從一堆蘋果中任取了20個(gè)，并得到它們的質(zhì)量（單位：克）數(shù)據(jù)分布表如下：
分組[90，100）[100，110）[110，120）[120，130）[130，140）[140，150]
頻數(shù)1231031
則這堆蘋果中，質(zhì)量不小于120克的蘋果數(shù)約占蘋果總數(shù)的（　�。�
A、30%B、70%
C、60%D、50%
考點(diǎn)：頻率分布表
專題：概率與統(tǒng)計(jì)
分析：利用頻率分布表求解．
解答： 解：由數(shù)據(jù)分布表知，
20個(gè)蘋果中，質(zhì)量不小于120克的有：10+3+1=14個(gè)，
∴這堆蘋果中，
質(zhì)量不小于120克的蘋果數(shù)約占蘋果總數(shù)的
14
20
×100=70%．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查頻率分布表的應(yīng)用，解題時(shí)要認(rèn)真審題，是基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知向量
m
=（cosωx，sinωx），
n
=（cosωx，
3
cosωx），設(shè)函數(shù)f（x）=
m
•
n
-
1
2
．若函數(shù)f（x）的零點(diǎn)間隔為
π
2
，則函數(shù)f（x）的值域?yàn)?div id="b3lio6g" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知集合M和N中的元素個(gè)數(shù)相同，且M∪N={1，2，3，4}，則M，N的不同構(gòu)成方式有
 
種．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面四個(gè)命題：
①已知函數(shù)f（x）=
x
 ，x≥0 
-x
 ，x＜0 
且f（a）+f（4）=4，那么a=-4；
②要得到函數(shù)y=sin（2x+
π
3
）的圖象，只要將y=sin2x的圖象向左平移
π
3
單位；
③若定義在（-∞，+∞）上的函數(shù)f（x）滿足f（x+1）=-f（x），則f（x）是周期函數(shù)；
④已知奇函數(shù)f（x）在（0，+∞）為增函數(shù)，且f（-1）=0，則不等式f（x）＜0的解集{x|x＜-1}．
其中正確的是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

函數(shù)f（x）=xln|x|（x≠0）的大致圖象是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在等差數(shù)列{an}中，a30+a70=200，則S99的值為（　�。�
A、9900B、10000
C、100D、4950

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

i為虛數(shù)單位，z=
5i
1+2i
，則i的共軛復(fù)數(shù)為（　　）
A、2-iB、2+i
C、-2-iD、-2+i

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=|lgx|，若0＜a＜b，且f（a）=f（b），則2a+3b的取值范圍是（　�。�
A、（2
6
，+∞）
B、[2
6
，+∞）
C、[5，+∞）
D、（5，+∞）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，小圓圈表示網(wǎng)絡(luò)的結(jié)點(diǎn)，結(jié)點(diǎn)之間的箭頭表示它們有網(wǎng)線相聯(lián)，連線標(biāo)注的數(shù)字表示該段網(wǎng)線單位時(shí)間內(nèi)可以通過(guò)的最大信息量．現(xiàn)從結(jié)點(diǎn)A向結(jié)點(diǎn)G傳遞信息，信息可以分開沿不同的路線同時(shí)傳遞．則單位時(shí)間內(nèi)傳遞的最大信息量為（　�。�
A、32B、7C、10D、14

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同步練習(xí)冊(cè)答案