閱讀如圖所示的程序框圖．若輸入m=8，n=6，則輸出的a，i分別等于（　�。�
A、12，2B、12，3
C、24，2D、24，3
考點(diǎn)：程序框圖
專(zhuān)題：算法和程序框圖
分析：根據(jù)框圖的流程模擬運(yùn)行程序，直到滿(mǎn)足條件n整除a，跳出循環(huán)，確定輸出a與i的值．
解答： 解：由程序框圖知：第一次循環(huán)i=1，a=8；
第二次循環(huán)i=2，a=2×8=16；
第三次循環(huán)i=3，a=3×8=24．
滿(mǎn)足條件6整除24，跳出循環(huán)，輸出a=24，i=3．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序框圖，根據(jù)框圖的流程模擬運(yùn)行程序是解答此類(lèi)問(wèn)題的常用方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知sinθ＞0，cosθ＜0，則θ為（　�。�
A、第一象限角
B、第二象限角
C、第三象限角
D、第四象限角

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若復(fù)數(shù)z滿(mǎn)足z•（1+2i）=1，則
z
=（　�。�
A、
1
5
-
2
5
i
B、1-2i
C、
1
5
+
2
5
i
D、1+2i

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

函數(shù)y=|tan2x|是（　�。�
A、周期為π的奇函數(shù)
B、周期為π的偶函數(shù)
C、周期為
π
2
的奇函數(shù)
D、周期為
π
2
的偶函數(shù)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列三角函數(shù)值：
①sin（nπ+
4
3
π）（n∈Z）；
②sin（2nπ+
π
3
）（n∈Z）；
③sin[（2n+1）π-
π
3
]（n∈Z），
其中，函數(shù)值與sin
π
3
的值相同的是（　　）
A、①②B、③C、②③D、②

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2sin105°cos105°的值為（　�。�
A、
1
2
B、-
1
2
C、
3
2
D、-
3
2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若直線(xiàn)l不平行于平面 α，且l?α，則（　�。�
A、α內(nèi)不存在與l平行的直線(xiàn)
B、α內(nèi)的所有直線(xiàn)與l異面
C、α內(nèi)存在唯一的直線(xiàn)與l平行
D、α內(nèi)的直線(xiàn)與l都相交

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知二階矩陣M滿(mǎn)足：M
01
12
=
12
01
．
（Ⅰ）求矩陣M2；       
（Ⅱ）求M2014
2
-4
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校高一年級(jí)有2000名學(xué)生，從中隨機(jī)抽出60名學(xué)生，將這60名學(xué)生的某次數(shù)學(xué)考試成績(jī)（百分制）分成六段[40，50），[50，60），…，[90，100]后，得到如圖所示的頻率分布直方圖，觀(guān)察圖形的信息，回答下列問(wèn)題：
（1）求分?jǐn)?shù)在[70，80）內(nèi)的頻率，并補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖；
（2）根據(jù)頻率分布直方圖推測(cè)，高一年級(jí)2000名學(xué)生在該次數(shù)學(xué)考試中成績(jī)低于60分的人數(shù)；
（3）統(tǒng)計(jì)方法中，同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作為代表，請(qǐng)根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)高一年級(jí)該次數(shù)學(xué)考試的平均成績(jī)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案