近年來(lái),我國(guó)許多地方出現(xiàn)霧霾天氣,影響了人們的出行、工作與健康.其形成與PM2.5有關(guān).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物.PM2.5日均值越小,空氣質(zhì)量越好.為加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè),我國(guó)國(guó)家環(huán)保部于2012年2月29日,發(fā)布了《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》見(jiàn)表:
PM2.5日均值k(微克) 空氣質(zhì)量等級(jí)
k≤35 一級(jí)
35<k≤75 二級(jí)
k>75 超標(biāo)
某環(huán)保部門(mén)為了了解甲、乙兩市的空氣質(zhì)量狀況,在某月中分別隨機(jī)抽取了甲、乙兩市6天的PM2.5日均值作為樣本,樣本數(shù)據(jù)莖葉圖如圖所示(十位為莖,個(gè)位為葉).
(Ⅰ)求甲、乙兩市PM2.5日均值的樣本平均數(shù),據(jù)此判斷該月中哪個(gè)市的空氣質(zhì)量較好;
(Ⅱ)若從甲市這6天的樣本數(shù)據(jù)中隨機(jī)抽取兩天的數(shù)據(jù),求恰有一天空氣質(zhì)量等級(jí)為一級(jí)的概率.
考點(diǎn):古典概型及其概率計(jì)算公式,莖葉圖
專題:概率與統(tǒng)計(jì)
分析:(Ⅰ)直接計(jì)算甲乙兩市樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù),然后比較即可;
(Ⅱ)根據(jù)莖葉圖數(shù)據(jù)列舉6天中抽取兩天的所有情況,找出恰有一天空氣質(zhì)量等級(jí)為一級(jí)包含的基本事件,利用公式計(jì)算即可.
解答: 解:(Ⅰ)甲市抽取的樣本數(shù)據(jù)分別是32,34,45,56,63,70;
乙市抽取的樣本數(shù)據(jù)為33,46,47,51,64,71.
.
x
=
32+34+45+56+63+70
6
=50

.
x
=
33+46+47+51+64+71
6
=52

.
x
.
x

∴甲市的空氣質(zhì)量較好.
(Ⅱ)由莖葉圖知,
甲市6天中有2天空氣質(zhì)量等級(jí)為一級(jí),
有4天空氣質(zhì)量等級(jí)為二級(jí),
空氣質(zhì)量等級(jí)為二級(jí)的4天數(shù)據(jù)為a,b,c,d,
空氣質(zhì)量等級(jí)為一級(jí)的兩天數(shù)據(jù)為m,n,
則6天中抽取兩天的所有情況為
ab,ac,ad,am,an,bc,bd,bm,bn,cd,cm,cn,dm,dn,mn,基本事件總數(shù)為15.
記“恰有一天空氣質(zhì)量等級(jí)為一級(jí)”為事件A,
則事件A包含的基本事件為:am,bm,cm,dm,an,bn,cn,dn,
事件數(shù)為8.
P(A)=
8
15

即恰有一天空氣質(zhì)量等級(jí)為一級(jí)的概率為
8
15
點(diǎn)評(píng):本題考查莖葉圖的讀取,樣本數(shù)據(jù)特征的應(yīng)用,古典概型的應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果實(shí)數(shù)x,y滿足等式y(tǒng)2=x,那么
y
x+1
的最大值是( 。
A、-1
B、1
C、-
1
2
D、
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)多面體的直觀圖和三視圖所示,M是AB的中點(diǎn),一只蝴蝶在幾何體ADF-BCE內(nèi)自由飛翔,由它飛入幾何體F-AMCD內(nèi)的概率為(  )
A、
3
4
B、
2
3
C、
1
3
D、
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知O為坐標(biāo)原點(diǎn),對(duì)于函數(shù)f(x)=asinx+bcosx,稱向量
OM
=(a,b)為函數(shù)f(x)的伴隨向量,同時(shí)稱函數(shù)f(x)為向量
OM
的伴隨函數(shù).
(Ⅰ)設(shè)函數(shù)g(x)=sin(
π
2
+x)+2cos(
π
2
-x),試求g(x)的伴隨向量
OM
的模;
(Ⅱ)記
ON
=(1,
3
)的伴隨函數(shù)為h(x),求使得關(guān)于x的方程h(x)-t=0在[0,
π
2
]內(nèi)恒有兩個(gè)不相等實(shí)數(shù)解的實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

各項(xiàng)均為正數(shù)的數(shù)列{an},其前n項(xiàng)和為Sn,滿足
an+1
an
-
2an
an+1
=1(n∈N*),且S5+2=a6
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)證明:7(an-12>3n+1(n∈N*);
(Ⅲ)若n∈N*,令bn=an2,設(shè)數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為T(mén)n(n∈N*),試比較
Tn+1+12
4Tn
4n+6
4n-1
的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a>0且a≠1,函數(shù)f(x)=loga(x+1),g(x)=loga
1
1-x
,記F(x)=2f(x)+g(x).
(1)求函數(shù)F(x)的定義域及其零點(diǎn);
(2)若關(guān)于x的方程F(x)-2m2+3m+5=0在區(qū)間[0,1)內(nèi)僅有一解,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=[ax2+(a-1)2x-a2+3a-1]ex(a∈R).
(Ⅰ)若函數(shù)f(x)在(2,3)上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(Ⅱ)若a=0,設(shè)g(x)=
f(x)
ex
+lnx-x,斜率為k的直線與曲線y=g(x)交于A(x1,y1),B(x2,y2)(其中x1<x2)兩點(diǎn),證明:(x1+x2)k>2.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,f(x)=Asin(2ωx+φ)(ω>0,A>0,-π<φ<0).
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的解析式;
(Ⅱ)求函數(shù)f(x)在[-π,-
π
2
]上的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將編號(hào)為1,2,3,4,5,6的6張卡片,放入四個(gè)不同的盒子中,每個(gè)盒子至少放入一張卡片,則編號(hào)為3與6的卡片恰在同一個(gè)盒子中的不同放法共有
 

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