【題目】已知

)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

)求函數(shù)上的最小值;

)對(duì)一切的,恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

【答案】(fx)單調(diào)遞減區(qū)間是(,+),fx)單調(diào)遞增區(qū)間是(0,

, (a-2

【解析】試題分析:先求出導(dǎo)數(shù)的正負(fù)確定單調(diào)性求出單調(diào)區(qū)間, 由fx)單調(diào)遞減區(qū)間是(,+),fx)單調(diào)遞增區(qū)間是(0)求出最值,,設(shè),求出hx)的最值 ,

試題解析:(

)(0<t<t+2<,t無(wú)解;

0<t<<t+2,即0<t<時(shí),;

,即時(shí),,

)由題意:2xlnx≤3x2+2ax-1+22xlnx≤3x2+2ax+1

x0,+∞),a≥lnx-x-

設(shè)hx= lnx-x-x,在(0,+∞)上恒成立,

,得(舍)

當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),

當(dāng)時(shí),取得最大值,=-2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了研究一種昆蟲的產(chǎn)卵數(shù)和溫度是否有關(guān),現(xiàn)收集了7組觀測(cè)數(shù)據(jù)列于下表中,并作出了散點(diǎn)圖,發(fā)現(xiàn)樣本點(diǎn)并沒(méi)有分布在某個(gè)帶狀區(qū)域內(nèi),兩個(gè)變量并不呈線性相關(guān)關(guān)系,現(xiàn)分別用模型①:與模型②:作為產(chǎn)卵數(shù)和溫度的回歸方程來(lái)建立兩個(gè)變量之間的關(guān)系.

溫度

20

22

24

26

28

30

32

產(chǎn)卵數(shù)/個(gè)

6

10

21

24

64

113

322

400

484

576

676

784

900

1024

1.79

2.30

3.04

3.18

4.16

4.73

5.77

26

692

80

3.57

1157.54

0.43

0.32

0.00012

其中 , ,

附:對(duì)于一組數(shù)據(jù),其回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計(jì)分別為: , .

(1)在答題卡中分別畫出關(guān)于的散點(diǎn)圖、關(guān)于的散點(diǎn)圖,根據(jù)散點(diǎn)圖判斷哪一個(gè)模型更適宜作為回歸方程類型?(給出判斷即可,不必說(shuō)明理由).

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),分別建立兩個(gè)模型下建立關(guān)于的回歸方程;并在兩個(gè)模型下分別估計(jì)溫度為時(shí)的產(chǎn)卵數(shù).(與估計(jì)值均精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位)(參考數(shù)據(jù): ,

(3)若模型①、②的相關(guān)指數(shù)計(jì)算得分分別為, ,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)指數(shù)判斷哪個(gè)模型的擬合效果更好.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù) .

(Ⅰ)討論的單調(diào)性;

(Ⅱ)設(shè),證明:當(dāng)時(shí), ;

(Ⅲ)設(shè)的兩個(gè)零點(diǎn),證明 .

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),在區(qū)間內(nèi)任取兩個(gè)實(shí)數(shù),且,若不等式恒成立,則實(shí)數(shù)的取值范圍為( )

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】寫出解方程x2-2x-3=0的一個(gè)算法.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(Ⅰ)過(guò)原點(diǎn)作曲線的切線,求切線方程;

(Ⅱ)當(dāng)時(shí),討論曲線與曲線公共點(diǎn)的個(gè)數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)拋物線的頂點(diǎn)在坐標(biāo)原點(diǎn),焦點(diǎn)軸上,過(guò)點(diǎn)的直線交拋物線于兩點(diǎn),線段的長(zhǎng)度為8, 的中點(diǎn)到軸的距離為3.

(1)求拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程;

(2)設(shè)直線軸上的截距為6,且拋物線交于兩點(diǎn),連結(jié)并延長(zhǎng)交拋物線的準(zhǔn)線于點(diǎn),當(dāng)直線恰與拋物線相切時(shí),求直線的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在某次水下科研考察活動(dòng)中,需要潛水員潛入水深為60米的水底進(jìn)行作業(yè),根據(jù)已往經(jīng)驗(yàn),潛水員下潛的平均速度為(米/單位時(shí)間),每單位時(shí)間的用氧量為(升),在水底作業(yè)10個(gè)單位時(shí)間,每單位時(shí)間用氧量為(升),返回水面的平均速度為(米/單位時(shí)間),每單位時(shí)間用氧量為(升),記該潛水員在此次考察活動(dòng)中的總用氧量為(升).

(1)求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;

(2)若,求當(dāng)下潛速度取什么值時(shí),總用氧量最少.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)高二年級(jí)開設(shè)五門大學(xué)先修課程,其中屬于數(shù)學(xué)學(xué)科的有兩門,分別是線性代數(shù)和微積分,其余三門分別為大學(xué)物理,商務(wù)英語(yǔ)以及文學(xué)寫作,年級(jí)要求每名學(xué)生只能選修其中一科,該校高二年級(jí)600名學(xué)生各科選課人數(shù)統(tǒng)計(jì)如下表:

其中選修數(shù)學(xué)學(xué)科的人數(shù)所占頻率為0.6,為了了解學(xué)生成績(jī)與選課情況之間的關(guān)系,用分層抽樣的方法從這600名學(xué)生中抽取10人進(jìn)行分析.

(1)從選出的10名學(xué)生中隨機(jī)抽取3人,求這3人中至少2人選修線性代數(shù)的概率;

(2)從選出的10名學(xué)生中隨機(jī)抽取3人,記為選擇線性代數(shù)人數(shù)與選擇微積分人數(shù)差的絕對(duì)值,求隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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