和y軸上的動(dòng)點(diǎn),且
AB
BC
=0,動(dòng)點(diǎn)P滿足
BC
=
1
2
CP
,設(shè)動(dòng)點(diǎn)P的軌跡為E.
(1)求曲線E的方程;
(2)點(diǎn)Q(1,a),M,N為曲線E上不同的三點(diǎn),且QM⊥QN,過M,N兩點(diǎn)分別作曲線E的切線,記兩切線的交點(diǎn)為D,求|OD|的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在長方形區(qū)域{(x,y)|0≤x≤2,0≤y≤1}中任取一點(diǎn)P,則點(diǎn)P恰好取自曲線y=cosx(0≤x≤
π
2
)
與坐標(biāo)軸圍成的區(qū)域內(nèi)的概率為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給出下列結(jié)論:
①與圓x2+y2=1及圓x2+y2-8x+12=0都外切的圓的圓心在一個(gè)橢圓上.
②若直線y=kx-1與雙曲線x2-y2=4右支有兩個(gè)公共點(diǎn),則k∈(1,
5
2
)

③經(jīng)過橢圓
x2
2
+y2=1
的右焦點(diǎn)F作傾斜角為600的直線l交橢圓于A,B兩點(diǎn),且|AF|>|BF|,則
AF
=
9+3
2
7
FB

④拋物線y2=2x上的點(diǎn)P到直線y=x+4的距離的最小值為
7
2
4

其中正確結(jié)論的序號是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)實(shí)數(shù)x,y滿足不等式組
x+y≥2
x-y≤2
0≤y≤3
,則z=x+y的最大值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列命題:
①“若ma2>na2,則m>n”的逆否命題;
②“若A與B是互斥事件,則A與B是對立事件”的逆命題;
③“在等差數(shù)列{an}中,若m+k=p+h,則am+ak=ap+ah”的否命題;
④“若|2x+2|<a的必要不充分條件是|x+1|<b(a>0,b>0),則2b<a”的逆否命題.
其中是假命題個(gè)數(shù)有( 。
A、0B、3C、2D、1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、命題:“已知f(x)是R上的增函數(shù),若a+b≥0,則f(a)+f(b)≥f(-a)+f(-b)”的逆否命題為真命題
B、命題p:“存在x∈R,使得x2+x+1<0”,則?p:“任意x∈R,均有x2+x+1≥0”
C、若p且q為假命題,則p、q均為假命題
D、“x>1”是“|x|>1”的充分不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法:
①一組數(shù)據(jù)不可能有兩個(gè)眾數(shù);
②一組數(shù)據(jù)的方差必須是正數(shù);
③將一組數(shù)據(jù)中的每一個(gè)數(shù)據(jù)都加上或減去同一常數(shù)后,方差恒不變;
④在頻率分布直方圖中,每個(gè)小長方形的面積等于相應(yīng)小組的頻率.
其中錯(cuò)誤的有( 。
A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0),左、右兩個(gè)焦點(diǎn)分別為F1、F2,上頂點(diǎn)M(0,b),△MF1F2為正三角形且周長為6,直線l:x=my+4與橢圓C相交于A、B兩點(diǎn).
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)求
OA
OB
的取值范圍.

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