求f（x）=
x
的定義域．
考點：函數(shù)的定義域及其求法
專題：函數(shù)的性質(zhì)及應用
分析：根據(jù)函數(shù)成立的條件即可得到結(jié)論．
解答： 解：要使函數(shù)有意義，則x≥0，
即函數(shù)的定義域為[0，+∞）．
點評：本題主要考查函數(shù)定義域的求法，比較基礎．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

設集合A={x||x-3|+|x-4|＜a}，B={x||x2-6x+5≤0}，若A∩B=B，則實數(shù)a的取值范圍為
 
．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，在二面角α-AB-β的棱上有A、B兩點，直線AC、BD分別在這個二面角的兩個半平面內(nèi)，且都垂直于AB，已知AB=4，AC=6，BD=8，CD=2
17
，則直線CD與平面α所成角的正弦值為（　�。�
A、
697
34
B、
3
51
64
C、
697
64
D、
3
51
34

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

已知函數(shù)g（x）=2aln（x+1）+x2-2x
（1）當a＞0時，討論函數(shù)g（x）的單調(diào)性；
（2）當a=0時，在函數(shù)g（x）圖象上取不同兩點A、B，設線段AB的中點為P（x0，y0），試探究函數(shù)g（x）在Q（x0，g（x0））點處的切線與直線AB的位置關(guān)系？
（3）試判斷當a≠0時g（x）圖象是否存在不同的兩點A、B具有（2）問中所得出的結(jié)論．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

求過點A（1，-1）且與圓C：x2+y2=100切于點B（8，6）的圓的方程．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

如圖所示，正方形AA1D1D與矩形ABCD所在平面互相垂直，AB=2AD=2，點E為AB的中點．
（1）求證：BD1∥平面A1DE；
（2）求：DE與面A1D1B成角余弦值；
（3）在線段AB上是否存在點M，使二面角D1-MC-D的大小為
π
4
？若存在，求出AM的長；若不存在，請說明理由．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

已知橢圓Γ的中心在原點，焦點在x軸上，離心率為
3
2
，且過拋物線C：x2=4y的焦點F．
（1）求橢圓Γ的方程；
（2）設點F關(guān)于x軸的對稱點為F′，過F′作兩條直線l1和l2，其斜率分別為k、k′，滿足k＞0，k+k′=0，它們分別是橢圓Γ的上半部分相交于G，H兩點，與x軸相交于A，B兩點，使得|GH|=
16
5
，求證：△ABF′的外接圓過點F；
（3）設拋物線C的準線為l，P，Q是拋物線上的兩個動點，且滿足∠PFQ=
π
2
，線段PQ的中點為M，點M在l上的投影為N，求
|MN|
|PQ|
的最大值．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

已知點A（-1，0）、B（1，0），直線AM與BM相交于點M，且它們的斜率之積為-2，
（1）求動點M的軌跡E的方程；
（2）若過點N（
1
2
，1）的直線l交動點M的軌跡于C、D兩點，且點N為CD的中點，求直線l的方程．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

在橢圓C：
x2
a2
+
y2
b2
=1（a＞b＞0），中，F(xiàn)1，F(xiàn)2分別為左右焦點A1，A2，B1，B2分別為四個頂點，已知菱形A1B1A2B2和菱形B1F1B2F2的面?zhèn)�積分別為4
3
和2
3
．
（1）求橢圓C的標準方程；
（2）過橢圓C的右頂點A2作兩條互相垂直的直線分別和橢圓交于另一點P，Q，試判斷直線PQ是否過定點，若過定點，求出該定點的坐標；若不過定點，請說明理由．

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同步練習冊答案