設(shè)函數(shù)f(x)=
x2-x-2
的定義域為集合A,函數(shù)g(x)=lg(
3
x
-1)
的定義域為集合B,已知p:x∈A∩B;q:x滿足2x+m<0,且若p則q為真命題,求實數(shù)m的取值范圍.
考點:復合命題的真假
專題:簡易邏輯
分析:本題的關(guān)鍵是求解設(shè)函數(shù)f(x)=
x2-x-2
的定義域為集合A,函數(shù)g(x)=lg(
3
x
-1)
的定義域為集合B,在利用p:x∈A∩B;q:x滿足2x+m<0,求解m的取值范圍
解答: 解:∵函數(shù)f(x)=
x2-x-2
的定義域為集合A
∴A={x|x2-x-2≥0}={x|x≤-1或x≥2},
∵函數(shù)g(x)=lg(
3
x
-1)
的定義域為集合B
B={x|
3
x
-1>0}={x|0<x<3}
,
∴A∩B={x|2≤x<3}
C={x|2x+m<0}={x|x<-
m
2
}

又∵若p則q為真命題,即p⇒q
∴A∩B⊆C
3≤-
m
2
,即m≤-6
綜上,實數(shù)m的取值范圍為{m|m≤-6}
點評:本題考查的知識點是復合命題的真假判定,解決的辦法是先判斷組成復合命題的簡單命題的真假,再根據(jù)真值表進行判斷.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知動點P到點F(2,0)的距離與到直線l:x=
1
2
的距離之比為2.
(1)求點P的軌跡C的方程;
(2)直線l的方程為x+y-2=0,l與曲線C交于A,B兩點.求線段AB的長.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在三棱錐P-ABC中,AC=BC=2,∠ACB=90°,AP=BP=AB,PC⊥AC.
(1)求證:PC⊥AB;
(2)求點C到平面APB的距離.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示,在長方體ABCD-A1B1C1D1中,AA1=2,AB=AD=1,點M是CC1的中點,
①求證:平面ABM⊥平面A1B1M;
②求直線BD與平面ABM所成角的大。

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設(shè)全集U=R,集合A={x|x=
α
2
,α為第二象限角},集合B={x|x=π-α,α為第四象限角}.
(1)分別用區(qū)間表示集合A與集合B;  
(2)分別求A∪B和(∁UA)∩B.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知集合M={x|2x2-(2a+1)x+a>0,a>
1
2
},集合N={x|?t∈R,使得t2+t+1≤x成立},若x∈N是x∈M的充分不必要條件,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知曲線C在y軸右側(cè),C上每一點到點F(1,0)的距離減去它到y(tǒng)軸距離的差都等于1,求曲線C的方程.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖1,矩形ABCD中,AB=12,AD=6,E、F分別為CD、AB邊上的點,且DE=3,BF=4,將△BCE沿BE折起至△PBE位置(如圖2所示),連結(jié)AP、PF,其中PF=2
5

(Ⅰ) 求證:PF⊥平面ABED;
(Ⅱ) 在線段PA上是否存在點Q使得FQ∥平面PBE?若存在,求出點Q的位置;若不存在,請說明理由.
(Ⅲ) 求點A到平面PBE的距離.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

為考查某種藥物預防疾病的效果,進行動物試驗,得到如下丟失數(shù)據(jù)的列聯(lián)表:
患病 未患病 總計
沒服用藥 20 30 50
服用藥 x y 50
總計 M N 100
設(shè)從沒服用藥的動物中任取兩只,未患病數(shù)為x;從服用藥物的動物中任取兩只,未患病數(shù)為y,工作人員曾計算過P(x=0)=
38
9
•p(y=0).
(1)求出列聯(lián)表中數(shù)據(jù)x,y,M,N的值;
(2)能夠以99%的把握認為藥物有效嗎?參考公式:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
,其中n=a+b+c+d;
    ①當K2≥3.841時有95%的把握認為ξ、η有關(guān)聯(lián);
    ②當K2≥6.635時有99%的把握認為ξ、η有關(guān)聯(lián).

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