下列函數(shù)是偶函數(shù)的是（　�。�
A、y=log2x
B、y=2x
C、y=cosx
D、y=x-1
考點(diǎn)：函數(shù)奇偶性的判斷
專題：函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析：根據(jù)函數(shù)奇偶性的定義進(jìn)行判斷即可得到結(jié)論．
解答： 解：y=log2x，y=2x，為非奇非偶函數(shù)，
y=cosx是偶函數(shù)，y═x-1是奇函數(shù)，
故選：C
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查函數(shù)奇偶性的判斷，比較基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（
1
x
+x2）3的展開式中的常數(shù)項(xiàng)為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在某種信息傳輸過程中，用4個(gè)數(shù)字的一個(gè)排列（數(shù)字允許重復(fù)）表示一個(gè)信息，不同排列表示不同信息．每個(gè)位置所用數(shù)字只有0和1，設(shè)與信息0110有X個(gè)對(duì)應(yīng)位置上的數(shù)字相同，則X的均值為（　　）
A、1B、4C、3D、2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上有四項(xiàng)比賽的冠軍在甲、乙、丙三人中產(chǎn)生，那么不同的奪冠情況共有（　�。┓N．
A、A
 
3
4
B、43
C、34
D、C
 
3
4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

以拋物線y2=8x上的任意一點(diǎn)為圓心作圓與直線x+2=0相切，這些圓必過一定點(diǎn)，則這一定點(diǎn)的坐標(biāo)是（　�。�
A、（0，2）
B、（2，0）
C、（4，0）
D、（0，4）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在等比數(shù)列{an}中，a5=3，則a1•a2•a3…a9=39，若數(shù)列{bn}為等差數(shù)列，b5=3，則數(shù)列{bn}的類似結(jié)論為（　�。�
A、b1b2…b9=39
B、b1+b2+…+b9=39
C、b1b2…b9=3×9
D、b1+b2+…+b9=3×9

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

掌握數(shù)學(xué)，一個(gè)美好的祝愿：張開你的右手，你將看到你的掌紋，有人稱它是命運(yùn)的密語，其實(shí)是我們所熟悉函數(shù)的圖象，每天都握在我們的掌心．某人的掌紋如圖所示，在所給的直角坐標(biāo)系中，它們只可能是下列給出的5個(gè)函數(shù)中的（　�。�
①y=（
3
2
）x  
②y=（
2
3
）x   
③y=
x
-
1
2
  
④y=ln（x+
1
2
）   
⑤y=ln（x-
1
2
）
A、②③⑤B、①③④
C、①③⑤D、②③④

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

cos（-60°）=（　�。�
A、
1
2
B、
3
2
C、-
1
2
D、-
3
2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在對(duì)哈三中高二學(xué)生喜歡學(xué)的科目的一次調(diào)查中，共調(diào)查了200人，其中男同學(xué)120 人，女同學(xué)80人，男同學(xué)中有80人喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，另外40人喜歡學(xué)語文；女同學(xué)中有30人喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，另外50人喜歡學(xué)語文．
（Ⅰ）填表，完成2×2列聯(lián)表；
喜歡科目
性別		 數(shù)學(xué) 語文 總計(jì)
女
男
總計(jì)
（Ⅱ）能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.01的前提下認(rèn)為性別與喜歡科目有關(guān)系？參考公式K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

P（K2≥k） 0.25 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001
k 1.323 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828

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