(1)已知|
a
|=3,
b
=(4,2),若
a
b
,求
a
的坐標(biāo);
(2)已知
a
=(2,3),
b
=(1,2),若
a
b
a
的夾角不為銳角,求λ的范圍.
考點(diǎn):平面向量共線(平行)的坐標(biāo)表示,平面向量數(shù)量積的運(yùn)算
專(zhuān)題:平面向量及應(yīng)用
分析:(1)根據(jù)所給的向量的坐標(biāo)和兩個(gè)向量平行的關(guān)系,設(shè)出
a
=(4λ,2λ),根據(jù)向量的模求出λ的值,問(wèn)題得以解決.
(2)根據(jù)向量的夾角公式,得到數(shù)量積小于等于0,解得即可.
解答: 解:(1)∵
b
=(4,2),若
a
b
,
設(shè)
a
=(4λ,2λ),
∵|
a
|=3,
16λ2+4λ2
=3,
解得,λ=±
3
5
10
,
所以
a
=(
6
5
5
3
5
5
)或
a
=(-
6
5
5
,-
3
5
5
).
(2)∵
a
=(2,3),
b
=(1,2),
a
b
=(2+λ,3+2λ).
設(shè)
a
b
a
的夾角為θ,
∵cosθ=
a
•(
a
b
)
|
a
||
a
b
|
≤0,
∴2(2+λ)+3(3+2λ)≤0.
解得,λ≤-
13
8
點(diǎn)評(píng):本題考查平面向量平行和向量的夾角問(wèn)題,是一個(gè)基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
4x
4x+2

(Ⅰ)求f(x)+f(1-x),x∈R的值;
(Ⅱ)若數(shù)列{an}滿足an=f(0)+f(
1
n
)+f(
2
n
)+…+f(
n-1
n
)+f(1)(n∈N*),求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅲ)若數(shù)列{bn}滿足bn=2n+1•an,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Sn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)寫(xiě)出命題“末位數(shù)字是0或5的整數(shù)能被5整除”的否命題及命題的否定形式(非p形式).
(2)求使函數(shù)y=(a2+4a-5)x2-4(a-1)x+3的圖象全在x軸上方的充分必要條件.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在直四棱柱ANCD-A1B1C1D1中,已知DC=DD1=2AD=2AB=2,AD⊥DC,AB∥DC.
(1)求證:D1C⊥AC1;
(2)求直線D1C與平面A1BD所成的角;
(3)求點(diǎn)C1到平面A1BD的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a1=2,點(diǎn)(an,an+1)在函數(shù)f(x)=x2+2x的圖象上,其中n=1,2,3…
(1)證明數(shù)列{lg(1+an)}是等比數(shù)列
(2)設(shè)Tn=(1+a1)(1+a2)…(1+an),求Tn及數(shù)列{an}的通項(xiàng)
(3)記bn=
1
an
+
1
an+2
,設(shè)數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Sn,證明
3
4
Sn
<1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

試用數(shù)學(xué)歸納法證明:對(duì)任意正整數(shù)n,都有13+23+…+n3=(1+2+…+n)2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有甲、乙、丙、丁、戊5位同學(xué),求:
(1)5位同學(xué)站成一排,有多少種不同的方法?
(2)5位同學(xué)站成一排,要求甲乙必須相鄰,丙丁不能相鄰,有多少種不同的方法?
(3)將5位同學(xué)分配到三個(gè)班,每班至少一人,共有多少種不同的分配方法?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

△ABC中,若
AB
AC
=12,a=2,∠A=30°,求b,c(b<c).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知拋物線P:x2=4y(p>0)的焦點(diǎn)為F,過(guò)點(diǎn)F作直線l與P交于A,B兩點(diǎn),P的準(zhǔn)線與y軸交于點(diǎn)C.
(Ⅰ)證明:直線CA與CB關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng);
(Ⅱ)當(dāng)直線CB的傾斜角為45°時(shí),求△ABC內(nèi)切圓的方程.

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同步練習(xí)冊(cè)答案